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西湖區(qū)競思教育兒童注意力不集中糾正訓練

兒童注意力訓練、,中小學生注意力訓練,沙盤訓練 、心理輔導、情緒管理、多動癥、...

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更新時間:2023-01-13 11:53:26

西湖區(qū)競思沙盤訓練課程

沙盤訓練傳自瑞士的容格分析心理學的卡爾夫,是基礎于容格心理學、世界技術、客體關系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法(Sandspiel,sand play tec

授課機構(gòu) 西湖區(qū)競思教育兒童注意力不集中糾正訓練
上課地點 杭州西湖古蕩|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 0571-88051537

課程詳情

機構(gòu)簡介

杭州競思教育科技有限公司是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓練競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性,引進專業(yè)的腦電生物反饋技術、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術、實現(xiàn)訓練的準確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學員的注意力。


沙盤訓練傳自瑞士的容格分析心理學的卡爾夫,是基礎于容格心理學、世界技術、客體關系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法(Sandspiel,sand play technique)又稱沙盤療法或沙箱療法,是在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法

競思教育為你介紹沙盤訓練
    • 競思教育
      沙盤訓練初始

      1939年,受威爾斯“地板游戲”的啟示,英國倫敦的小兒科醫(yī)生:勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放在箱子之中,讓孩子們在箱子中游玩。孩子們將這個箱子稱之為“神奇的箱子”,并將這一兒童心理治療方法命名為“世界技法”

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      沙盤訓練介紹

      瑞士的精神分析學家考爾夫(D.Kalff )接受了勞恩菲爾德的指導,并和榮格(C.G.Jung)的分析心理學相結(jié)合,注重治療者與被治療者的信賴關系的確立,使用榮格的心像、象征理論的觀點去分析患者的作品,發(fā)展了這一技法。競思將沙盤訓練繼續(xù)改進,在兒童注意力,學習障礙的領域,更好的解決孩子所面對的心理和能力問題



競思沙盤訓練教學介紹
          • 使用教材

            授課的教材選用的是自主研發(fā)的競思專利技術訓練課程


          • 教學師資

            老師團隊,高級培訓顧問 ,生物醫(yī)學博士等師資


          • 教學目的

            提升兒童的注意力,解決孩子現(xiàn)在所面對的心理問題

掃清知識死角,精選經(jīng)典內(nèi)容
  • 沙盤介紹

    Introduction to sand table

    一盤細沙,一瓶清水,一架子各式各樣的物件造型,這就構(gòu)成了沙盤游戲的較基本的要素!而就在這簡易的設置中,孩子內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn),心靈的充實與發(fā)展,提高與轉(zhuǎn)化也獲得了可能

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    沙盤游戲

    sandplay

    沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導有著密切的關系,其思想:自由與保護、提高與發(fā)展、發(fā)展與創(chuàng)造,都符合兒童心理教育的基本主張,都能夠在兒童的健康成長中發(fā)揮積極的作用

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    箱庭療法

    sandplay therapy

    箱庭療法可以作為正常人心理活動投射的體驗。通過擺放沙盤內(nèi)的沙具,展現(xiàn)出一個人美妙的心靈花園。同時,它也能夠在培養(yǎng)兒童的自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用

選擇競思,理由不止一個
  • 教學方法

    競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性,引進專業(yè)的腦電生物反饋技術、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術、實現(xiàn)訓練的準確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學員的注意力

    教學模式

    在配合腦電生物反饋訓練的同時,競思還結(jié)合沙盤訓練 、心理輔導、情緒管理 、習題鞏固、行為約束等訓練輔助增加學員的注意力,進而從各方位激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓練保障了良久的訓練效果;實現(xiàn)訓練的科學、綠色性

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課程評價
聚劃算
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