西安童程童美碑林校區(qū)信息學(xué)奧賽編程學(xué)習(xí)特色課程有哪些
| 授課機構(gòu) | 西安童程童美少兒編程培訓(xùn)碑林校區(qū) |
| 上課地點 | 西安市 碑林區(qū)文藝北路|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
童程童美信息學(xué)奧賽編程學(xué)習(xí)特色課程有哪些詳細可咨詢老師，報名預(yù)約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場景趣味教學(xué)，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
童美程童美依托強勢集團背景，形成了以少兒編程、智能機器人編程和編程數(shù)學(xué)等課程體系為核心，集國內(nèi)外權(quán)威科技賽事、微軟少兒國際考試認(rèn)證、科技主題國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的青少兒編程教育平臺，課程深受廣生和家長的喜愛。
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書法、繪畫、鋼琴……同樣是學(xué)習(xí)，相比之下，孩子們明顯對機器人的興趣更大一些，在童程童美的課堂上，幾乎所有孩子全程都是興致盎然、全神貫注的，課程結(jié)束后，甚至?xí)小霸賮硪还?jié)”的愿望。
因為機器人教育非常有趣，在我們用的教具套裝中，各式各樣的結(jié)構(gòu)件就有數(shù)百個之多，給了孩子們一個發(fā)揮創(chuàng)造力的大平臺，他們可以去設(shè)計各種各樣的機器人。我們也從不否認(rèn)任何孩子的任何想法，這里沒有好壞，沒有對錯，只有想法的不同。在孩子看來，制作機器人的過程就是一個玩的過程，他們從內(nèi)心深處喜歡這種“玩”的教育方式。
機器人教育跟其他課程教育的大不同是，我們把課堂交給孩子，讓他們自己判斷任務(wù)和場地條件，再進行程序的設(shè)計和編寫以實現(xiàn)任務(wù)或避免意外情況的發(fā)生。
當(dāng)我們把課堂交給孩子時，再調(diào)皮的學(xué)生也會表現(xiàn)出對任務(wù)的責(zé)任心，這些情緒讓孩子們充滿責(zé)任感、注意力更加集中，能更好的學(xué)好課程。
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適合對象： 想學(xué)習(xí)智能機器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項目設(shè)計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂趣。
課程內(nèi)容：
1、語言表達能力的強化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計同時借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對機器人國際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個學(xué)時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)編程最重要的是學(xué)習(xí)編程思維，編程思維教導(dǎo)孩子就是解決問題的能力。不管面對多么復(fù)雜的問題都可以分解成一系列好解決的小問題，把一個個小問題單獨審視思考。然后，聚焦幾個重要節(jié)點，形成解決思路；最后設(shè)計步驟，執(zhí)行—步—步問題解決?？茖W(xué)研究標(biāo)明：6-12歲正好是孩子大腦發(fā)育的黃金階段，同時也是孩子從環(huán)境感知轉(zhuǎn)變到邏輯鏈接的學(xué)習(xí)階段。編程語言更符合大腦邏輯思維，在孩子閱讀和理解文字同期，用可視化拖拽式游戲和程序教他們編程知識。代碼不再生澀難懂，如同“母語”一樣自然流利。
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