課程詳情
7個簡單有效的中學(xué)生學(xué)習(xí)方法
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
很多學(xué)生學(xué)不進(jìn)去，不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币梅e極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)，提升成績不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，需要要循序漸進(jìn)，經(jīng)過長期艱苦的努力才能得到。如果端正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習(xí)的主人，能夠有較強(qiáng)的自律能力，那么，你就能成為學(xué)習(xí)的主宰者。
2、要保持對學(xué)習(xí)的興趣
“興趣是最好的老師。”這句話一點(diǎn)沒有錯。這就像愛玩籃球的人，再累、再辛苦也不會抱怨，反而會興致盎然的討論那個球打的好。興趣對學(xué)習(xí)同樣重要，你有了興趣，自然投入會多，不會將其作為一種負(fù)擔(dān)，也不會一看到課本就頭疼，如果興致勃勃的去學(xué)習(xí)不僅能夠提升學(xué)習(xí)效率，而且并不覺得學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情。
3、要對自己有信心
很多成績不是特別好的學(xué)生，容易失去自信，覺得自己學(xué)不好是因?yàn)椴宦斆?、不用功，索性“破罐子破摔”。有專家說，絕大部分人的智商都在同一個范圍內(nèi)，所以很多同學(xué)覺得自己“笨”只是為不學(xué)習(xí)找的借口。其實(shí)，建立自信對于學(xué)習(xí)來說非常的重要，要始終相信自己有能力改變現(xiàn)狀、要始終相信通過努力能夠提升成績。每一次小的進(jìn)步，都是對自己的一種肯定，當(dāng)自信心上來以后，學(xué)習(xí)就變成了一種享受。
4、要努力適應(yīng)環(huán)境
人生沒有十全十美的，在平時的學(xué)習(xí)中，也會遇到各種不爽的事情，同學(xué)關(guān)系、班級環(huán)境、老師水平都會或多或少影響著自己，很多學(xué)生會覺得不適應(yīng)。遇到這種情況，就要想辦法去調(diào)節(jié)、去適應(yīng)，而不是逃避，中學(xué)階段是人生觀、世界觀、價值觀初長成的階段，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境不僅有利于學(xué)習(xí)，更有利于今后面對更大的挑戰(zhàn)。
5、要認(rèn)真對待每一科
相信大家都知道“木桶理論”，木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。所以，在學(xué)習(xí)中無論是各學(xué)科之間還是各學(xué)科內(nèi)部，盡量不要出現(xiàn)短板，一旦出現(xiàn)就要即使補(bǔ)齊。我們看那些平時成績好的學(xué)生，無一不是每一科成績都很好，因此，平時學(xué)習(xí)無論是主科還是副科都要保證不偏科。
6、要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)
每個人生下來就會有社會身份，同時社會也會給他相應(yīng)的使命。中學(xué)生生活又快樂單純，沒有經(jīng)濟(jì)壓力，沒有工作壓力，沒有家庭壓力如果再沒有學(xué)習(xí)壓力，那在社會上存在的意義是什么。所以，中學(xué)階段學(xué)習(xí)是一項(xiàng)事業(yè)，是學(xué)生的“工作”，只有通過不斷的挑戰(zhàn)把學(xué)習(xí)搞好，才能體現(xiàn)出自己的價值，才能經(jīng)營好自己的“公司”。
7、好記性不如爛筆頭
語文需要多寫日記來提升寫作能力、數(shù)學(xué)通過多練習(xí)來提升做題技巧、英語通過多動筆來積累詞匯，這些看似很土的方法，用起來卻非常有效。在平時學(xué)習(xí)中要勤動筆、多練習(xí)，通過一筆一劃來勾勒美好的未來。
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課程亮點(diǎn)
1、鞏固基礎(chǔ)知識、清理知識漏洞
2、講解解題思路、傳授答題技巧
3、悉知知識框架、豐富知識密度
適用對象
不限
學(xué)習(xí)目標(biāo)
讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的成績，順利沖刺理想院校
課程內(nèi)容
1、學(xué)科知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各學(xué)科的知識系統(tǒng)梳理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對知識有一個完整的知識框架，對每一個部分的知識都能夠熟練運(yùn)用。
2、不同類型的目標(biāo)針對性沖刺輔導(dǎo)就不同類型的目標(biāo)進(jìn)行針對性的教學(xué)方案設(shè)計與沖刺輔導(dǎo)。例如：直升考試、二診考試、自主招生考試等等。
3、查漏補(bǔ)缺，消除知識漏洞就偏科或者知識掌握不、知識基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行的知識查漏，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)所在，對癥下藥。在中考前，查漏補(bǔ)缺，消除知識漏洞，較大化的提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。
4、整體能力提升，突破學(xué)習(xí)瓶頸除了知識的復(fù)習(xí)與鞏固以外，針對學(xué)生各方面的能力進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。例如：審題能力、解題能力、閱讀理解能力、協(xié)調(diào)控制能力以及應(yīng)試技巧等等。
5、心理輔導(dǎo)有專門的心理素質(zhì)老師，為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，解決心理疑問，消除學(xué)習(xí)障礙等等，幫助學(xué)生調(diào)整到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從根本上提高學(xué)習(xí)效率。
6、自習(xí)輔導(dǎo).1、學(xué)生上完課以后均可在我校自習(xí)2、專門的老師輔導(dǎo)自習(xí)課，落實(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)度3、輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，及時解決學(xué)生遇到的問題4、隨時為學(xué)生答疑解惑
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學(xué)大教育
? ? ? "學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在60多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國擁有17000多名員工，專職教師逾萬人。
? ? ?"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國最大規(guī)模的個性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
? ? ?作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。
領(lǐng)先的教學(xué)理念
作為個性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。
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個性化智能輔導(dǎo)流程
學(xué)大教育通過最新上線的e學(xué)大平臺以及線下個性化輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能專享個性化智能六步輔導(dǎo)流程。該流程會充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
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豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的個性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？迹罴俚念A(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。
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6對1服務(wù)模式
學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對1服務(wù)模式，為每一個學(xué)生提供全方位的個性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個性化教育專家。
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獨(dú)特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對1、小組教學(xué)和班級串講等教學(xué)形式；根據(jù)個性化教學(xué)對學(xué)生全面發(fā)展的要求，學(xué)大的個性化教學(xué)計劃，可以理解為全程1對1個性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計劃。
初中生如果補(bǔ)課，都需要注意哪些問題？
雖然補(bǔ)課的好處顯而易見，而且每個階段的同學(xué)在補(bǔ)課過程中都能有所斬獲，但這也不意味著所有學(xué)生都要在一起補(bǔ)課，如果決定參加補(bǔ)課，那么有些問題還是要引起重視的。
首先，不要忙不迭報各種補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)課報班要根據(jù)自己的實(shí)際情況來考慮，不能看大家報什么班就跟著報什么班。
應(yīng)該先看看自己成績的整體情況，分析一下自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)，找到亟需補(bǔ)課解決的科目，然后再根據(jù)自己的實(shí)際水平來選擇報班。
其次，挑選一個適合自己的老師。各種補(bǔ)習(xí)班都會有試聽課，家長可以帶著孩子多聽一聽試聽課，選擇一個孩子喜歡的老師，這樣補(bǔ)課的效果能得到明顯的加強(qiáng)。
最后，補(bǔ)課時間一定要做好安排。因?yàn)檠a(bǔ)課而耽誤了正常上學(xué)上課就得不償失了。這一點(diǎn)一定要注意一下。
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