??為滿足廣大高升專（本）的同學提早取得本科學歷要求。上海自力教育推出了一套室內(nèi)設計專本兼讀的學習方案。其目的就是方便學員提前2-3年取得本科文憑，提升自己學識，拓寬職業(yè)道路。
??專本兼讀的學習方案是本著三不影響的原則來為學員安排課程；1、不影響高升專學習，2、不影響工作時間，3、不影響過多的休息時間。但取得本科學歷的前提是一定要先取得?？飘厴I(yè)證書。
??上海自力教育開設網(wǎng)絡學院網(wǎng)絡?？婆c自學考試（本科）相銜接為特色的本科簽約班，任何有志攻讀本科的學生均可參加我院組織的專本兼讀班。
??學員在參加網(wǎng)絡學院自主招生網(wǎng)絡?？迫雽W考試后，經(jīng)主考院校錄取并取得網(wǎng)絡學院的學籍后，進行?？齐A段（網(wǎng)絡教育）學習，同時進行上海應用技術大學主考的《室內(nèi)設計》專業(yè)本科自學考試輔導課程。學生修完?？萍氨究齐A段教學計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考試成績合格。頒發(fā)網(wǎng)絡?？飘厴I(yè)證書和上海應用技術大學主考的《室內(nèi)設計》專業(yè)自學考試（本科）畢業(yè)證書。符合學士學位條件的由本科主考院校授予《室內(nèi)設計》學士學位證書。
??通過專本兼讀,獲得一專一本兩張證書，不僅幫助學生實現(xiàn)了本科深造的理想，更為重要的是，經(jīng)歷了連貫的?？平逃捅究平逃?，具備更加深厚的理論功底，將為成才就業(yè)添加一顆沉甸甸的砝碼。
??自力教育室內(nèi)設計師專業(yè)在十四年的辦學歷程中形成了一支精良的師資隊伍，大部分任課教師均來自滬上著名高校以及知名建筑設計企業(yè)，現(xiàn)已匯集了一批國內(nèi)知名的設計教師：同濟大學來增祥、高級建筑設計師王傳順、上大美院客座教授周富強、*室內(nèi)設計師王中田、胡海英、孫菲、郎昆、戴希正、郭豐民、張健全等。自力室內(nèi)設計師專業(yè)以師資優(yōu)良，學風踏實，著重實效而著稱。多年以來，自力教育共培訓了18000余名室內(nèi)設計人才。
??——來自名牌大學講師及專家能針對考試大綱，準確把握教學難點重點，提高考核通過
??理論與實務操作并重，專業(yè)師資授課
??——依托豐富的業(yè)界資源，使用最新最權威的專業(yè)教材，提供最新最實用的考試信息
??跟蹤學員反饋，優(yōu)化培訓效果
??——自力教育在學歷教學中，引入培訓的教學管理模式，每期課程安排意見反饋調(diào)查，不斷優(yōu)化教學服務
??自力承諾一次付費，持續(xù)服務
??——單科不合格者，可免費再學習
序號 |
課程名稱 | 學分 | 備注 | |
| 公 共 課 程 |
1 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 2 | ? |
| 2 | 馬克思主義基本原理概論 | 4 | 可用“毛澤東思想概論”（0004）沖抵 | |
| 3 | 英語（二） | 14 | PETS三筆試成績沖抵 | |
| 4 | 市場營銷學 | 5 | ? | |
| 專 業(yè) 基 礎 課 |
5 | 中外建筑史 | 5 | 理論 |
| 6 | 人體工程學 | 3 | 理論 | |
| 7 | 環(huán)境心理學 | 4 | 理論 | |
| 8 | 室內(nèi)空間組合與理論 | 6 | 理論 | |
| 9 | 計算機輔助繪圖 | 6 | 實踐性環(huán)節(jié)考核 | |
| 專 業(yè) 課 |
10 | 室內(nèi)環(huán)境與設備 | 6 | 理論30%，技能70% |
| 11 | 商業(yè)建筑室內(nèi)設計 | 6 | 理論30%，技能70% | |
| 12 | 餐飲建筑室內(nèi)設計 | 6 | 理論30%，技能70% | |
| 13 | 景觀設計 | 6 | 理論30%，技能70% | |
| ? | ? | 畢業(yè)設計 | 6 | 需答辯 |
| 合計 | 72 | ? | ||
| 加 考 科 目 |
1 | 室內(nèi)設計 | 8 | 理論，其他?？飘厴I(yè)生加考科目 |
| 2 | 裝飾材料與構造 | 5 | 理論，其他?？飘厴I(yè)生加考科目 | |
| 3 | 表現(xiàn)圖技法 | 6 | 理論，其他?？飘厴I(yè)生加考科目 | |
| ? | ? | 設計作品 | ? | 不計學分 |
| ? | ? | 畢業(yè)論文 | ||
