機(jī)構(gòu)類型： 未認(rèn)證
滿意度： 5.0分
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童程童美成長體系 TongCheng child growth system |
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| 中學(xué)高階硬件編程 | |||
| 內(nèi)容介紹 | 以PYTHON作為編程語言的軟硬件編程課。軟件部分使用pyQt5 制作電腦端上位機(jī)軟件。硬件部分使用STM32 自研主控板。通過編程控制可變形機(jī)器人和多種硬件傳感器。 | ||
| 百科知識(shí) | 數(shù)學(xué)幾何、光何知識(shí)、數(shù)字通信、超聲效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)通信 | ||
| 編程技能 | 串口調(diào)試器、紅外傳感器、超聲波傳感器、濕濕度傳感器、重力感應(yīng)傳感器、模擬舵機(jī)、搖桿、無線模塊、WIFI模塊、攝像頭模塊 | ||
| 教學(xué)理念 | 培養(yǎng)解決循環(huán)ifelse 條件語句、運(yùn)算符、隨機(jī)數(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程、多線程編程、pxqt5界面設(shè)計(jì)、5C | ||
體系完善
SPIKE每階段的知識(shí)內(nèi)容與設(shè)計(jì)滿足各階段孩子的成長需求。
內(nèi)容專業(yè)
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，將豐富的機(jī)械結(jié)構(gòu)知識(shí)和編程知識(shí)融入，編程知識(shí)專業(yè)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理。
軟硬結(jié)合
硬件機(jī)器人搭建加軟件編程的結(jié)合方式既能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和空間建構(gòu)能力，又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
PBL項(xiàng)目式培養(yǎng)
內(nèi)容結(jié)合實(shí)際問題，每完成一次內(nèi)容相當(dāng)于解決一個(gè)實(shí)際問題，極大地鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析設(shè)計(jì)、解決問題等能力。
機(jī)器人科挑戰(zhàn)活動(dòng)-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)
日常來取PBL項(xiàng)目式方法，階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法，融入機(jī)器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)在編程的同時(shí)讓孩子收獲榮譽(yù)感和成就感。
匯聚前亞信副總工程師、人工智能博士等技術(shù)團(tuán)隊(duì)
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達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)董事長、首席教育官 前亞信公司軟件事業(yè)部總工程師，具備豐富的軟件設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)和教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
技術(shù)研發(fā)副總裁、首席架構(gòu)師 人工智能方向博士對(duì)企業(yè)IT建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)有著扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
童程童美研究院副院長 畢業(yè)于天津dx，擁有10年企業(yè)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)及管理經(jīng)驗(yàn)? 全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)教育
?人工智能編程高級(jí)教研總監(jiān) 北京航空航天dx軟件工程碩士，15年編程教學(xué)與教研經(jīng)驗(yàn)，8年大型軟件系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程培訓(xùn)品牌,凝聚美國納斯達(dá)克上市公司19年少兒編程課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),形成了以智能機(jī)器人編程、中學(xué)高價(jià)硬件編程、圖形化智能編程、python人工智能編程、中學(xué)高價(jià)人工智能編程、NOI信息學(xué)奧林匹克競賽課程等，課程體系為核心。
| 常見問題 | 解決辦法 |
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| 孩子學(xué)編程能達(dá)到什么樣的水平呢？ | 在線咨詢 |
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| 少兒編程是奧數(shù)嗎？ | 在線咨詢 |
| 學(xué)少兒編程是學(xué)網(wǎng)課好是面試課好呢？ | 在線咨詢 |
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