武漢東西湖區(qū)童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)口碑怎么樣
| 授課機(jī)構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程?hào)|西湖常青校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 中南路-地鐵站|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
武漢東西湖區(qū)童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)口碑怎么樣詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽(tīng)課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年！
廊坊童程童美，廊坊童程童美美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18歲少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。線下100 校區(qū)，雙師教學(xué)模式打造更適合中國(guó)孩子的編程課程。
在人工智能時(shí)代，編程是公民的必備素養(yǎng)。從全球來(lái)看，青少年學(xué)編程是大勢(shì)所趨。美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬為編程一小時(shí)活動(dòng)站臺(tái)，英國(guó)則將少兒編程教育編入義務(wù)教育大綱中。拋開(kāi)這些不談，僅從我國(guó)的國(guó)情來(lái)看，學(xué)習(xí)少兒編程也是很有必要的，前段時(shí)間我國(guó)頒發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃中》也明確提出要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育。
除卻這些宏觀因素，學(xué)習(xí)編程還能給孩子帶來(lái)很多實(shí)際的好處，比如：強(qiáng)化邏輯思考力、培養(yǎng)專注細(xì)心、提高耐性、增加抽象思考力、讓孩子學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí)等等等......
孩子能學(xué)會(huì)編程嗎？
你眼前閃過(guò)的是不是一串串的難以理解的指令和代碼？其實(shí)，少兒編程和成人學(xué)的編程從學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容到教學(xué)方式都大不相同。
機(jī)器人和編程什么關(guān)系？
學(xué)習(xí)機(jī)器人很大一部分時(shí)間在學(xué)習(xí)硬件連接，這當(dāng)中也包括一些物理知識(shí)。但是，對(duì)編程知識(shí)的掌握只是很小的一點(diǎn)，更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面，培養(yǎng)的是孩子的動(dòng)手能力。而編程更偏向邏輯思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，或者說(shuō)是當(dāng)你需要解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你可以判斷先做什么后做什么，這樣的能力。
適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂(lè)趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國(guó)際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開(kāi)設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過(guò)讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來(lái)探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
國(guó)外因?yàn)榻逃旧硪呀?jīng)產(chǎn)業(yè)化了，所以教育資源會(huì)更加豐富和多元一些。直白一點(diǎn)說(shuō)，海外的編程教育投入更大，好的學(xué)校往往都配有很好的機(jī)房和老師。
然后由于編程大部分都是基于英語(yǔ)，并且參考資料都是英語(yǔ)，所以英語(yǔ)的孩子本身有一定學(xué)習(xí)的先天優(yōu)勢(shì)，他們更容易理解里面的概念，所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類互聯(lián)網(wǎng)大佬當(dāng)年很多都是自己搗鼓自學(xué)摸索著就入了門。
關(guān)于國(guó)內(nèi)外少兒編程的發(fā)展趨勢(shì)，美國(guó)這一步走的比較早，但是我們完全有能力追趕甚至超越他們。
美國(guó)是先開(kāi)啟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的，接著又走進(jìn)了人工智能時(shí)代，所以他們非常清楚對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，以及各個(gè)崗位上對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的要求的必要性，所以相應(yīng)地會(huì)從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子接觸編程，這也是美國(guó)少兒編程的概念出現(xiàn)較早的原因。
而讓我覺(jué)得我們有能力可以超越他們的原因是，國(guó)內(nèi)其實(shí)是非常重視孩子基礎(chǔ)教育的，所以少兒編程教育即便是在近幾年才開(kāi)始，發(fā)展速度也是非?？斓?。
3年前，在上海一個(gè)普通的學(xué)校里，一個(gè)年級(jí)300個(gè)孩子會(huì)編程的不超過(guò)3個(gè)；今天，可能會(huì)有5~10個(gè)孩子會(huì)編程；3年后，將會(huì)有半數(shù)的孩子會(huì)編程；而五年以后，可能所有的孩子都會(huì)編程。
時(shí)代變化的非?？欤@些孩子可能只相差3歲或者5歲，但就是這樣短短的幾年會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)編程的認(rèn)知程度完全不在一個(gè)層級(jí)?？墒撬麄兠鎸?duì)的卻是同一個(gè)未來(lái)社會(huì)，同一個(gè)人工智能時(shí)代，在同一個(gè)舞臺(tái)上合作與競(jìng)爭(zhēng)。
所以，給這些孩子平等和全面的編程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就變得迫在眉睫，同時(shí)我們也對(duì)此非常重視，多次發(fā)文要求普及中小學(xué)的編程教育，少兒學(xué)習(xí)編程的趨勢(shì)也很強(qiáng)勁，我想很快就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)海外，也會(huì)為我們未來(lái)成為向世界輸送技術(shù)、成為一個(gè)技術(shù)服務(wù)出口大國(guó)打下扎實(shí)的人才基礎(chǔ)。
