武漢東西湖區(qū)童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)中心
| 授課機(jī)構(gòu) | 武漢童程童美少兒編程?hào)|西湖常青校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 中南路-地鐵站|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
武漢東西湖區(qū)童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)中心詳細(xì)可咨詢老師，報(bào)名預(yù)約試聽(tīng)課程。童程童美依托18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心，多場(chǎng)景趣味教學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)超12萬(wàn)名編程少年！
童程童美少兒趣味編程課程面向5-16歲青少兒，涉及的領(lǐng)域有科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、工程技術(shù)等。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，該課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力的提高有著積極的作用，同時(shí)它為孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作提供了別樣的創(chuàng)作天地，少兒趣味編程鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，在今天這個(gè)變化的時(shí)代，創(chuàng)造性思維越來(lái)越重要，少兒趣味編程要求學(xué)生不斷的尋找新方法去處理各種未期的難題。讓孩子學(xué)習(xí)編程、了解編程非常重要。
寶寶學(xué)編程應(yīng)該注意些什么
作為一家被達(dá)內(nèi)投資的少兒編程教育培訓(xùn)學(xué)校，成都童程童美認(rèn)為3-18歲的孩子就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)編程了，那么對(duì)于那些寶寶學(xué)編程，各位家長(zhǎng)們應(yīng)該注意些什么呢？
、為孩子選擇一款適合學(xué)習(xí)的編程軟件。 隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，現(xiàn)在我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找到很多的信息，但是網(wǎng)上的信息良莠不齊，所以家長(zhǎng)在為孩子選擇編程軟件的時(shí)候一定要注意，另外小編也提醒家長(zhǎng)可以重點(diǎn)選擇一些國(guó)外開(kāi)發(fā)的編程軟件，因?yàn)閲?guó)外的編程教育起步較早，教育理念都比較先進(jìn)并且成熟。
、為孩子制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 家長(zhǎng)可以為孩子制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣孩子們的學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，孩子學(xué)習(xí)效果也會(huì)比較的好。
、注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 那些的寶寶學(xué)編程，家長(zhǎng)一定要提前培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，興趣是孩子們好的老師，只有興趣足夠強(qiáng)烈，那么孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也會(huì)更加的強(qiáng)。 4、為孩子選擇一家合適的編程培訓(xùn)學(xué)校。 現(xiàn)在市面上有網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)和線下培訓(xùn)，家長(zhǎng)們可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇，不過(guò)在選擇的時(shí)候一定要注意學(xué)校的師資力量、課程設(shè)置等。
寶寶學(xué)編程的好處有非常多，所以家長(zhǎng)一定要注意以上幾點(diǎn)問(wèn)題，讓孩子的編程學(xué)習(xí)變得更加的高效，讓孩子通過(guò)編程學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
適合對(duì)象： 想學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的6—18歲學(xué)員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機(jī)器人編程教材
教學(xué)師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機(jī)器人編程教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的： 培養(yǎng)學(xué)員多種能力提升
課程特色：
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)：與真實(shí)編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結(jié)合生動(dòng)易學(xué)；
4、分類教學(xué)：獲得思考樂(lè)趣。
課程內(nèi)容：
1、語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練；
2、增加學(xué)生主動(dòng)性和興趣；
3、思維能力的反復(fù)訓(xùn)練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題；
5、讓學(xué)生在設(shè)計(jì)、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標(biāo)：
課程設(shè)計(jì)同時(shí)借鑒了十余年軟件培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，使課程中編程部分技術(shù)含量更高、邏輯更強(qiáng)、結(jié)構(gòu)更合理，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應(yīng)對(duì)機(jī)器人國(guó)際大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開(kāi)設(shè)了少兒編程課程，該課程共有140個(gè)學(xué)時(shí)，分為四個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過(guò)讓他們編寫程序控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來(lái)探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中，兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(1)從長(zhǎng)期看，編程鍛煉孩子邏輯思維能力，對(duì)培養(yǎng)孩子的思考模式、做事視角，有很大幫助。
“編程思維(computational thinking)”是“理解問(wèn)題——找出路徑”的思維過(guò)程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過(guò)這四個(gè)步驟能夠清晰有條理地解決一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。
同時(shí)，根據(jù)皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，整個(gè)7-12歲處于孩子的具體運(yùn)算階段，兒童獲得了較系統(tǒng)的邏輯思維能力。所以，學(xué)編程的時(shí)機(jī)是小學(xué)段。
(2)從短期看，編程能幫孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
不少父母反饋，孩子學(xué)編程后，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，專注力提升了?；蛘吒靡?guī)劃自己的時(shí)間，不再一味沉迷于游戲中。
