貴陽(yáng)文化課輔導(dǎo)班
| 授課機(jī)構(gòu) | 貴陽(yáng)學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 貴陽(yáng)市南明區(qū)新大陸數(shù)碼廣場(chǎng)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4006-303-880 |
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課程詳情
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【關(guān)于藝考生學(xué)習(xí)誤區(qū)】
考過專業(yè)課再來復(fù)習(xí)文化課
很多藝考生都是專業(yè)課過關(guān)，卻在文化課考試中敗北，非常讓人惋惜。普通高考生在高考前，在老師的指導(dǎo)下至少進(jìn)行了3輪復(fù)習(xí)工作，而藝考生一般在完成高中課業(yè)后，就把時(shí)間完全用在專業(yè)課考試的準(zhǔn)備上，文化課復(fù)習(xí)強(qiáng)度不夠，致使文化課學(xué)習(xí)成績(jī)差。為了不讓文化課拉后腿，藝考生們，盡快行動(dòng)起來吧！正所謂，“匆忙應(yīng)戰(zhàn)，不如盡早修煉”。
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文化課基礎(chǔ)薄弱，全靠做題就好
藝術(shù)類考生長(zhǎng)時(shí)間疏于文化課學(xué)習(xí)，文化課基礎(chǔ)薄弱，原有知識(shí)點(diǎn)早已經(jīng)模糊不清楚。文化課復(fù)習(xí)就要從學(xué)科知識(shí)體系的構(gòu)建以及核心考點(diǎn)梳理上著手，不能沉迷題海。文化課復(fù)習(xí)要對(duì)核心考點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確拆分，集中有限精力和時(shí)間攻克高考的必考知識(shí)點(diǎn)和題型，確保學(xué)習(xí)效率，做到“事半功倍”。但這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也有賴于指導(dǎo)教師多年的藝考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)高考考點(diǎn)精熟的了解。
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隨便選擇文化課，輔導(dǎo)班都可以
每個(gè)藝考生因文化課基礎(chǔ)、報(bào)考院校、專業(yè)不同，就有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就需要不同的復(fù)習(xí)規(guī)劃。而一般輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大班授課已經(jīng)不能滿足藝考生的需求。而大多數(shù)專業(yè)課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，會(huì)對(duì)專業(yè)課和文化課產(chǎn)品進(jìn)行捆綁銷售，在文化課師資匱乏時(shí)，會(huì)以副業(yè)師資來補(bǔ)充，將影響輔導(dǎo)進(jìn)度和輔導(dǎo)效果，對(duì)藝考生沖刺來說非常不利。
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學(xué)習(xí)成績(jī)不好才藝考
近年來，藝考對(duì)文化課的要求越來越高，“學(xué)習(xí)不好才藝考”成為誤解。隨著藝考政策進(jìn)一步收緊，不僅取消了部分學(xué)校的?？颊猩Y格，實(shí)施省級(jí)藝術(shù)專業(yè)統(tǒng)考，一些高校還調(diào)整了招生學(xué)歷層次、招生人數(shù)及專業(yè)設(shè)置。一方面，藝考生文化課錄-取-線不斷提高；另一方面，原本屬于文化課復(fù)習(xí)的時(shí)間被大量壓縮，所以考生要加重視文化課的學(xué)習(xí)。
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開課時(shí)間
即到即學(xué)，隨時(shí)插班
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課程簡(jiǎn)介
當(dāng)從藝考專業(yè)課考試的洗禮中走出來，捧起久違的課本，面對(duì)著無(wú)處下手的強(qiáng)大障礙時(shí)，藝考生必須在專業(yè)指導(dǎo)下，利用剩余的寶貴的時(shí)間來完成文化課的學(xué)習(xí)。本課程由學(xué)大教育集團(tuán)組織一線教師，結(jié)合藝考生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，依據(jù)近三年高考對(duì)每個(gè)模塊的考試狀況和對(duì)2018年高考的整體分析預(yù)測(cè)，對(duì)現(xiàn)行高中教材進(jìn)行了科學(xué)整合而成。藝術(shù)生文化課培訓(xùn)課程正是助力藝考生敲開理想學(xué)府大門的鑰匙。
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課程特色
學(xué)大為您定制專屬文化課輔導(dǎo)方案
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“補(bǔ)”基礎(chǔ)
高考難度系數(shù)比例2:6:2，對(duì)于藝考生而言，關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)！語(yǔ)數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí)，完全就可以突破420分的總分。所以對(duì)于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
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“提”技巧
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課，參加文化課考試相當(dāng)于較少，在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少，在考場(chǎng)中考試技巧在一定程度上可以幫助考生鉆高考的“空子”，一技巧取勝。
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“抓”重點(diǎn)
高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所在藝術(shù)參加輔導(dǎo)時(shí)，要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn)，甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門。
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“練”真題
這一環(huán)節(jié)必不可少，只有反復(fù)練習(xí)歷年高考真題，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。
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課程理念
快速完善鞏固重要基礎(chǔ)知識(shí)；
梳理整合知識(shí)體系和知識(shí)框架，增強(qiáng)知識(shí)系統(tǒng)系，以完善學(xué)生知識(shí)架構(gòu)；
整理高考重要考點(diǎn)和考查方法；
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課程定位
化繁為簡(jiǎn)，駕一馭萬(wàn)。通過解題方法技巧的傳授，提供各種答題模版，教會(huì)學(xué)生如何“巧”得分，學(xué)生可以擺脫題海戰(zhàn)術(shù)之苦，并能從考點(diǎn)分析和考題類型三個(gè)維度，巧妙輕松地應(yīng)對(duì)高考。
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1、看學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，擁有獨(dú)立的辦學(xué)場(chǎng)地，在某種程度上代表了學(xué)校的辦學(xué)水平、教育能力，是學(xué)校的實(shí)力體現(xiàn)。一般來說，大規(guī)模的學(xué)校，無(wú)論是在師資還是團(tuán)隊(duì)，或是管理制度上以及教學(xué)所取得的成就上都要優(yōu)于那些小規(guī)模的學(xué)校。
2、看學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)，沒有辦學(xué)資質(zhì)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)屬于“黑班”，隨時(shí)都有被取締的風(fēng)險(xiǎn)，一旦被教育局查封，家長(zhǎng)所繳納的學(xué)費(fèi)就有付諸東流的危險(xiǎn)。
3、看辦學(xué)年限及開設(shè)課程，有著五年以上甚至十幾年以上辦學(xué)歷史的機(jī)構(gòu)，一般來說中途停辦的可能性相對(duì)較小，學(xué)校開設(shè)其它高考相關(guān)培訓(xùn)，如高考全日制長(zhǎng)期班、復(fù)讀班這樣的學(xué)校，師資配備會(huì)為精良。
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個(gè)性化特色課程
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特色課
適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生。? 課程特色 ?知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系。
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專項(xiàng)課
? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生。? 課程特色 ?針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
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潛能課
? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生。? 課程特色 ?遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法。
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梳理課
? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生。? 課程特色 ?通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)。
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1前期溝通咨詢
面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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2科學(xué)完善評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估夫
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3制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
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4監(jiān)測(cè)評(píng)估程
監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案
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56對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)
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6面對(duì)面授課
因材施教，知識(shí)梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練
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總部坐落于北京朝陽(yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開啟智慧教育新時(shí)代。
學(xué)大教育貴陽(yáng)校區(qū)地址：
南明學(xué)習(xí)中心：貴陽(yáng)市南明區(qū)新大陸數(shù)碼廣場(chǎng)
世紀(jì)城學(xué)習(xí)中心 貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)北京西路金陽(yáng)建設(shè)大廈
花果園學(xué)習(xí)中心 貴陽(yáng)花果園中心2號(hào)
師dx習(xí)中心：貴陽(yáng)市云巖區(qū)文昌北路368號(hào)
白云學(xué)習(xí)中心：貴陽(yáng)市白云區(qū)大山洞貴陽(yáng)銀行樓上
小河龍灣學(xué)習(xí)中心：貴陽(yáng)市花溪區(qū)黃河路182號(hào)
北京路學(xué)習(xí)中心：貴陽(yáng)市云巖區(qū)北京路202號(hào)
會(huì)展城學(xué)習(xí)中心：貴州省貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)觀山路與長(zhǎng)嶺路交叉口東原財(cái)富廣場(chǎng)
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