成都武侯區(qū)i2艾途幼兒?jiǎn)⒚烧Z言藝術(shù)英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心高新桐梓林分校 |
| 上課地點(diǎn) | 四川省成都市武侯區(qū)桐梓林路|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
i2國(guó)際私塾從成立到現(xiàn)在深受家長(zhǎng)們的好評(píng)，其中對(duì)于孩子們的英語教學(xué)英語啟蒙受到很多家長(zhǎng)的關(guān)注，想要了解一下究竟是怎樣對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙的，今天就來為大家詳細(xì)講解一下其中相關(guān)內(nèi)容，我們一起來了解一下吧！
在對(duì)孩子們進(jìn)行英語啟蒙的時(shí)候國(guó)際私塾采用的是雙語教學(xué)，眾多外教老師對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)，其中自然了解對(duì)孩子的英語啟蒙國(guó)外是怎樣進(jìn)行的，所采用的自然也是如同母語一樣的英語教學(xué)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中會(huì)逐漸掌握英語相關(guān)知識(shí)，自然而然的吸收英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此每個(gè)在這里的孩子們英語提升都是自然發(fā)生的，不會(huì)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生困擾自然也不會(huì)出現(xiàn)讓孩子們排斥英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)生！
雙語教學(xué)當(dāng)中相對(duì)來說較難的在于對(duì)孩子們的思維養(yǎng)成，雖然兩者之間的思維并不會(huì)出現(xiàn)沖突的現(xiàn)象，但是相對(duì)來說開始學(xué)習(xí)的過程中一些孩子轉(zhuǎn)換的較慢一些，針對(duì)于這種情況隨著老師們的后期培養(yǎng)會(huì)逐漸的幫助孩子們調(diào)整好狀態(tài)，完善教學(xué)內(nèi)容，逐漸培養(yǎng)孩子們的雙母語面對(duì)這樣的教學(xué)相信很多家長(zhǎng)們?cè)诩遗囵B(yǎng)好孩子們的過程中是沒有辦法做到的吧！
除了之前的教學(xué)形式之外還有一種教學(xué)對(duì)于孩子們的雙語成長(zhǎng)有著很大的幫助，那就是現(xiàn)象教學(xué)，現(xiàn)象教學(xué)會(huì)將孩子代入到各種各樣的實(shí)地場(chǎng)景當(dāng)中，讓孩子們?cè)谶@個(gè)創(chuàng)造的場(chǎng)景當(dāng)中進(jìn)行英語學(xué)習(xí)以及英語練習(xí)交流，特定的場(chǎng)景能夠促進(jìn)孩子們對(duì)于相關(guān)英語知識(shí)的掌握和吸收，在加上授課不僅限于課堂當(dāng)中，多種多樣的授課方式，讓孩子愛上英語學(xué)習(xí)，愛上英語交流最終培養(yǎng)出一口流利的英語交流能力。
在學(xué)習(xí)中你需要注意這些方面，這會(huì)讓你的學(xué)習(xí)效率提高。
1、切忌純粹背單詞
要切忌單純地背單詞。往往在四級(jí)考試之前，許多同學(xué)會(huì)日日夜夜捧著一本詞匯手冊(cè)猛背，爭(zhēng)取要在較后的時(shí)間中記住更多的單詞。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。背單詞可以擴(kuò)大詞匯量，這在一定程度上來說，是沒有任何的爭(zhēng)議的，但是可以在句子中背單詞，多注意在理解句子的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞。
其實(shí)用真題資料是個(gè)不錯(cuò)的選擇，真題是較好的參考文本。每年的出題者都會(huì)緊貼往年的一貫套路，所以一定要在考試以前，掐準(zhǔn)時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真做好每一套真題，然后對(duì)應(yīng)答案解決所有的問題。較后一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。
2、閱讀速度要提升
閱讀速度的提升不僅是要靠基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位，還需要你不斷的擴(kuò)大自己的閱讀量，通過這個(gè)方法，相信大家的閱讀速度定能很快得到提高。
建議大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，進(jìn)行廣泛地閱讀，堅(jiān)持閱讀，在不斷的閱讀過程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時(shí)事，科技，文化，風(fēng)土人情等。比如：The Economist （經(jīng)濟(jì)學(xué)家），Business Week （商業(yè)周刊），Wall Street Journal（華爾街雜志），National Geographic（國(guó)家地理），Scientific American （科學(xué)美國(guó)人）等。長(zhǎng)此以往，你對(duì)英語的理解就會(huì)像母語一樣，是潛移默化進(jìn)入到腦子里的。
3、寫作要多加練習(xí)
當(dāng)然，僅靠閱讀和背誦來提高寫作成績(jī)就如同紙上談兵，沒有一定的實(shí)踐，寫作成績(jī)依舊不能有實(shí)質(zhì)性的提高。要寫出好文章，不僅要練，而且要勤練、多練。
開始時(shí)，大家可以寫一些隨筆，或者英語日記也是不錯(cuò)的選擇，這樣主要是減輕大家對(duì)英語寫作的恐懼感。在練習(xí)的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寫作沒有我們想象中那么難。
接下來，就建議大家開始對(duì)一些好的文章進(jìn)行模仿練習(xí)。建議大家先找些范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和背誦，然后形成自己的模板范文。可以在考試前背一些真題的作文，重點(diǎn)是記一下里面的重點(diǎn)句式等。
4、一切結(jié)果都源于自己
無論是什么事，只有自己堅(jiān)持下來了，才會(huì)取得成功。英語的學(xué)習(xí)也是這樣，靠的是一日復(fù)一日的積累。做好自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定會(huì)有好的結(jié)果的！
iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國(guó)際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國(guó)際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國(guó)際的先進(jìn)語言教育資源。
國(guó)際化測(cè)評(píng)體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國(guó)教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測(cè)試孩子的英語水平，同時(shí)可以作為語言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購(gòu)物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí)；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí)，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運(yùn)用能力，在深厚國(guó)際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
英語從零基礎(chǔ)到無障礙溝通有國(guó)際私塾就夠了
英語學(xué)習(xí)對(duì)于孩子們來說剛開始可能會(huì)比較感興趣，對(duì)于學(xué)習(xí)上的內(nèi)容還存在著一定的動(dòng)力，但是隨著時(shí)間的推移孩子們的興趣會(huì)逐漸的小時(shí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的興趣呢？就讓國(guó)際私塾來幫助你吧！
國(guó)際私塾其中的相關(guān)情況很多家長(zhǎng)們了解的并不是很多，其中校區(qū)情況環(huán)境是非常不錯(cuò)的，其中的設(shè)計(jì)包含了很多孩子們比較喜歡的元素，在校區(qū)當(dāng)中有專門共孩子們學(xué)習(xí)以及休息的地方，并且在其中還包含著一些供學(xué)生們學(xué)習(xí)的書籍，這樣的設(shè)置能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)，其中自主學(xué)習(xí)意識(shí)對(duì)于孩子們的將來影響將會(huì)是非常有作用的！
其中的課程設(shè)置上面培養(yǎng)的不僅僅是孩子們的英語先關(guān)知識(shí)，其中針對(duì)年齡較小的孩子們重點(diǎn)培養(yǎng)的是孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，雙語教學(xué)讓孩子們能夠在兩者之間自由切換，保障教學(xué)過程中孩子們能夠輕松學(xué)習(xí)，針對(duì)小學(xué)生的英語能力則是將重點(diǎn)放到學(xué)生們的能力提升上面，專業(yè)的外教老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)其良好的英語口語能力提升孩子們的交流意識(shí)，并且互動(dòng)的課堂當(dāng)中所營(yíng)造出來的純正英語學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子們的英語思維培養(yǎng)將會(huì)有非常大的幫助！
但是這樣的教學(xué)怎么會(huì)讓孩子們從零基礎(chǔ)到無障礙交流完美的進(jìn)行過度呢？在國(guó)際私塾課程當(dāng)中還包含著現(xiàn)象教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)的時(shí)候老師會(huì)將語言知識(shí)運(yùn)用到顯示的場(chǎng)景當(dāng)中，讓理論融會(huì)貫通于現(xiàn)實(shí)，讓孩子們能夠充分的掌握其中的相關(guān)詳細(xì)內(nèi)容，從而來提升自己的云實(shí)際運(yùn)用能力！不僅如此在教學(xué)上還會(huì)融入很多其他的能力對(duì)孩子們進(jìn)行培養(yǎng)例如社會(huì)責(zé)任、藝術(shù)以及其他內(nèi)容，父母是孩子第一任老師，也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中不斷學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)此還有站們針對(duì)家庭教育的相關(guān)內(nèi)容和家長(zhǎng)們分享！
