成都武侯兒童成長中心觀察思考能力外教機(jī)構(gòu)
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長中心武侯區(qū)萬達(dá)分校 |
| 上課地點(diǎn) | 萬達(dá)廣場(武侯店)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
國際私塾在對孩子們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候?qū)Ｗ⒑⒆觽兊呐d趣教學(xué)，動態(tài)化英語定制教育，可能很多家長們對于這樣的教育不是很了解，實(shí)際上這樣的教育是從平時(shí)的課堂就能夠體現(xiàn)出來，之所以這樣說在于機(jī)構(gòu)對于孩子們的培養(yǎng)會以現(xiàn)象教學(xué)的模式進(jìn)行，會利用各種各樣情景模式對孩子的英語能力進(jìn)行提升，讓孩子是到什么時(shí)間地點(diǎn)各個(gè)英語的使用運(yùn)用，循序漸進(jìn)的了解英語走進(jìn)英語。
據(jù)了解在對外教老師進(jìn)行選擇的時(shí)候主要是從各個(gè)以英語為母語的國家進(jìn)行選擇，然后在進(jìn)行層層篩選，最后進(jìn)行一定的培訓(xùn)然后才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行教學(xué)，因此在機(jī)構(gòu)當(dāng)中外教老師具有合格教學(xué)資格以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)員的英語能力提升有著非常大的幫助，在班級當(dāng)中人數(shù)一般情況下是四人到六人因此老師們能夠?qū)⒆舆M(jìn)行全方位的關(guān)注，做到因材施教，學(xué)員之間也能夠做到互幫互助，競相學(xué)習(xí)從而加強(qiáng)孩子們團(tuán)隊(duì)意識增強(qiáng)合作能力！
在對孩子們的英語教學(xué)培養(yǎng)當(dāng)中，國際私塾有著豐富的資源供學(xué)生們加以利用，相較于孩子們在家學(xué)習(xí)，在機(jī)構(gòu)當(dāng)中學(xué)生們擁有純正的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，各種各樣能夠提升孩子們學(xué)習(xí)興趣的繪本，童謠以及其他的教學(xué)資源，其次在機(jī)構(gòu)當(dāng)中的現(xiàn)象教學(xué)是孩子們在家學(xué)習(xí)當(dāng)中遠(yuǎn)遠(yuǎn)體會不到的。
讓孩子跟著老外或老師學(xué)英語，如果孩子說錯了，老師可以給予及時(shí)糾正?。?br/>可怕的是，研究表明，石化現(xiàn)象一旦形成，教學(xué)和糾錯都難以給予糾正。而且“老師糾正錯誤”的做法，對改正語言中的錯誤，幾乎不起任何作用！
因?yàn)橥庹Z中的錯誤產(chǎn)生，不是“使用”時(shí)出的錯誤，而是“儲存”時(shí)的錯誤。語言是思維的反射。
比如，中國學(xué)生he、she不分，其實(shí)不用糾正，有時(shí)自己說出口就發(fā)現(xiàn)錯了，但下次還錯。這不是因?yàn)橥庹Z使用不熟練，而是因?yàn)?，漢語第三人稱的發(fā)音是不分性別的，這是漢語思維方式造成的。
所以改變“說”外語出錯的有效方式，并不是有人在你“說”的時(shí)候給你糾正，而是在你“輸入”的時(shí)候，就要有正確的輸入和儲存，并形成對應(yīng)的英語思維。
如果外語是按知識去學(xué)習(xí)或者記憶的，使用時(shí)需要翻譯，就會受母語思維影響而出錯。只有你頭腦中將男人或女人的形象，直接與he或者she的發(fā)音掛鉤，把he、she變成英文思維，才能減少犯錯。
所以結(jié)論：英語“輸出”時(shí)的錯誤，要靠改變“輸入”來解決。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時(shí)可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí)，培養(yǎng)動作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運(yùn)動智能，培養(yǎng)社會責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會和安全意識，學(xué)會必備的社會技能，加強(qiáng)社會責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場景教學(xué)、實(shí)踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運(yùn)用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會從社會實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
國際私塾不僅有純英文的教學(xué)課程，還有純英文的創(chuàng)意美術(shù)課程，不僅能幫助孩子提升英語水平，還能幫助孩子掌握繪畫技巧，通過創(chuàng)意美術(shù)來激發(fā)孩子創(chuàng)作的靈感，鍛煉思維邏輯能力，提升創(chuàng)造力和想象力，在加上純英文的教學(xué)環(huán)境，孩子得到的不僅僅是一門技能的提升，所以i2的創(chuàng)意美術(shù)還是非常受歡迎的，性價(jià)比也非常高。
其實(shí)創(chuàng)意美術(shù)的好處不僅僅有這幾點(diǎn)，和傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)是不一樣的，可以說是更國際化，能很大程度上培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)他們用各種藝術(shù)手段來表達(dá)自己的情感，感受表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的樂趣為目標(biāo)，有意向的家長可以讓孩子來試試，報(bào)一門課就能學(xué)到兩種很必學(xué)的技能，現(xiàn)在報(bào)名可能還有優(yōu)惠可以參加，詳情看聯(lián)系相關(guān)老師咨詢
