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成都i2艾途兒童成長中心高新桐梓林分校

全外教幼兒英語、少兒英語、兒童英語、英語啟蒙等教育服務(wù)

機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
1831044812028-85287850
更新時(shí)間:2021-12-23 16:22:29

成都武侯區(qū)i2艾途少兒語言藝術(shù)英語培訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu) 成都i2艾途兒童成長中心高新桐梓林分校
上課地點(diǎn) 四川省成都市武侯區(qū)桐梓林路|詳細(xì)地圖
成交/評價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 028-85287850

課程詳情

我孩子小學(xué)3年級開始學(xué)英語,考試每次都很好,還需要去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)嗎?
答案是需要。
考試好,只能說明對教材的內(nèi)容掌握的還不錯(cuò),但并沒有打下良好的聽說基礎(chǔ),所以,往后的成績不一定能夠保持。等到初中或者高中考試成績不好時(shí),即使再采用正確的方法,時(shí)間也來不及了。
作為家長,我們應(yīng)該如何選擇英語培訓(xùn)學(xué)校?
過去在為我女兒選擇培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候,用了兩條標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)在仍然適用。這兩條標(biāo)準(zhǔn)是:

1、培訓(xùn)學(xué)校,或者此培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué),不是用中文講語法和教你如何背單詞,而是教師與學(xué)生大量的英語互動操練;

2、是否西方語言熏陶的場合,也就是每次課是否有外教。

讓孩子跟著老外或老師學(xué)英語,如果孩子說錯(cuò)了,老師可以給予及時(shí)糾正??!
可怕的是,研究表明,石化現(xiàn)象一旦形成,教學(xué)和糾錯(cuò)都難以給予糾正。而且“老師糾正錯(cuò)誤”的做法,對改正語言中的錯(cuò)誤,幾乎不起任何作用!
因?yàn)橥庹Z中的錯(cuò)誤產(chǎn)生,不是“使用”時(shí)出的錯(cuò)誤,而是“儲存”時(shí)的錯(cuò)誤。語言是思維的反射。
比如,中國學(xué)生he、she不分,其實(shí)不用糾正,有時(shí)自己說出口就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了,但下次還錯(cuò)。這不是因?yàn)橥庹Z使用不熟練,而是因?yàn)?,漢語第三人稱的發(fā)音是不分性別的,這是漢語思維方式造成的。
所以改變“說”外語出錯(cuò)的有效方式,并不是有人在你“說”的時(shí)候給你糾正,而是在你“輸入”的時(shí)候,就要有正確的輸入和儲存,并形成對應(yīng)的英語思維。
如果外語是按知識去學(xué)習(xí)或者記憶的,使用時(shí)需要翻譯,就會受母語思維影響而出錯(cuò)。只有你頭腦中將男人或女人的形象,直接與he或者she的發(fā)音掛鉤,把he、she變成英文思維,才能減少犯錯(cuò)。
所以結(jié)論:英語“輸出”時(shí)的錯(cuò)誤,要靠改變“輸入”來解決。


iBilingual 國際菁英成長課程

iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù)Language Arts

專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進(jìn)麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測評體系,及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時(shí)可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。


PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning——把世界當(dāng)教

PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項(xiàng)目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動健康等;同時(shí),教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運(yùn)用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識;
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識,翱翔藍(lán)天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí),培養(yǎng)動作技能,并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動作技能,鍛煉運(yùn)動智能,培養(yǎng)社會責(zé)任感,促進(jìn)家庭互動,引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3:13-18歲提升語言能力的運(yùn)用,培養(yǎng)社會和安全意識,學(xué)會必備的社會技能,加強(qiáng)社會責(zé)任感,強(qiáng)化進(jìn)入社會后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神,以場景教學(xué)、實(shí)踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運(yùn)用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧,擴(kuò)展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會從社會實(shí)踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

國際私塾現(xiàn)象教學(xué)帶給孩子怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?

說到國際私塾很多家長們都能夠想到其中的現(xiàn)象教學(xué),那么究竟這個(gè)教學(xué)模式帶給孩子們怎樣的幫助呢?為孩子們帶來了怎樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)??今天我們一起來了解一下其中的詳?xì)內(nèi)容,詳細(xì)還能夠?yàn)槲覀儙泶鸢赴桑?br/>

首先我們來了解一下國際私塾,其成立的時(shí)間是在2011年開始的,當(dāng)時(shí)對于孩子們的教學(xué)便給孩子們帶來了浸入式學(xué)習(xí),一般情況下教學(xué)是按照分組形式進(jìn)行的,4-6人一組,可以算是小班教學(xué)了,這些學(xué)生的年齡基本上從3歲到12歲,這些都還是比較普通的內(nèi)容,重點(diǎn)是在對學(xué)生們的教學(xué)當(dāng)中很有可能讓英語成為孩子們的第二母語,這對于孩子的成長以及發(fā)展來說就比較關(guān)鍵了,那么究竟有著怎樣的教學(xué)模式有可能幫助孩子讓英語成為其第二母語呢?那么就不得不說一下國際私塾當(dāng)中的現(xiàn)象教學(xué)啦!

現(xiàn)象教學(xué)對孩子們進(jìn)行培養(yǎng)的時(shí)候不會將教學(xué)的地點(diǎn)局限在課堂當(dāng)中,而是會由老師帶領(lǐng)學(xué)生們到戶外進(jìn)行學(xué)習(xí),其中學(xué)習(xí)的形式有很多,帶領(lǐng)孩子們到野外進(jìn)行冒險(xiǎn),帶領(lǐng)孩子乘坐直升機(jī)、騎馬或者到橄欖球場地,診所公園等等在這樣的活動當(dāng)中自然能夠帶給孩子們別樣的體驗(yàn),不僅如此在這樣的活動當(dāng)中對孩子進(jìn)行英語教學(xué),不僅能夠讓孩子們印象深刻,而且還能夠充分調(diào)動孩子們的積極性,對其學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)有著非常大的便利。

但是對于孩子們的教學(xué)不能夠每天都到戶外進(jìn)行,因此真實(shí)情景教學(xué)誕生,在屋子當(dāng)中孩子們也能夠享受到其他環(huán)境的英語教學(xué)課程,再加上英語教學(xué)方式,對于孩子們的能力提升有著很顯著的影響,面對這樣的國際私塾你的看法是怎樣的呢?

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機(jī)構(gòu)地址:四川省成都市武侯區(qū)桐梓林路
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