成都吾悅廣場i2艾途社會實踐輔導機構(gòu)
| 授課機構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長中心龍泉驛校區(qū) |
| 上課地點 | 四川省成都市龍泉驛區(qū)桃都大道新城吾悅廣場|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
國際私塾在對孩子們進行教學的時候?qū)Ｗ⒑⒆觽兊呐d趣教學，動態(tài)化英語定制教育，可能很多家長們對于這樣的教育不是很了解，實際上這樣的教育是從平時的課堂就能夠體現(xiàn)出來，之所以這樣說在于機構(gòu)對于孩子們的培養(yǎng)會以現(xiàn)象教學的模式進行，會利用各種各樣情景模式對孩子的英語能力進行提升，讓孩子是到什么時間地點各個英語的使用運用，循序漸進的了解英語走進英語。
據(jù)了解在對外教老師進行選擇的時候主要是從各個以英語為母語的國家進行選擇，然后在進行層層篩選，最后進行一定的培訓然后才能夠?qū)W生進行教學，因此在機構(gòu)當中外教老師具有合格教學資格以及豐富的教學經(jīng)驗，對于學員的英語能力提升有著非常大的幫助，在班級當中人數(shù)一般情況下是四人到六人因此老師們能夠?qū)⒆舆M行全方位的關(guān)注，做到因材施教，學員之間也能夠做到互幫互助，競相學習從而加強孩子們團隊意識增強合作能力！
在對孩子們的英語教學培養(yǎng)當中，國際私塾有著豐富的資源供學生們加以利用，相較于孩子們在家學習，在機構(gòu)當中學生們擁有純正的英語學習環(huán)境，各種各樣能夠提升孩子們學習興趣的繪本，童謠以及其他的教學資源，其次在機構(gòu)當中的現(xiàn)象教學是孩子們在家學習當中遠遠體會不到的。
語言學家認為，在一個人外語能力還很低的時候，過早地、積極地在自然外語環(huán)境中跟當?shù)厝私涣?，反而會扼殺語言學習過程中非常重要的“沉默期”，會在某個時期就把自己的外語固化在一個特定的水平層面，很難再提高。
因為一個人在外語水平還很低的時候，為了交流，會用簡單的、錯誤百出的、東拼西湊出來的低水平的“自創(chuàng)語”進行交流。自創(chuàng)語可能對交流很管用，使用者就會更加依賴和不斷使用，從而使得錯誤固化，外語水平難以再有進步。這就是外語學習中的石化現(xiàn)象。
iBilingual 國際菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在教學基礎(chǔ)上，iBilingual通過設置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學習體系，全面提升學員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系，及時體現(xiàn)學習效果：
與ETS（美國教育考試服務中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進的教學法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，助力成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學習分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責任感，促進家庭互動，引導認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲提升語言能力的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導學員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
找了好多機構(gòu)，總是感覺不是很滿意，后來也了解了一下國際私塾，當時也沒有選擇報名，而是想要再看幾家對比一下看看哪個性價比高一些，后來經(jīng)過篩選最終選擇了國際私塾，原因是其中的現(xiàn)象教學感覺對于孩子的英語培養(yǎng)會有一定的幫助，也在網(wǎng)上查詢了一下什么是現(xiàn)象教學，從現(xiàn)在自家孩子的英語掌握情況當時的選擇確實是對的，經(jīng)過一段時間學習之后孩子開始自己主動學習英語，有的時候還會再家里說兩句，現(xiàn)在孩子也在國際私塾進行學習。
在機構(gòu)進行學習每次課程都不相同，有的時候?qū)W習的場景是醫(yī)院，有的時候是餐廳，有的時候還會帶領(lǐng)孩子們到室外進行學習，當然了餐廳和醫(yī)院都是老師們在教室當中布置的場景，孩子的英語能力一直在提升而且英語口語能力非常不錯，就連學校的老師也和我們說過這件事情，感覺可以重點培養(yǎng)一下女兒的這方面能力，也希望家長們能夠了解一下國際私塾，這個是老師的電話可以咨詢一下！
