課程詳情
真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一顆靈魂去喚醒另一顆靈魂。教育要做的是喚醒，而不是填鴨式灌輸知識。那么，該如何去喚醒孩子的求知欲與創(chuàng)造力?
課程類型
一對一、3-8人精品小班、15人大師班，個性化輔導，全程6對1跟蹤。
課程簡介
高一階段的物理學習，在的基礎上拓展，把握好知識的積累及過渡。
課程內容
重點學習牛頓運動定律等內容。
扎實掌握基本概念，基本規(guī)律和解題方法。
側重解決物理和高中物理的過渡問題、快速引導學生進入高中物理的學習狀態(tài)。
初升高過渡階段，引導學生知識點快速銜接，打好基礎。
1、一對一輔導等教學授課班型供學員繼續(xù)選擇，找到適合自己的學習模式。
2、幫助學生們實現(xiàn)到的輕松過渡，幫助其找到適合他們的學習方法。
3、專業(yè)的教學系統(tǒng)化的教學管理不僅提高學生們的學習興趣，還能夠加強能力訓練，提升學習能力。
分數(shù)低：模擬考分數(shù)離理想分數(shù)差距大怎么辦？怎么縮短分數(shù)差？
學習慢：做題太慢，時間不夠，丟分嚴重，解題思路單一。
偏科弱：偏科，強科不強，弱科太弱，單科未規(guī)劃。
心態(tài)差：平時練習沒問題，考試就考砸，發(fā)揮不出來真實水平。
明確目標
補弱科、補高中以來重要知識模塊是確立目標時的兩大原則。自己的弱項也往往是不愿意“觸碰”的對象，所以老師定制的目標會讓學生明確和正視薄弱環(huán)節(jié)，避免“故意與自己較勁”。否則，它們將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發(fā)揮。
制定計劃
目標明確后就得定出詳盡的計劃，而最重要的并非計劃本身的完整性，而是其可操作性。許多學生一開始充滿雄心壯志寫計劃“心比天高”，完成計劃卻是“命比紙薄”，到頭來真正做的寥寥無幾。因此，專業(yè)老師制定的機不會過于理想化，結合學生的心理素質，適當“留白”。
執(zhí)行計劃
計劃一式三份，一份留給自己，一份交給老師，另外一份留給父母。自己能清楚每天要做什么，老師能清楚學生的困惑和短板，父母也能不時在一旁督促。同時，學生還可以定期自我檢查，每天、每周空出一點時間來回顧計劃完成情況，“三省吾身”，裨益不少。
除了常規(guī)課程外，還準備了豐富的特色課程，并不斷推陳出新，以滿足不同學習時段孩子們對知識的需求，以及不同學生群體的學習、升學需要。
以上就是關于戴氏教育的內容，希望對您有所幫助。其他關于校區(qū)和課程詳情，請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解！
