授課機構(gòu) | 深圳恒企會計培訓寶安坪洲校區(qū) |
上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
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機構(gòu)類型: 未認證
滿意度: 5.0分
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做會計經(jīng)驗最重要,經(jīng)驗就是知識 技能 技巧的綜合體現(xiàn)。一個有經(jīng)驗的會計不光要有會計理論知識,還要有會做賬、管賬的技能,更重要的是會運用好做賬、管賬的技巧。
現(xiàn)在社會上很多學了會計的人,多是會報賬、會編制報表,但不會通過財務行為找到問題、分析問題、解決問題,防患于未然。
做一個好會計,首先要了解企業(yè),要會將企業(yè)(老板)經(jīng)營思想轉(zhuǎn)變?yōu)樨攧账枷耄賹⒇攧账枷朕D(zhuǎn)變?yōu)樨攧招袨?,通過做賬、管賬的具體財務行為,將理財結(jié)果向經(jīng)營者報告并影響和改變經(jīng)營思想---這就是經(jīng)驗會計。
培訓內(nèi)容: 會計專業(yè)技術中級資格考試設《財務管理》、《經(jīng)濟法》、《中級會計實務》3個科目~ 《財務管理》、《經(jīng)濟法》為2.5小時~《中級會計實務》為3小時~
培訓收益: 聚焦考點,精辟講授教材精髓;逐題解析歷年真題中傳遞的"密碼"
案例解析,考點串聯(lián);思維導圖式考點梳理.
助你順利提升會計行業(yè)資歷;晉級行業(yè)高峰。
超額回贈:贈送:
1.5000道標準化財政考試題庫,掌控考點能力;
2.強化考前沖刺輔導課程,薈萃,輕松提升學習效果;
3.無紙化模擬系統(tǒng)
4.“考試”專題交流會
招生對象: 持有會計證書、高中以上文憑(含高中 中專),有志提升自身財務素質(zhì)及能力的人員。
開班日程: 白班、晚班、周末班學習,常年循環(huán)授課,隨到隨學,會計初級職稱培訓班火熱報名中
恒企教育
恒企教育,全稱上海恒企教育培訓有限公司,業(yè)務涵蓋財經(jīng)類職業(yè)教育、IT類職業(yè)教育、設計類職業(yè)教育、產(chǎn)教融合、高端課程研發(fā)、圖書文化出版、海外市場拓展等各個領域,旨在為學員提供職業(yè)教育服務。目前以“自營為主、加盟為輔”的連鎖經(jīng)營形式。
品牌優(yōu)勢
恒企教育2002年在廣西柳州起步,截至2016年5月底在全國19省/直轄市,共建立校區(qū)(分公司)222所,是行業(yè)內(nèi)較具規(guī)模和影響力的O2O會計職業(yè)教育培訓機構(gòu)。
恒企教育培訓效果顯著,學員每年沖入全國初級職稱考試金銀榜的近百人之多。
恒企教育在學術上頗有建樹。2012年-2013年,恒企研發(fā)的7大課程教材相繼獲得國家版權(quán)局頒發(fā)的著作權(quán)證書;與多所“211”、“985”院校形成學歷業(yè)務合作關系。
目前合作的院校包括:中南財經(jīng)政法、江西財經(jīng)、西南財經(jīng)、新疆財經(jīng)、中南、上海、北京外國語、云南財經(jīng)、廣西財經(jīng)、湖南農(nóng)業(yè)、新疆農(nóng)業(yè)、廣東科技、海口經(jīng)濟、河北金融、河南科技、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)、蚌埠等院校。
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會計課程的學習比較單調(diào),整天都在和會計分錄以及公式計算打交道,知識點非常瑣碎,一般中有特殊,特殊中還有特殊,苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律。應該說“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,會計學習必須依勤學苦練,沒有什么“終南捷徑”,但是會計學習自有其內(nèi)在的規(guī)律,我們需要在學習中借助一些竅門,提高我們的學習效率,達到“事半功倍”的效果。以下為會計資產(chǎn)負債表口訣及相關說明。
在編制資產(chǎn)負債表,填寫“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目時,要區(qū)分對應明細賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。我曾經(jīng)總結(jié)了四個計算公式給學員,如下:
1、資產(chǎn)方應收賬款項目金額=“應收賬款”明細賬戶借方余額 “預收賬款”明細賬戶借方余額(假定不考慮壞賬準備)
2、負債方預收賬款項目金額=“應收賬款”明細賬戶貸方余額 “預收賬款”明細賬戶貸方余
3、資產(chǎn)方預付賬款項目金額=“預付賬款”明細賬戶借方余額 “應付賬款”明細賬戶借方余額
4、負債方應付賬款項目金額=“應付賬款”明細賬戶貸方余額 “預付賬款”明細賬戶貸方余額
后來發(fā)現(xiàn)學員對這四個公式的理解不是十分全面,計算時還是容易出錯,我就在這四個公式的基礎上總結(jié)了以下的“五言”口訣,幫助同學們加深記憶:
兩收合一收,借貸分開走。
兩付合一付,各走各的路。
應該說第一句用來配合公式1、3,第二句可以配合公式2、4.這樣學員填制有關項目的準確性就大大提高。比如某個企業(yè)只設置了“應收賬款”、“應付賬款”賬戶,而沒有設置“預付賬款”、“預收賬款”賬戶。其“應收賬款”賬戶有兩個明細賬戶,余額分別是借方400和貸方700,“應付賬款”賬戶也有兩個明細賬戶,余額分別是借方500和貸方600,則根據(jù)口訣可以迅速計算出“應收賬款”、“預付賬款”、“應付賬款”、“預收賬款”這四個項目的金額依次分別為400、500、600、700。