唐山高新區(qū)大陸陽(yáng)光分校季度課程內(nèi)容有什么_學(xué)大教育
唐山高新區(qū)大陸陽(yáng)光分校初三物理季度輔導(dǎo)班課程內(nèi)容有什么_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 唐山學(xué)大教育高新區(qū)大陸陽(yáng)光分校 |
| 上課地點(diǎn) | 唐山高新區(qū)高新區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
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課程簡(jiǎn)介
1、適用所有初三畢業(yè)學(xué)員 2、通過(guò)教師講授可以起到引導(dǎo)與畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。 3、從八開(kāi)始復(fù)習(xí)，以中考的力學(xué)部分和電學(xué)部分為主。
課程特色
從基礎(chǔ)概念開(kāi)始，以典型例題為主，由淺入深。將總結(jié)的和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，提綱挈領(lǐng)的抓住各章的、難點(diǎn)和主要內(nèi)容
課程定位
季度輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課
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適用學(xué)員
初三學(xué)生
授課內(nèi)容
季度課程大綱：1、光學(xué)和聲現(xiàn)象 2、熱學(xué) 3、力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 4、浮力和壓強(qiáng) 5、力學(xué)的基礎(chǔ)運(yùn)算 6、力學(xué)的實(shí)驗(yàn) 7、特殊方法測(cè)密度 8、電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí) 9、歐姆定律的應(yīng)用 10、電功率和焦耳定律 11、特殊方法測(cè)電阻和電功率 12、一模復(fù)習(xí)串講 13、電與磁 14、二模復(fù)習(xí)串講 15、探究性實(shí)驗(yàn)
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特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
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情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
復(fù)習(xí)，個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平；
基礎(chǔ)梳理，知識(shí)整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)；
鞏固，專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí)，鞏固；
及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)；
落實(shí)，學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用，會(huì)拓展。
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實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，給予學(xué)生切實(shí)的學(xué)習(xí)幫助。每位教師都要經(jīng)歷嚴(yán)格篩選、每次教學(xué)都要經(jīng)過(guò)層層把關(guān)?！皟呻A段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
青年教師：側(cè)重教學(xué)技能、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。
教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
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