課程詳情
隨著網絡科技的發(fā)展,現在是比較多的,而且有各種品牌,所以在選擇的時候應該選擇那些口碑更好的大品牌公司,通常大公司里的師資力量都是比較可靠的,能夠為學生配備真正有經驗的教師。這些教師會根據不同的同學分析和制定一套很有針對性的學習方案,對于學生的會有極大的幫助。
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課程簡介
高一生物一對一輔導課程,為每位學生制定專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,和線下輔導兩種輔導方式可供選擇,講練結合、查缺補漏,幫助學生復習鞏固高一生物知識,夯實高一生物基礎。
課程特色
為每位學生制定專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,和線下輔導兩種輔導方式可供選擇。
課程定位
高一生物1對1輔導課程
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適用學員
高一學生
授課內容
一、知識。1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識,知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就,知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。2、了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。3、積極參與生物科學知識的傳播,促進生物科學知識進入個人和社會生活。
二、情感態(tài)度與價值觀。1、初步形成生物體的結構與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點,生物進化觀點和生態(tài)學觀點,樹立辯證唯物主義自然觀,逐步形成科學的觀。2、關心我國的生物資源狀況,對我國生物科學和技術發(fā)展狀況有一定的認識,更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,增強振興中華民族的使命感與責任感。3、認識生物科學的價值,樂于學習生物科學,養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。4、認識生物科學和技術的性質,能正確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。5、熱愛自然、珍愛生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。6、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
三、能力。1、能夠正確使用一般的實驗器具,掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。2、能夠利用多種媒體搜集生物學的信息,學會鑒別、選擇、運用和分享信息。3、發(fā)展科學探究能力,學會客觀地觀察和描述生物現象。通過觀察或從現實生活中提出與生物學相關的、可以探究的問題。分析問題,闡明與研究該問題相關的知識。設計可行的實驗方案,根據證據做出合理判斷等。
備注:高一生物一對一輔導課程的授課內容,終會根據高一學生掌握高一生物知識的程度及家長學生的需求定制,詳情請在線咨詢學大教育老師。
根據以上的內容,家長在給孩子選擇的時候,可以根據自己具體的情況來選擇,不一定選擇的時候價格越低就越差,只要孩子肯學,選擇的老師適合孩子這也是可以幫助孩子學習能力的。關于學大教育輔導課程學費詳情,可在線咨詢學大老師。
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1對1個性化輔導,適合中國學生的面對面輔導課程
上課時間自由,可根據學生時間隨時調整針對性強,為每個學生定制專屬個性化學習方案師生面對面,學習精力集中、實時答疑解惑0風險,先試聽、后交錢,不滿意、換老師,不想上、退余費。
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