玉溪紅塔區(qū)東風(fēng)廣場(chǎng)分校音標(biāo)基礎(chǔ)培訓(xùn)課價(jià)格是多少_學(xué)大教育
玉溪紅塔區(qū)東風(fēng)廣場(chǎng)分校少兒英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)基礎(chǔ)培訓(xùn)課價(jià)格是多少_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 玉溪學(xué)大教育紅塔區(qū)東風(fēng)廣場(chǎng)分校 |
| 上課地點(diǎn) | 玉溪玉溪|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
教育是每個(gè)人的生活準(zhǔn)備，是走向未來(lái)的基礎(chǔ)，分享前人積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的前提。
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課程簡(jiǎn)介
詳細(xì)講授發(fā)音規(guī)則及難點(diǎn)，補(bǔ)充自然拼音音感，音標(biāo)識(shí)記，建立發(fā)音與音標(biāo)的聯(lián)系；幫助孩子學(xué)會(huì)根據(jù)音標(biāo)讀單詞，查字典，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)單詞奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
課程特色
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，整體操練、配套教材、講課視頻、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，互動(dòng)課堂，多媒體影音技術(shù)等多種教學(xué)手段的融合。
課程定位
英語(yǔ)培訓(xùn)課程
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適用學(xué)員
三年級(jí)學(xué)生
授課內(nèi)容
1、了解音標(biāo)常識(shí)，掌握英語(yǔ)48個(gè)音標(biāo)，能夠看音標(biāo)讀單詞，學(xué)會(huì)使用字典；2、相應(yīng)英美文化（習(xí)語(yǔ)、俚語(yǔ)等）；3、新概念相應(yīng)詞匯、經(jīng)典句型等。4、其他。
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豐富多彩的教研活動(dòng)，只為激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
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聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
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學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
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教學(xué)比武式
通過(guò)定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
學(xué)大的學(xué)習(xí)分析老師通過(guò)和孩子及家長(zhǎng)的溝通交流以及檢測(cè)題，綜合分析孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，找到孩子的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)分析為每一個(gè)孩子制定初步的輔導(dǎo)計(jì)劃。 在此過(guò)程中，要求學(xué)習(xí)分析老師對(duì)各年級(jí)各學(xué)科知識(shí)框架，知識(shí)聯(lián)系度以及知識(shí)有詳細(xì)而明確的了解。要求學(xué)習(xí)分析老師具備一定的心理學(xué)知識(shí)，能準(zhǔn)確分析孩子性格特點(diǎn)，幫助孩子找出適合的方式和學(xué)習(xí)方法。
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