齊齊哈爾卜奎校區(qū)閱讀專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)好不好_學(xué)大教育
齊齊哈爾卜奎校區(qū)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)效果好不好_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 齊齊哈爾學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 齊齊哈爾鐵鋒鐵鋒|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
很多家長(zhǎng)為了能夠給讓孩子的學(xué)習(xí)更好，都會(huì)為孩子選擇來(lái)幫助孩子的，這樣的在都是有很多的，但是家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候一定要選擇適合自己孩子的，下面就為學(xué)生介紹一下的費(fèi)用多少錢(qián)?的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么?
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課程簡(jiǎn)介
閱讀專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程，主要為那些在閱讀方面薄弱、不善總結(jié)歸納的四年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)。課程由淺入深細(xì)致講解閱讀題型及思維方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
課程特色
通俗易懂、深入淺出、例題演練相結(jié)合，開(kāi)括閱讀思路及視野，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
課程定位
輔導(dǎo)課程
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適用學(xué)員
四年級(jí)學(xué)生
授課內(nèi)容
通過(guò)各種類(lèi)型的閱讀例子并結(jié)合訓(xùn)練，培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)展思考問(wèn)題的思維方式。閱讀專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會(huì)根據(jù)四年級(jí)學(xué)生閱讀能力水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)咨詢(xún)我們學(xué)大老師。
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學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)
1.教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時(shí)有限考慮學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，從而更具針對(duì)性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃。
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2.教學(xué)模式更具人性化特點(diǎn)，注重教師與學(xué)生之間的情感交流，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈，生活的成長(zhǎng)伙伴。
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3.的管理，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)同管共理的教學(xué)理念。
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4.注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。解決學(xué)生在生活中的問(wèn)題，不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營(yíng)造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)相互感染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會(huì)學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使學(xué)校、家長(zhǎng)、老師融為一體，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)員分析：從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
目標(biāo)定制：結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
方案制定：根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
師資匹配：以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
專(zhuān)屬服務(wù)：課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
成長(zhǎng)規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑
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