課程詳情
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力教育及在線教育,發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,開啟智慧教育新時代。
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課程簡介
高三生物3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞、難點、把握,致力于幫助高三學(xué)生掌握高三生物知識,學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色
小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強。
課程定位
高三生物小班組輔導(dǎo)課程
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適用學(xué)員
高三學(xué)生
授課內(nèi)容
包括分子與細(xì)胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術(shù)實踐、生物科學(xué)與社會、現(xiàn)代生物科技專題等等內(nèi)容。備注:高三生物3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)高三學(xué)生掌握高三生物知識的程度及家長學(xué)生的需求定制,詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。
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豐富多彩的教研活動,只為激勵教師團隊不斷進步
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聽、說、評課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計、及方法等,評課教師實事求是進行點評,終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
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經(jīng)驗交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗交流會,促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進步。
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學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。
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教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師及教研成果,激勵教師不斷增強教學(xué)能力。
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特色教學(xué)八步法,步步深入、循序漸進
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情景帶入,調(diào)整節(jié)奏,進入學(xué)習(xí)狀態(tài);
復(fù)習(xí),個性化分析學(xué)生實際水平;
基礎(chǔ)梳理,知識整體梳理,溫故知新;
拓展新知,通過舊知識點延展新知識點;
典型例題,篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí);
鞏固,專項題練習(xí),鞏固;
及時反饋,學(xué)習(xí)及時檢測教學(xué)不斷跟進;
落實,學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展。
更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進行了解。