烏海海勃灣區(qū)新華書店分校3-6人小班輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)如何_學(xué)大教育
烏海海勃灣區(qū)新華書店分校初一歷史3-6人小班輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)效果如何_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 烏海學(xué)大教育海勃灣區(qū)新華書店分校 |
| 上課地點(diǎn) | 烏海海勃灣區(qū)海勃灣區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
|
|
課程詳情
比別人多一點(diǎn)努力、多一點(diǎn)自律、多一點(diǎn)決心、多一點(diǎn)反省、多一點(diǎn)學(xué)習(xí)、多一點(diǎn)實(shí)踐、多一點(diǎn)瘋狂，多一點(diǎn)點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡！
?
?
課程簡介
3-6人小班輔導(dǎo)課，專屬授課老師培養(yǎng)，針對(duì)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)難點(diǎn)，逐一攻破，指導(dǎo)學(xué)生梳理整體歷史知識(shí)體系，進(jìn)一步了解歷史，加強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，實(shí)現(xiàn)有效。
課程特色
根據(jù)學(xué)生和家長的需求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化教學(xué)方案，小班形式教學(xué)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)鞏固學(xué)生知識(shí)，有效學(xué)生的目標(biāo)。
課程定位
3-6人小班輔導(dǎo)課
?
適用學(xué)員
初一學(xué)生
授課內(nèi)容
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀題、解題、思維以及答題能力;二、扎實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為初一學(xué)生打好歷史學(xué)習(xí)的地基;三、針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際學(xué)習(xí)難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，針對(duì)性練習(xí)鞏固，補(bǔ)齊短板;四、引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為歷史學(xué)習(xí)奠基。
?
學(xué)員分析：從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因
目標(biāo)定制：結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
方案制定：根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
師資匹配：以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
專屬服務(wù)：課上,課中,課下24小時(shí)滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
成長規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1學(xué)習(xí)后的成長路徑
?
?
實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，給予學(xué)生切實(shí)的學(xué)習(xí)幫助。每位教師都要經(jīng)歷嚴(yán)格篩選、每次教學(xué)都要經(jīng)過層層把關(guān)?！皟呻A段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
?
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
青年教師：側(cè)重教學(xué)技能、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。
教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
?
四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
?
