杭州高二數(shù)學一對一輔導_杭州高二數(shù)學3-6人
杭州高二數(shù)學培訓機構
| 授課機構 | 杭州學大教育個性化課外輔導中心 |
| 上課地點 | 杭州西湖文教|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
課程簡介
高二數(shù)學一對一輔導課程，為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，和線下輔導任意選，講練結合、查缺補漏、講解、剖析難點，傳授數(shù)學解題思路和方法，幫助學生掌握高二數(shù)學知識。
課程特色
為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，和線下輔導任意選。
課程定位
高二數(shù)學1對1輔導課程
授課內容
包含四種及其相互關系、充分條件/必要條件及充要條件的意義、邏輯連詞“或/且/非”的含義、全稱量詞與存在量詞的意義、含有量詞的否定、橢圓及其標準方程，橢圓的簡單幾何性質/橢圓的參數(shù)方程/雙曲線及其標準方程/雙曲線的簡單幾何性質/雙曲線的參數(shù)方程、拋物線線及其標準方程/拋物線的簡單幾何性質、位置/值/范圍/軌跡問題、導數(shù)、初等函數(shù)的導數(shù)公式和差積商的求導法則、利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性、極大/極小值、大/小值、回歸分析的基本思想方法及其應用、獨立性檢驗的基本思想及其應用、合情推理/演繹推理/合情推理與演繹推理之間的聯(lián)系和區(qū)別、綜合法和分析法、數(shù)系的、復數(shù)的概念、復數(shù)的加法減法、復數(shù)的乘法除法、平行線等分線段定理及推論、平行線分線段成比例定理及推論、相似三角形的概念、相似三角形的性質定理及判定、直線與圓的位置關系、圓切線的性質定理及判定、圓周角、圓周角定理及推論、弦切角、弦切角定理及推論、圓的切線，內接四邊形，比例線段、平面直角坐標系、極坐標系、簡單曲線的極坐標方程、曲線的參數(shù)方程、圓錐曲線的參數(shù)方程、直線的參數(shù)方程、不等式、值不等式、比較法、綜合法與分析法、反證法與放縮法、二維形式柯西不等式、一般形式的柯西不等式、排序不等式、數(shù)學歸納法、用數(shù)學歸納法證明不等式等等內容。備注：高二數(shù)學一對一輔導課程的詳細內容，會根據(jù)學生對高二數(shù)學知識的掌握程度不同而不同，更多詳情歡迎在線咨詢我們學大老師。
課程簡介
高二數(shù)學3-6人輔導課程，小班組授課，每組有3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，傳授數(shù)學解題思路及技巧，幫助高二學生學習瓶頸。
課程特色
小班組授課，每組有3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強。
課程定位
高二數(shù)學小班組輔導課程
授課內容
包含充分條件與必要條件、簡單的邏輯聯(lián)結詞、全稱量詞與存在量詞、橢圓及其標準方程、橢圓的簡單幾何性質、雙曲線及其標準方程與簡單幾何性質、雙曲線的簡單幾何性質、拋物線及其標準方程、拋物線的簡單幾何性質、直線與圓錐曲線(綜合問題)、導數(shù)概念及其幾何意義、導數(shù)的計算、導數(shù)在研究函數(shù)中的應用、回歸分析的基本思想及其應用、獨立性檢驗的基本思想及其應用、合情推理與演繹推理、直接證明與間接證明、復數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運算、相似三角形判定及其性質、直線與圓的位置關系、不等式和值不等式、證明不等式的基本方法、數(shù)學歸納法證明不等式等等內容。備注：高二數(shù)學3-6人輔導課程的授課內容，終會根據(jù)學生掌握高二數(shù)學知識的水平及家長學生的需求量身定制，具體詳情可以在線咨詢學大教育老師。
教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。
自由選擇老師
學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，造就學大雄厚的師資團隊。
完善的培訓體系
崗前集中培訓，傳授輔導經驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
豐富的工作經驗
豐富的教學經驗，大部分老師有多年教學經驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。
靈活的授課時間
根據(jù)學生時間，隨時預約上課時間。
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授課老師
1對1在線輔導 各科鞏固?
班主任
溝通反饋 檢測學習進度
課程顧問
安排課程 實時答疑解惑
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把握 教育教學質量
心理咨詢
緩解學習壓力 激發(fā)學生潛能
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學員如需參加體驗課程，至少需一周和顧問預約體驗課程，提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預約就近校區(qū)體驗課程，預約后顧問會通過電話或短信及時通知學員。
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