課程詳情
課程介紹
UI交互設(shè)計(jì)課程目前只有一個班型，就是UI交互設(shè)計(jì)。
內(nèi)容分為四大模塊，每個模塊分為若干基礎(chǔ)科目，當(dāng)模塊的基礎(chǔ)科目學(xué)完之后就會進(jìn)入模塊的階段項(xiàng)目。
課程每個模塊設(shè)置了一個階段項(xiàng)目，用以將模塊內(nèi)的科目以及零碎的知識點(diǎn)串起來，形成一個成型/整塊的設(shè)計(jì)能力。
內(nèi)容分為四大模塊，每個模塊分為若干基礎(chǔ)科目，當(dāng)模塊的基礎(chǔ)科目學(xué)完之后就會進(jìn)入模塊的階段項(xiàng)目。
課程每個模塊設(shè)置了一個階段項(xiàng)目，用以將模塊內(nèi)的科目以及零碎的知識點(diǎn)串起來，形成一個成型/整塊的設(shè)計(jì)能力。
模塊叫設(shè)計(jì)底蘊(yùn)，
包含的科目有色彩構(gòu)成（學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，目的是通過色彩搭配和構(gòu)成課程，培養(yǎng)應(yīng)有的色彩構(gòu)成感覺）、
基礎(chǔ)素描（學(xué)素描，掌握造型繪畫能力，學(xué)會將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為圖形的技能）、
PS、AI、（通過軟件實(shí)現(xiàn)多種圖標(biāo)案例設(shè)計(jì)，目的是掌握圖像處理與繪制技術(shù)、UI排版與交互布局等），版式設(shè)計(jì)。
包含的科目有色彩構(gòu)成（學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，目的是通過色彩搭配和構(gòu)成課程，培養(yǎng)應(yīng)有的色彩構(gòu)成感覺）、
基礎(chǔ)素描（學(xué)素描，掌握造型繪畫能力，學(xué)會將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為圖形的技能）、
PS、AI、（通過軟件實(shí)現(xiàn)多種圖標(biāo)案例設(shè)計(jì)，目的是掌握圖像處理與繪制技術(shù)、UI排版與交互布局等），版式設(shè)計(jì)。
第二模塊叫交互體驗(yàn)，
Axure包含的科目AxureRP以及交互原型的設(shè)計(jì)
將紙質(zhì)模型轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的交互原型，通過項(xiàng)目實(shí)踐理解交互設(shè)計(jì)的原理、不同平臺交互的特點(diǎn)、用戶心理等，
掌握產(chǎn)品交互的方法，具備產(chǎn)品交互原型設(shè)計(jì)的基本能力。
學(xué)完后會有一個階段項(xiàng)目：APP原型設(shè)計(jì)（學(xué)會結(jié)合人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)思想設(shè)計(jì)完整的交互原型流程)，里面還有WUI的界面設(shè)計(jì)
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Axure包含的科目AxureRP以及交互原型的設(shè)計(jì)
將紙質(zhì)模型轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的交互原型，通過項(xiàng)目實(shí)踐理解交互設(shè)計(jì)的原理、不同平臺交互的特點(diǎn)、用戶心理等，
掌握產(chǎn)品交互的方法，具備產(chǎn)品交互原型設(shè)計(jì)的基本能力。
學(xué)完后會有一個階段項(xiàng)目：APP原型設(shè)計(jì)（學(xué)會結(jié)合人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)思想設(shè)計(jì)完整的交互原型流程)，里面還有WUI的界面設(shè)計(jì)
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第三模塊叫移動端UI，
首先是圖標(biāo)，里面有手繪圖標(biāo)和圖標(biāo)工作坊，
接下來是動效，學(xué)習(xí)After Effects，完成階段項(xiàng)目：AE實(shí)際案例，
然后是項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)習(xí)SKETCH之后，做畢業(yè)設(shè)計(jì)：安卓、蘋果APP商業(yè)設(shè)計(jì)。
首先是圖標(biāo)，里面有手繪圖標(biāo)和圖標(biāo)工作坊，
接下來是動效，學(xué)習(xí)After Effects，完成階段項(xiàng)目：AE實(shí)際案例，
然后是項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)習(xí)SKETCH之后，做畢業(yè)設(shè)計(jì)：安卓、蘋果APP商業(yè)設(shè)計(jì)。
第四模塊叫前端實(shí)現(xiàn)，
包含的科目有H5,CSS,JS
掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具，目的是理解web界面設(shè)計(jì)的流程及規(guī)范，具備基于html5，web頁面布局和交互設(shè)計(jì)能力，完成實(shí)際案例，制作網(wǎng)頁，
學(xué)習(xí)建站流程-針對不同企業(yè)類型網(wǎng)站特點(diǎn)剖析、切圖與制作。
學(xué)完后會有一個階段項(xiàng)目：網(wǎng)站界面UI設(shè)計(jì)，前端制作（通過對于網(wǎng)頁的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出完整的網(wǎng)站UI界面和交互）
包含的科目有H5,CSS,JS
掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具，目的是理解web界面設(shè)計(jì)的流程及規(guī)范，具備基于html5，web頁面布局和交互設(shè)計(jì)能力，完成實(shí)際案例，制作網(wǎng)頁，
學(xué)習(xí)建站流程-針對不同企業(yè)類型網(wǎng)站特點(diǎn)剖析、切圖與制作。
學(xué)完后會有一個階段項(xiàng)目：網(wǎng)站界面UI設(shè)計(jì)，前端制作（通過對于網(wǎng)頁的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出完整的網(wǎng)站UI界面和交互）
課程
網(wǎng)課+面授：線上線下都可以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間自由度比較高，而且方便課程鞏固。?
5S作業(yè)：通過每節(jié)課布置的5S作業(yè)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
STP標(biāo)準(zhǔn)教案：由多年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)的UI設(shè)計(jì)師經(jīng)過長時間撰寫修改而成。
專業(yè)的學(xué)習(xí)工具：為了學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓學(xué)員只專注于學(xué)習(xí)本身。
完整項(xiàng)目作品：將之前學(xué)習(xí)的課程串起來，通過完整的項(xiàng)目將所學(xué)知識融合起來，
終學(xué)員根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)出屬于自己的作品。
學(xué)員還可以通過項(xiàng)目積累完整的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，作品還可以成為學(xué)員找工作的大——完整的設(shè)計(jì)作品。
完整項(xiàng)目作品：將之前學(xué)習(xí)的課程串起來，通過完整的項(xiàng)目將所學(xué)知識融合起來，
終學(xué)員根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)出屬于自己的作品。
學(xué)員還可以通過項(xiàng)目積累完整的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，作品還可以成為學(xué)員找工作的大——完整的設(shè)計(jì)作品。
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UI設(shè)計(jì)行業(yè)前景
UI設(shè)計(jì)師在移動應(yīng)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)、游戲軟件、多媒體制作、廣告設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)及醫(yī)療、軍事、科技、交通、通訊、商業(yè)流通領(lǐng)域都有廣闊的發(fā)展空間。
由于UI設(shè)計(jì)師在國內(nèi)的發(fā)展尚處于起步階段，整體上缺乏一個良好的學(xué)習(xí)與交流的資源環(huán)境，
這一領(lǐng)域真正高水平的、能充分滿足市場需要的UI設(shè)計(jì)師為數(shù)甚少
據(jù)2012年信息產(chǎn)業(yè)部頒布的調(diào)查資料顯示，目前國內(nèi)每年新增符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的UI設(shè)計(jì)師僅8000人，
而市場每年至少產(chǎn)生15萬的人才缺口；
而IT行業(yè)日新月異的發(fā)展速度和人們?nèi)找娴纳顦?biāo)準(zhǔn)，也對從業(yè)人員提出了越來越高的要求，
因此，UI設(shè)計(jì)師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，
除此之外，具有較強(qiáng)協(xié)調(diào)、組織、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)者，則可考慮晉升為IT項(xiàng)目經(jīng)理。
這一領(lǐng)域真正高水平的、能充分滿足市場需要的UI設(shè)計(jì)師為數(shù)甚少
據(jù)2012年信息產(chǎn)業(yè)部頒布的調(diào)查資料顯示，目前國內(nèi)每年新增符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的UI設(shè)計(jì)師僅8000人，
而市場每年至少產(chǎn)生15萬的人才缺口；
而IT行業(yè)日新月異的發(fā)展速度和人們?nèi)找娴纳顦?biāo)準(zhǔn)，也對從業(yè)人員提出了越來越高的要求，
因此，UI設(shè)計(jì)師應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，
除此之外，具有較強(qiáng)協(xié)調(diào)、組織、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)資質(zhì)者，則可考慮晉升為IT項(xiàng)目經(jīng)理。
3、行業(yè)從業(yè)人員的崗位晉升通道
剛?cè)險I設(shè)計(jì)這一行，作為初級的設(shè)計(jì)師，一般來說薪資在3.5-6k左右。
在型公司的初級UI設(shè)計(jì)師，主要工作是切圖，另外做些簡單的頁面，
而如果到中小企業(yè)，因?yàn)楣緯休^成熟的設(shè)計(jì)師，所以工作會變成批量的、模板化的頁面設(shè)計(jì)。
到了大公司，基本就是切圖。此時的UI設(shè)計(jì)師要熟練掌握的工具有：photoshop、AI。還需要有一些美術(shù)基礎(chǔ)。
在型公司的初級UI設(shè)計(jì)師，主要工作是切圖，另外做些簡單的頁面，
而如果到中小企業(yè)，因?yàn)楣緯休^成熟的設(shè)計(jì)師，所以工作會變成批量的、模板化的頁面設(shè)計(jì)。
到了大公司，基本就是切圖。此時的UI設(shè)計(jì)師要熟練掌握的工具有：photoshop、AI。還需要有一些美術(shù)基礎(chǔ)。
大概工作半年到一年之后，就可以成為中級的UI設(shè)計(jì)師。此時已經(jīng)可以在型公司承擔(dān)整套UI設(shè)計(jì)的任務(wù)了。
但是到了中小型企業(yè)，可能還是要做些簡單的頁面設(shè)計(jì)，banner之類的。
到了大型企業(yè)，就可以主導(dǎo)一些非項(xiàng)目的UI設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)。
中級UI設(shè)計(jì)師的薪資大概在10k左右，可能會有一些的工作。
此時的設(shè)計(jì)師不僅要具備美術(shù)基礎(chǔ)，還需要具備交互設(shè)計(jì)的知識。在溝通能力和主動性上要多加培養(yǎng)。
但是到了中小型企業(yè)，可能還是要做些簡單的頁面設(shè)計(jì)，banner之類的。
到了大型企業(yè)，就可以主導(dǎo)一些非項(xiàng)目的UI設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)。
中級UI設(shè)計(jì)師的薪資大概在10k左右，可能會有一些的工作。
此時的設(shè)計(jì)師不僅要具備美術(shù)基礎(chǔ)，還需要具備交互設(shè)計(jì)的知識。在溝通能力和主動性上要多加培養(yǎng)。
比如站酷會經(jīng)常舉行，還有小米之類的大公司，會舉辦，如果能拿到好名次，幾萬塊不在話下。
UI設(shè)計(jì)師在型公司就是設(shè)計(jì)師，甚至可能是的設(shè)計(jì)師，
比如某個小的app公司，可能就只有一個設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)app的整套設(shè)計(jì)。
在中小型企業(yè)中，UI設(shè)計(jì)師還要負(fù)責(zé)帶團(tuán)隊(duì)、做設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
到了大公司，他會負(fù)責(zé)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，擔(dān)任某事業(yè)部設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人。此時，他掌握的工具還包括Axure、AE、H5等等。
等工作了五年，就會成為月薪30k的設(shè)計(jì)總監(jiān)。
會成為公司的合伙人，擁有期權(quán)；上市公司的骨干，擁有股權(quán)。
比如小米的設(shè)計(jì)骨干，簽的合約都是終身制。此時，設(shè)計(jì)師不再只專注于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的工作，他還需要有成本意思、經(jīng)營思維，是企業(yè)的經(jīng)營者。
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UI設(shè)計(jì)師在型公司就是設(shè)計(jì)師，甚至可能是的設(shè)計(jì)師，
比如某個小的app公司，可能就只有一個設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)app的整套設(shè)計(jì)。
在中小型企業(yè)中，UI設(shè)計(jì)師還要負(fù)責(zé)帶團(tuán)隊(duì)、做設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
到了大公司，他會負(fù)責(zé)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，擔(dān)任某事業(yè)部設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人。此時，他掌握的工具還包括Axure、AE、H5等等。
等工作了五年，就會成為月薪30k的設(shè)計(jì)總監(jiān)。
會成為公司的合伙人，擁有期權(quán)；上市公司的骨干，擁有股權(quán)。
比如小米的設(shè)計(jì)骨干，簽的合約都是終身制。此時，設(shè)計(jì)師不再只專注于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的工作，他還需要有成本意思、經(jīng)營思維，是企業(yè)的經(jīng)營者。
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UI設(shè)計(jì)師及相關(guān)崗位的工作內(nèi)容及技能要求
?工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意工作和制作工作；
?根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶群，提出構(gòu)思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；
?對頁面進(jìn)行優(yōu)化，使用戶操作更趨于人性化；
?維護(hù)現(xiàn)有的應(yīng)用產(chǎn)品；
?收集和分析用戶對于GUI的需求。
?技能要求：具有一定的手繪能力，熟練使用Photoshop、Illustrator、Axure、After Effects等工具軟件
?具備良好的審美能力、有較強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力
?研究、理解客戶需求，以用戶體驗(yàn)為核心進(jìn)行應(yīng)用軟件界面設(shè)計(jì)
?對通用類軟件或互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)品的人機(jī)交互方面有自己的理解和認(rèn)識
?配合需求部門及時交付設(shè)計(jì)原型（會使用Axure），設(shè)計(jì)說明書
?有人機(jī)交互設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷者。
?工作內(nèi)容：負(fù)責(zé)軟件界面的美術(shù)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意工作和制作工作；
?根據(jù)各種相關(guān)軟件的用戶群，提出構(gòu)思新穎、有高度吸引力的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；
?對頁面進(jìn)行優(yōu)化，使用戶操作更趨于人性化；
?維護(hù)現(xiàn)有的應(yīng)用產(chǎn)品；
?收集和分析用戶對于GUI的需求。
?技能要求：具有一定的手繪能力，熟練使用Photoshop、Illustrator、Axure、After Effects等工具軟件
?具備良好的審美能力、有較強(qiáng)的平面設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力
?研究、理解客戶需求，以用戶體驗(yàn)為核心進(jìn)行應(yīng)用軟件界面設(shè)計(jì)
?對通用類軟件或互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)品的人機(jī)交互方面有自己的理解和認(rèn)識
?配合需求部門及時交付設(shè)計(jì)原型（會使用Axure），設(shè)計(jì)說明書
?有人機(jī)交互設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷者。
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課程安排時間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級為準(zhǔn)，一對一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費(fèi)：
因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時間長短等客觀因素不等，我們開設(shè)有不同的班級，費(fèi)用有所區(qū)別，費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級為準(zhǔn)，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班，如有疑問請咨詢報(bào)名老師。
不同時間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時參加的優(yōu)惠活動為準(zhǔn)。
我們竭誠為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動，請?jiān)诰€聯(lián)系顧問，顧問會及時安排課程老師電話和您溝通介紹！
課程評價
聚劃算
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會計(jì)實(shí)戰(zhàn)入門、出納實(shí)操、服務(wù)業(yè)會計(jì)實(shí)操、商貿(mào)業(yè)會計(jì)實(shí)操、工業(yè)會計(jì)實(shí)操等多行業(yè)做賬實(shí)操、稅務(wù)實(shí)務(wù)、納稅實(shí)操、財(cái)務(wù)實(shí)用Excel、財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)
該課程體系致力于讓每一位學(xué)員轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)合型、技能型、專業(yè)型的實(shí)用人才，成就每一位學(xué)員成功搭上通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車。
慈溪上元會計(jì)做賬報(bào)稅培訓(xùn)班，適合想要掌握會計(jì)實(shí)務(wù)操作水平的零基礎(chǔ)學(xué)員、會計(jì)新手、會計(jì)初學(xué)者、青年學(xué)生 、創(chuàng)業(yè)者及會計(jì)知識愛好者
中級會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一組織、 統(tǒng)一考試時間、 統(tǒng)一考試大綱、 統(tǒng)一考 試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，原則上每年舉行一次。
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