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學(xué)大教育

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學(xué)大中考數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介 ：

初三（）數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，給初三學(xué)生講解數(shù)學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，剖析數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)瓶頸。

授課內(nèi)容 ：

一、數(shù)與式，包含實(shí)數(shù)、整式和因式分解、分式、二次根式。

二、方程(組)與不等式(組)，包含方程與方程組、不等式與不等式組。

三、函數(shù)，包含平面直角坐標(biāo)系與函數(shù)、函數(shù)和反比例函數(shù)、二次函數(shù)。

四、圖形的認(rèn)識(shí)，圖形初步;三角形，包含三角形初步和全等三角形、特殊三角形、相似三角形、銳角三角函數(shù);四邊形，包含平行四邊形、特殊的平行四邊形;圓，包含圓的性質(zhì)及與圓有關(guān)的位置關(guān)系;與圓有關(guān)的計(jì)算。

五、圖形與變換。

六、統(tǒng)計(jì)與概率，包含代數(shù)綜合題、幾何綜合題、代數(shù)幾何綜合題和新題型。

課程特色 ：

1、與時(shí)俱進(jìn)，力求創(chuàng)新。緊扣時(shí)代脈搏，精心挑選內(nèi)容;注重方法、技巧、規(guī)律總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新思維。

2、選取，典型實(shí)用。篩選典型習(xí)題，突出實(shí)用，按照先一般后特殊，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，先基礎(chǔ)后綜合的順序排列，有利于循序漸進(jìn)地掌握各種。

3、貫穿學(xué)法，思維升華。在訓(xùn)練過程中，適時(shí)總結(jié)方法規(guī)律，優(yōu)化思維模式，跨越思維誤區(qū)，并科學(xué)地配以訓(xùn)練，通過完整的答案和縝密的解析，思維的高度和應(yīng)用知識(shí)的能力，形成正確而巧妙的解題思路。

4、方法導(dǎo)學(xué)，突出規(guī)律，提率。學(xué)習(xí)方法，突出巧學(xué)妙記，學(xué)法點(diǎn)撥，注重總結(jié)規(guī)律，遵循由淺入深、由易到難的原則，力求講解透徹，授之以漁，考生的綜合技能。

課程定位 ： 數(shù)學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：初三學(xué)生；授課方式：1對(duì)1輔導(dǎo)；上課時(shí)間：8點(diǎn)-20點(diǎn)30

學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)技巧

要點(diǎn)整理后，我們應(yīng)該適當(dāng)練習(xí)。首先，我們將做老師在課堂上解釋的例子，然后做課本上的練習(xí)，然后做參考書或老師發(fā)布的補(bǔ)充問題。如果你暫時(shí)不能解決一個(gè)難題，你可以跳過它，以免浪費(fèi)時(shí)間，在業(yè)余時(shí)間挑戰(zhàn)它。如果你仍然不能解決，你可以和你的同學(xué)或老師討論。

練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。很多學(xué)生在中經(jīng)常半途而廢，不能繼續(xù)下去，原因分析是他以前在做練習(xí)時(shí)看到的，很多關(guān)鍵步驟都被忽視了。

學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法

多做綜合題

綜合性問題，由于使用了更多的知識(shí)點(diǎn)，被者所青睞。做的問題也是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的有力工具。綜合問題，我們可以了解它們的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)它們，并不斷它們的數(shù)學(xué)水平?！倍嘧鲞\(yùn)動(dòng)”要堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間，每天多做幾次。只有經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間，它才能有明顯的和豐收。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是簡(jiǎn)單的，但基本上能反映一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平、數(shù)學(xué)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是否報(bào)班？

在中，我們會(huì)遇到這樣的情況。當(dāng)學(xué)生向老師提問時(shí)，一些老師經(jīng)常說：請(qǐng)把問題讀兩遍；請(qǐng)講問題；請(qǐng)抄襲問題；等等。這些老師想表達(dá)的是一種意義。請(qǐng)重新閱讀并理解它。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個(gè)基本能力：閱讀理解。我們覺得在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，“數(shù)學(xué)閱讀”也是很基礎(chǔ)的。多年來，我們接觸了一些中的教學(xué)實(shí)踐。中生獨(dú)立進(jìn)行“數(shù)學(xué)閱讀”的要求和機(jī)會(huì)越來越少。老師們都是善意的。為了盡快學(xué)生的，為了“多說話”，“節(jié)省時(shí)間”，老師們做的太多了，而不是學(xué)生。

不同的輔導(dǎo)方式 不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

在線1對(duì)1

在線1對(duì)1直播教學(xué)，學(xué)生足不出戶在

家就能學(xué)，家長(zhǎng)不用接送省時(shí)又安全

課程可以回放，復(fù)習(xí)很方便

了解詳情

面授1對(duì)1

線下面授1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，6對(duì)1

貼心服務(wù)，授課形式豐富、針對(duì)

性強(qiáng)、關(guān)注度高。

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面授小組課

線下面授小組課，每組3-6名學(xué)生

可照顧到每位學(xué)生，學(xué)習(xí)氛圍濃厚

暢想互動(dòng)樂趣，激發(fā)學(xué)生潛能。

學(xué)大教育口碑如何

學(xué)大教育是一個(gè)的培訓(xùn)，通常采用一對(duì)一的教學(xué)方法。主要關(guān)注，、高中課外輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的主要科目是外語、物理、化學(xué)等。學(xué)大教育，就教師而言，許多人對(duì)教育中的教師有不同的看法。的確，教育中有很多講師。

學(xué)大教育，專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。

教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心，以集團(tuán)教研資源管理中心為導(dǎo)向，以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教學(xué)研究+教師”、“教學(xué)研究+課程”、“教學(xué)研究+平臺(tái)”和“教學(xué)研究+平臺(tái)”四個(gè)層面，引導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)研究，學(xué)大的教學(xué)質(zhì)量。