成都市中醫(yī)調(diào)理師證和健康管理師區(qū)別
成都市中醫(yī)調(diào)理師證和健康管理師區(qū)別
| 授課機(jī)構(gòu) | 職成教育培訓(xùn)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 全國健康管理師網(wǎng)課學(xué)習(xí)中心|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 13281195432 |
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課程詳情
隨著“健康中國”戰(zhàn)略的實(shí)施，健康管理師的學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人家庭的需求，更是社會(huì)大量需求的黃金職業(yè)！要求各相關(guān)醫(yī)院、體檢及健康管理、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、醫(yī)校及其他健康管理及養(yǎng)老等的人員，或準(zhǔn)備從事健康管理工作的相關(guān)人員。具備以下條件，即可申報(bào)健康管理師。具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大專以上學(xué)歷；具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)大專以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)；具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中專以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
健康管理師，是完全可以干一輩子的職業(yè)：
前途廣闊：健康管理師是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，我們13億多的人，慢患病率高，老年化人群、亞健康群體龐大，人民健康意識(shí)增強(qiáng)，加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的。
增加職場：健康管理師個(gè)人求職中的含金量和，是21世紀(jì)健康人才必備的?？梢栽卺t(yī)院、社區(qū)、學(xué)校、健康管理、體檢中心、養(yǎng)生會(huì)所等工作。
事業(yè)更進(jìn)一步：運(yùn)用健康管理師的專業(yè)知識(shí)，能為客戶提供更優(yōu)良、更系統(tǒng)的健康管理服務(wù)，讓客戶更信賴更依賴，業(yè)績，擴(kuò)展人脈。
更重要的是，學(xué)了健康管理師，會(huì)更加注重培養(yǎng)和糾正自己及周圍親朋好友的健康意識(shí)和健康習(xí)慣，給自己、家人及朋友帶來健康，帶來安全，帶來快樂，帶來幸福！
更重要的是，學(xué)校更針對性就業(yè)，為每一位學(xué)員鋪就的道路。憑借著20年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，百余位，騰達(dá)學(xué)校已10萬余學(xué)員的職業(yè)之路。特別是健康管理師專業(yè)開設(shè)以來，已有一大批學(xué)員走在了這一競爭少、前途廣、薪資高的新興職業(yè)的風(fēng)口，實(shí)現(xiàn)了自己職業(yè)的蛻變。而騰達(dá)學(xué)校也一如既往地以專業(yè)的教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的人才，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)習(xí)與事業(yè)共同成長的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)成為職業(yè)教育行業(yè)標(biāo)桿的品牌愿景。
什么是健康管理師，2017年7月5日衛(wèi)計(jì)委《關(guān)于開展2017年度衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)職業(yè)技能統(tǒng)一技能鑒定工作的公告》中明確指出在技能人員職業(yè)資格“關(guān)于健康咨詢服務(wù)人員”中增加“健康管理師”。健康管理是對個(gè)人及人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行管理的過程，其宗旨是調(diào)動(dòng)個(gè)人及集體的主動(dòng)性，有效地利用有限的資源來達(dá)到大的健康。
2017年11月11日，調(diào)整后的健康管理師次在多個(gè)城市組織統(tǒng)一。
本次培訓(xùn)授課由“健康管理人才專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目”的講師和技術(shù)骨干承擔(dān)，培訓(xùn)緊扣健康管理師資格，采用指定的《健康管理師培訓(xùn)專用教材》。內(nèi)容涉及健康教育與促進(jìn)、健康信息采集、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康行為干預(yù)四大步驟。涵蓋健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析等模塊。為加強(qiáng)健康管理人才隊(duì)伍的建設(shè)，健康管理服務(wù)水平，婁底各相關(guān)醫(yī)院、健康管理中心、養(yǎng)生會(huì)所等單位共37人積極參加了此次培訓(xùn)。
作為一個(gè)有資歷的學(xué)校，所培訓(xùn)的健康管理師不僅在業(yè)務(wù)能力上過硬，在客戶中的信譽(yù)度也很高，深受市場喜愛和客戶支持。學(xué)校品牌定位就是以培養(yǎng)人才，服務(wù)社會(huì)定位為宗旨，融匯信息媒介等各種營銷手段來整合塑造品牌形象的過程，目的是尋求自身品牌形象與目標(biāo)市場良好的結(jié)合，從而在目標(biāo)消費(fèi)者心目中占據(jù)一個(gè)獨(dú)特的有價(jià)值位置。
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健康管理師，是完全可以干一輩子的職業(yè)：
前途廣闊：健康管理師是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，我們13億多的人，慢患病率高，老年化人群、亞健康群體龐大，人民健康意識(shí)增強(qiáng)，加上我國醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的。
增加職場：健康管理師個(gè)人求職中的含金量和，是21世紀(jì)健康人才必備的?？梢栽卺t(yī)院、社區(qū)、學(xué)校、健康管理、體檢中心、養(yǎng)生會(huì)所等工作。
事業(yè)更進(jìn)一步：運(yùn)用健康管理師的專業(yè)知識(shí)，能為客戶提供更優(yōu)良、更系統(tǒng)的健康管理服務(wù)，讓客戶更信賴更依賴，業(yè)績，擴(kuò)展人脈。
更重要的是，學(xué)了健康管理師，會(huì)更加注重培養(yǎng)和糾正自己及周圍親朋好友的健康意識(shí)和健康習(xí)慣，給自己、家人及朋友帶來健康，帶來安全，帶來快樂，帶來幸福！
更重要的是，學(xué)校更針對性就業(yè)，為每一位學(xué)員鋪就的道路。憑借著20年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，百余位，騰達(dá)學(xué)校已10萬余學(xué)員的職業(yè)之路。特別是健康管理師專業(yè)開設(shè)以來，已有一大批學(xué)員走在了這一競爭少、前途廣、薪資高的新興職業(yè)的風(fēng)口，實(shí)現(xiàn)了自己職業(yè)的蛻變。而騰達(dá)學(xué)校也一如既往地以專業(yè)的教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的人才，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)習(xí)與事業(yè)共同成長的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)成為職業(yè)教育行業(yè)標(biāo)桿的品牌愿景。
什么是健康管理師，2017年7月5日衛(wèi)計(jì)委《關(guān)于開展2017年度衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)職業(yè)技能統(tǒng)一技能鑒定工作的公告》中明確指出在技能人員職業(yè)資格“關(guān)于健康咨詢服務(wù)人員”中增加“健康管理師”。健康管理是對個(gè)人及人群的健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行管理的過程，其宗旨是調(diào)動(dòng)個(gè)人及集體的主動(dòng)性，有效地利用有限的資源來達(dá)到大的健康。
2017年11月11日，調(diào)整后的健康管理師次在多個(gè)城市組織統(tǒng)一。
本次培訓(xùn)授課由“健康管理人才專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目”的講師和技術(shù)骨干承擔(dān)，培訓(xùn)緊扣健康管理師資格，采用指定的《健康管理師培訓(xùn)專用教材》。內(nèi)容涉及健康教育與促進(jìn)、健康信息采集、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康行為干預(yù)四大步驟。涵蓋健康管理概述、基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生、健康營銷與產(chǎn)業(yè)分析等模塊。為加強(qiáng)健康管理人才隊(duì)伍的建設(shè)，健康管理服務(wù)水平，婁底各相關(guān)醫(yī)院、健康管理中心、養(yǎng)生會(huì)所等單位共37人積極參加了此次培訓(xùn)。
作為一個(gè)有資歷的學(xué)校，所培訓(xùn)的健康管理師不僅在業(yè)務(wù)能力上過硬，在客戶中的信譽(yù)度也很高，深受市場喜愛和客戶支持。學(xué)校品牌定位就是以培養(yǎng)人才，服務(wù)社會(huì)定位為宗旨，融匯信息媒介等各種營銷手段來整合塑造品牌形象的過程，目的是尋求自身品牌形象與目標(biāo)市場良好的結(jié)合，從而在目標(biāo)消費(fèi)者心目中占據(jù)一個(gè)獨(dú)特的有價(jià)值位置。
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