課程詳情
健康管理師是除了具有代表性的《執(zhí)業(yè)醫(yī)師證》《護士證》外，進入衛(wèi)生系統(tǒng)內的合法準入證。健康管理師課程培訓適合醫(yī)校應屆、往屆畢業(yè)生，大中校校醫(yī)；社區(qū)衛(wèi)生服務人員，各種體檢中心、健康管理（咨詢）公司、保險公司工作人員、各單位部門負責健康管理人員。；醫(yī)校應屆、往屆畢業(yè)生，大中校校醫(yī)等相關人員報考學習。
隨著對職業(yè)技能型人才的要求越來越高，難度也將不斷加大。職成教育13年以來一直致力于健康管理事業(yè)，專注于為培養(yǎng)健康管理人才，擁有著強的師資力量和高的，這正是職成教育不畏懼任何挑戰(zhàn)的原因所所致!
培訓對象
1.各級醫(yī)療臨床醫(yī)護人員、社區(qū)衛(wèi)生服務人員;
2.衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制中心專業(yè)人員;
3.各級各類體檢中心、健康管理、保險公司、健康咨詢中心、醫(yī)療保健中心等健康管理從業(yè)人員;
4.醫(yī)藥及保健品公司、養(yǎng)老護理等從事健康管理工作的人員;
5.健康顧問、對健康管理知識有興趣、有意從事健康教育、健康咨詢、健康指導、健康管理的人員等。
同時符合健康管理師職業(yè)資格(三級)報考基本條件。
報考條件
符合下列條件并經理論知識和專業(yè)能力考核合格者，可以取得健康管理師三級職業(yè)資格：
1.具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W歷，經健康管理師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
2.具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關工作2年以上，經健康管理師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
3.具有醫(yī)藥衛(wèi)生中等?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關工作3年以上，經健康管理師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
中級和有什么區(qū)別。哪一個等級的證比較好用,健康管理師中級申報條件（具備以下條件者）大專及以上學歷或初級職稱可直接報考、高歷，2年及以上健康或相關行業(yè)從業(yè)經驗者、不限學歷，3年及以上健康或相關行業(yè)從業(yè)經驗者、為了加快健康產業(yè)人才梯隊培養(yǎng)，醫(yī)學、心理學或營養(yǎng)健康相關專業(yè)的應屆畢業(yè)生也可申請報考,健康管理師申報條件（具備以下條件者）、本科及以上學歷或者中級以上職稱可直接報考、從事健康或相關行業(yè)5年（含）以上從業(yè)經驗者、持有健康管理師中級或營養(yǎng)師、心理咨詢師等營養(yǎng)健康類相關可直接報考醫(yī)學、營養(yǎng)、心理等健康領域特殊貢獻者，在級別申報時可適當放寬，不同級別的學員需參加相應級別的。
健康管理是一種新型的健康服務模式，在我國起步較晚。2005年我國正式將健康管理師列為第四批新職業(yè)，即從事個體或群體健康的監(jiān)測、分析、評估、以及健康咨詢、指導及健康危險因素干預的專業(yè)人員。2017年，人力資源社會部公布職業(yè)資格目錄，健康管理師被納入職業(yè)資格目錄清單，并轉由衛(wèi)生健康委主管該項工作，使健康管理師更加專業(yè)化。
這是健康中國建設的需要。目前健康管理服務處于起步階段，隨著人口老齡化和慢人群的增多，以及大健康產業(yè)的發(fā)展，未來健康管理專業(yè)人才的需求將不斷加大，有大好前景。
據《2020年健康管理師統(tǒng)一鑒定考區(qū)報考簡章》內容顯示，長期以來，我國健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)滯后，目前供需缺口仍然較大(約為1000萬人)。
健康管理師理論知識重于記憶，專業(yè)技能考核重于對知識的理解，綜合評審就是考核對知識的應用。內容健康管理師分為理論知識和專業(yè)技能，主要內容如下：健康管理理論基礎、健康管理實踐操作、健康管理技能應用等知識。對營養(yǎng)與健康、心理與健康、運動與健康、環(huán)境與健康、健康醫(yī)學、中醫(yī)養(yǎng)生、安全合理用藥進行系統(tǒng)闡述。教材大綱健康管理師配套教材：書名：衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓教程健康管理師(基礎知識)組織編寫：衛(wèi)生部人才交流服務中心出版社：人民衛(wèi)生出版社。查分時間及入口衛(wèi)健委健康管理師發(fā)布時間。
生活偶爾有煩惱，自己心情重要;天天快樂當然好，也要風雨調味道;春風得意春雖好，畢季輪流到;煩惱暫時全忘掉，生活定會樂逍換個方法思考，可以使問題變單;換個立場看人，可以寬容處世;換種心態(tài)看人生，可以多美好。健康管理師頒發(fā)：頒發(fā)由人社部職業(yè)技能鑒定中心、衛(wèi)計委職業(yè)技能鑒定中心。據此可以發(fā)現(xiàn)種類別的態(tài)度、見地和感覺，正從年來日益多見的“述史”散文中出來：一“證史”，“補史”，“演史”。,反過來，他這一生，報以人世的卻莫的貢獻，這至可以稱為一種偉岸崇的施舍與安慰體諒。
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隨著對職業(yè)技能型人才的要求越來越高，難度也將不斷加大。職成教育13年以來一直致力于健康管理事業(yè)，專注于為培養(yǎng)健康管理人才，擁有著強的師資力量和高的，這正是職成教育不畏懼任何挑戰(zhàn)的原因所所致!
培訓對象
1.各級醫(yī)療臨床醫(yī)護人員、社區(qū)衛(wèi)生服務人員;
2.衛(wèi)生監(jiān)督、疾病預防控制中心專業(yè)人員;
3.各級各類體檢中心、健康管理、保險公司、健康咨詢中心、醫(yī)療保健中心等健康管理從業(yè)人員;
4.醫(yī)藥及保健品公司、養(yǎng)老護理等從事健康管理工作的人員;
5.健康顧問、對健康管理知識有興趣、有意從事健康教育、健康咨詢、健康指導、健康管理的人員等。
同時符合健康管理師職業(yè)資格(三級)報考基本條件。
報考條件
符合下列條件并經理論知識和專業(yè)能力考核合格者，可以取得健康管理師三級職業(yè)資格：
1.具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W歷，經健康管理師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
2.具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關工作2年以上，經健康管理師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
3.具有醫(yī)藥衛(wèi)生中等?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關工作3年以上，經健康管理師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數，并取得結業(yè)。
中級和有什么區(qū)別。哪一個等級的證比較好用,健康管理師中級申報條件（具備以下條件者）大專及以上學歷或初級職稱可直接報考、高歷，2年及以上健康或相關行業(yè)從業(yè)經驗者、不限學歷，3年及以上健康或相關行業(yè)從業(yè)經驗者、為了加快健康產業(yè)人才梯隊培養(yǎng)，醫(yī)學、心理學或營養(yǎng)健康相關專業(yè)的應屆畢業(yè)生也可申請報考,健康管理師申報條件（具備以下條件者）、本科及以上學歷或者中級以上職稱可直接報考、從事健康或相關行業(yè)5年（含）以上從業(yè)經驗者、持有健康管理師中級或營養(yǎng)師、心理咨詢師等營養(yǎng)健康類相關可直接報考醫(yī)學、營養(yǎng)、心理等健康領域特殊貢獻者，在級別申報時可適當放寬，不同級別的學員需參加相應級別的。
健康管理是一種新型的健康服務模式，在我國起步較晚。2005年我國正式將健康管理師列為第四批新職業(yè)，即從事個體或群體健康的監(jiān)測、分析、評估、以及健康咨詢、指導及健康危險因素干預的專業(yè)人員。2017年，人力資源社會部公布職業(yè)資格目錄，健康管理師被納入職業(yè)資格目錄清單，并轉由衛(wèi)生健康委主管該項工作，使健康管理師更加專業(yè)化。
這是健康中國建設的需要。目前健康管理服務處于起步階段，隨著人口老齡化和慢人群的增多，以及大健康產業(yè)的發(fā)展，未來健康管理專業(yè)人才的需求將不斷加大，有大好前景。
據《2020年健康管理師統(tǒng)一鑒定考區(qū)報考簡章》內容顯示，長期以來，我國健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)滯后，目前供需缺口仍然較大(約為1000萬人)。
健康管理師理論知識重于記憶，專業(yè)技能考核重于對知識的理解，綜合評審就是考核對知識的應用。內容健康管理師分為理論知識和專業(yè)技能，主要內容如下：健康管理理論基礎、健康管理實踐操作、健康管理技能應用等知識。對營養(yǎng)與健康、心理與健康、運動與健康、環(huán)境與健康、健康醫(yī)學、中醫(yī)養(yǎng)生、安全合理用藥進行系統(tǒng)闡述。教材大綱健康管理師配套教材：書名：衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓教程健康管理師(基礎知識)組織編寫：衛(wèi)生部人才交流服務中心出版社：人民衛(wèi)生出版社。查分時間及入口衛(wèi)健委健康管理師發(fā)布時間。
生活偶爾有煩惱，自己心情重要;天天快樂當然好，也要風雨調味道;春風得意春雖好，畢季輪流到;煩惱暫時全忘掉，生活定會樂逍換個方法思考，可以使問題變單;換個立場看人，可以寬容處世;換種心態(tài)看人生，可以多美好。健康管理師頒發(fā)：頒發(fā)由人社部職業(yè)技能鑒定中心、衛(wèi)計委職業(yè)技能鑒定中心。據此可以發(fā)現(xiàn)種類別的態(tài)度、見地和感覺，正從年來日益多見的“述史”散文中出來：一“證史”，“補史”，“演史”。,反過來，他這一生，報以人世的卻莫的貢獻，這至可以稱為一種偉岸崇的施舍與安慰體諒。
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