課程詳情
健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。報名時間及入口根據(jù)往期報名時間規(guī)律，健康管理師報名時間2020年健康管理師一年有三次，批次分別在4月18-21日，第二批次2020年7月25-28日，第三批次2020年11月14日-17日。。報考流程健康管理師報名流程各省有細微差別，報考時詳看當?shù)厥∈袌罂脊妗Ｔ谛l(wèi)健委下設(shè)的職業(yè)技能鑒定站/點或代理報名(一個月);由職業(yè)技能鑒定站/點審核報名條件;審核通過后，交費用，繳齊費用后領(lǐng)取準考證(報名結(jié)束后一周);參加統(tǒng)一，由各地市衛(wèi)健委職業(yè)鑒定站/點組織安排;五：結(jié)束后，一個月至三個月內(nèi)發(fā)布結(jié)果并發(fā)放(一般在下次一個月，未通過一門者可以參加補考)。
什么樣的人適合報健康管理師？
各級疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員,各種體檢中心、健康管理(咨詢)、保險公司工作人員、各單位人事部門負責健康管理人員
大中校校醫(yī)
醫(yī)校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生
各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷
從事或準備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員
對健康管理相關(guān)知識有興趣的人員
各級醫(yī)院臨床、護理、醫(yī)技工作人員
報名有什么樣的條件限制？
只有符合以下條件者，方可報名參加健康管理師(三級/)培訓和哦：
具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)專科以上學歷。
具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上。
持有次也是代表其學習過系統(tǒng)的健康管理知識，是對學習者的一種肯定。健康管理師三級報考條件具備以下條件者：具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？萍耙陨蠈W歷。非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？萍耙陨蠈W歷，連續(xù)從事健康管理專業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定準學時，并取得結(jié)業(yè)。具有中專以上醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的學歷，練血從事健康管理專業(yè)工作三年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定準學時，并取得結(jié)業(yè)。
報考人員從事的非藥學、非中藥學工作時間不計算為專業(yè)崗位工作年限報考人員從事的非藥學、非中藥學工作時間不計算為專業(yè)崗位工作年限報考條件中的專業(yè)崗位工作年限，是指報考人員取得藥學、中藥學專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學歷（學位）后全職從事藥學、中藥學專業(yè)崗位工作時間的總和取得臨床醫(yī)學、中醫(yī)學類、護理學類專業(yè)學歷、學位的，如果從事藥學或中藥學崗位工作，且滿足從事藥學、中藥學崗位工作年限要求，可申請參加執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格；如果從事醫(yī)療、預(yù)防、保健等執(zhí)業(yè)醫(yī)師活動或從事護理工作，則不符合“從事藥學、中藥學專業(yè)技術(shù)工作”的報考要求醫(yī)師的醫(yī)療、預(yù)防、保健工作，護士的護理工作，醫(yī)藥院校教學、科研、管理工作，化妝品銷售工作，不等同于執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格報考條件中規(guī)定的藥學或中藥學崗位工作檢查看看自己報名材料是否按要求準備，相關(guān)證件上傳方式是否正確，若一直強調(diào)有問題，可以到指定地點進行人工審核。
隨著新職業(yè)的崛起，新的培訓也隨之產(chǎn)生。學校就是培訓中的執(zhí)牛耳者，24小時在線答疑，解決所有問題。學?？梢悦赓M試聽，試聽滿意再報名；限時鉅惠，本周報名享受特惠；考證，執(zhí)業(yè)的考??；就業(yè)，學完課程就業(yè)。是培訓中的佼佼者，老前輩，師資力量強大，能力強。學校辦學二十年來，累計為社會培養(yǎng)和輸送了十幾萬人才，深得社會各界的廣泛贊譽和認可。學校從2016年開始著手培訓健康管理師，數(shù)年來砥礪前行，為本地的人才培養(yǎng)、職業(yè)資格推廣、管理人才的進修和、社會人才需求不斷努力不斷探索，結(jié)合時代發(fā)展，不斷改進創(chuàng)新。
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什么樣的人適合報健康管理師？
各級疾病預(yù)防控制中心專業(yè)人員
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員,各種體檢中心、健康管理(咨詢)、保險公司工作人員、各單位人事部門負責健康管理人員
大中校校醫(yī)
醫(yī)校應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生
各制藥公司、保健品公司產(chǎn)品講師、產(chǎn)品推銷
從事或準備從事健康管理相關(guān)職業(yè)的人員
對健康管理相關(guān)知識有興趣的人員
各級醫(yī)院臨床、護理、醫(yī)技工作人員
報名有什么樣的條件限制？
只有符合以下條件者，方可報名參加健康管理師(三級/)培訓和哦：
具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)專科以上學歷。
具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上。
持有次也是代表其學習過系統(tǒng)的健康管理知識，是對學習者的一種肯定。健康管理師三級報考條件具備以下條件者：具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？萍耙陨蠈W歷。非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？萍耙陨蠈W歷，連續(xù)從事健康管理專業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定準學時，并取得結(jié)業(yè)。具有中專以上醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的學歷，練血從事健康管理專業(yè)工作三年以上，經(jīng)三級健康管理師正規(guī)培訓達規(guī)定準學時，并取得結(jié)業(yè)。
數(shù)據(jù)顯示，目前中國主流城市中白領(lǐng)亞健康比例高達76，接近6成出于過勞狀態(tài)。預(yù)計2025年前后，60歲及以上老年人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒊^20，中國將步入深度老齡化社會。因此，家庭健康管理的市場需求與日俱增。
早在2016年，十三五規(guī)劃就已明確提出“健康中國2030”戰(zhàn)略，鼓勵發(fā)展健康體檢、咨詢等健康服務(wù)，促進個性化健康管理服務(wù)。培育一批有特色的健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)，加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓力度。預(yù)計到2020年，大健康產(chǎn)業(yè)總規(guī)模將達到8萬億元以上，這一數(shù)字到2030年將有望攀升至16萬億。健康服務(wù)業(yè)將成為推動中國經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。未來5到10年，大健康行業(yè)大約需要1000萬健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才，而專業(yè)健康管理師的缺口或?qū)⒊^200萬人。
然而，目前獲得健康管理師從業(yè)資格的卻不足萬人。
健康管理人才的極度稀缺，是健康管理服務(wù)至今尚未形成閉環(huán)，及阻礙大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因。如何地培養(yǎng)出符合社會需求的健康管理人才，是健康管理行業(yè)面臨的大痛點。為解決健康管理專業(yè)人才的市場剛需，國控健康管理中心聯(lián)合北京醫(yī)學部團隊，共同開發(fā)、設(shè)計、打造了一套理論與實踐相結(jié)合的健康管理師培訓體系。
報考人員從事的非藥學、非中藥學工作時間不計算為專業(yè)崗位工作年限報考人員從事的非藥學、非中藥學工作時間不計算為專業(yè)崗位工作年限報考條件中的專業(yè)崗位工作年限，是指報考人員取得藥學、中藥學專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學歷（學位）后全職從事藥學、中藥學專業(yè)崗位工作時間的總和取得臨床醫(yī)學、中醫(yī)學類、護理學類專業(yè)學歷、學位的，如果從事藥學或中藥學崗位工作，且滿足從事藥學、中藥學崗位工作年限要求，可申請參加執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格；如果從事醫(yī)療、預(yù)防、保健等執(zhí)業(yè)醫(yī)師活動或從事護理工作，則不符合“從事藥學、中藥學專業(yè)技術(shù)工作”的報考要求醫(yī)師的醫(yī)療、預(yù)防、保健工作，護士的護理工作，醫(yī)藥院校教學、科研、管理工作，化妝品銷售工作，不等同于執(zhí)業(yè)藥師職業(yè)資格報考條件中規(guī)定的藥學或中藥學崗位工作檢查看看自己報名材料是否按要求準備，相關(guān)證件上傳方式是否正確，若一直強調(diào)有問題，可以到指定地點進行人工審核。
隨著新職業(yè)的崛起，新的培訓也隨之產(chǎn)生。學校就是培訓中的執(zhí)牛耳者，24小時在線答疑，解決所有問題。學?？梢悦赓M試聽，試聽滿意再報名；限時鉅惠，本周報名享受特惠；考證，執(zhí)業(yè)的考??；就業(yè)，學完課程就業(yè)。是培訓中的佼佼者，老前輩，師資力量強大，能力強。學校辦學二十年來，累計為社會培養(yǎng)和輸送了十幾萬人才，深得社會各界的廣泛贊譽和認可。學校從2016年開始著手培訓健康管理師，數(shù)年來砥礪前行，為本地的人才培養(yǎng)、職業(yè)資格推廣、管理人才的進修和、社會人才需求不斷努力不斷探索，結(jié)合時代發(fā)展，不斷改進創(chuàng)新。
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