太原健康管理師資格證紅本和藍(lán)本
太原健康管理師資格證紅本和藍(lán)本
| 授課機(jī)構(gòu) | 職成教育培訓(xùn)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 全國(guó)健康管理師網(wǎng)課學(xué)習(xí)中心|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 13281194141 |
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課程詳情
健康管理師含金量非常高，是康復(fù)理療師，心理咨詢師，營(yíng)養(yǎng)師以及體檢醫(yī)生綜合一體的，還可以領(lǐng)取補(bǔ)助津貼2500元。方式：采用筆試和人機(jī)對(duì)話的方式，理論知識(shí)和專業(yè)能力考核，人機(jī)對(duì)話（120分鐘）；分理論和操作兩門。理論時(shí)間為：9:00-11:00，操作時(shí)間為：14:00-16:00。七、頒發(fā)頒發(fā)：參加統(tǒng)一合格者，頒發(fā)由人社部職業(yè)技能鑒定中心、衛(wèi)計(jì)委職業(yè)技能鑒定中心簽章的《健康管理師》職業(yè)資格，可作為招聘錄用、考核晉升、崗位續(xù)聘、職稱評(píng)定、加薪的重要參考依據(jù)。
健康管理師，是完全可以干一輩子的職業(yè)：
前途廣闊：健康管理師是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，我們13億多的人，慢患病率高，老年化人群、亞健康群體龐大，人民健康意識(shí)增強(qiáng)，加上我國(guó)醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的。
增加職場(chǎng)：健康管理師個(gè)人求職中的含金量和，是21世紀(jì)健康人才必備的。可以在醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校、健康管理、體檢中心、養(yǎng)生會(huì)所等工作。
事業(yè)更進(jìn)一步：運(yùn)用健康管理師的專業(yè)知識(shí)，能為客戶提供更優(yōu)良、更系統(tǒng)的健康管理服務(wù)，讓客戶更信賴更依賴，業(yè)績(jī)，擴(kuò)展人脈。
更重要的是，學(xué)了健康管理師，會(huì)更加注重培養(yǎng)和糾正自己及周圍親朋好友的健康意識(shí)和健康習(xí)慣，給自己、家人及朋友帶來(lái)健康，帶來(lái)安全，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)幸福！
健康管理師行業(yè)目前在國(guó)內(nèi)處于初期發(fā)展大眾認(rèn)知期。每個(gè)新興行業(yè)大抵如此，凡是前期抓住機(jī)遇的人，都會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展?！敖】蹬c營(yíng)養(yǎng)”是今后發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。健康管理師和公共營(yíng)養(yǎng)師相比，健康管理師的知識(shí)涵蓋面更廣，專業(yè)領(lǐng)域更加寬泛，就業(yè)崗位需求量更大。報(bào)名條件健康管理師是由衛(wèi)生健康委員會(huì)下設(shè)的職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織，由各省衛(wèi)健委負(fù)責(zé)具體實(shí)施，其報(bào)考條件為：符合以下條件者，可報(bào)名參加健康管理師(三級(jí))。
頒發(fā)：合格者，由中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)部 衛(wèi)生計(jì)生委人才交流服務(wù)中心頒發(fā)職業(yè)資格等級(jí)，通用。
招生對(duì)象:
有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險(xiǎn)、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營(yíng)養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。
招生專業(yè)共分健康管理師、高等健康管理師兩個(gè)級(jí)別。健康管理師要求大專以上學(xué)歷，或從事健康及相關(guān)工作3年以上；高等健康管理師要求具有健康相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷，或大專學(xué)歷及從事健康相關(guān)工作5年以上，并取得健康管理師者。
醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、心理等健康領(lǐng)域特殊貢獻(xiàn)者，在級(jí)別申報(bào)時(shí)可適當(dāng)放寬，不同級(jí)別的學(xué)員需參加相應(yīng)級(jí)別的。
健康了解到，在落地上，健康的線下oT健康管理中心已經(jīng)率先植入了健康管理師的能力，落地初期，通過(guò)線下的健康管理師的反饋，也同時(shí)能夠反哺健康線上產(chǎn)品的先進(jìn)度。坦言，在進(jìn)行健康管理師的研發(fā)期間，也遇到過(guò)醫(yī)學(xué)與技術(shù)結(jié)合的難點(diǎn)，“未來(lái)的挑戰(zhàn)必然還有，我們需要關(guān)注用戶能不能感知到健康管理、體會(huì)到好處?！彼f(shuō)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)落地看，表示，健康會(huì)基于用戶健康大數(shù)據(jù)打造出健康管理全流程的醫(yī)、藥、險(xiǎn)的閉環(huán)，不過(guò)，術(shù)業(yè)有專攻，若涉及到醫(yī)療服務(wù)的核心環(huán)節(jié)，其更有可能是張開懷抱，與合作伙伴一同去完成這件事。
管理師精講班課程是為學(xué)員量身打造的，幫助基礎(chǔ)薄弱的你進(jìn)行更的，老師們將會(huì)帶著進(jìn)行基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，隨著學(xué)習(xí)能力的不斷，掌握知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行模塊化的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員的額，找到自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐相互結(jié)合起來(lái)，為學(xué)員提供定制化的學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)員的備考學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，為進(jìn)行更的。是什么呢。健康管理是對(duì)個(gè)人及人群的各種健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、預(yù)測(cè)以及提供健康咨詢和指導(dǎo)，并對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)的全過(guò)程。
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健康管理師，是完全可以干一輩子的職業(yè)：
前途廣闊：健康管理師是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，我們13億多的人，慢患病率高，老年化人群、亞健康群體龐大，人民健康意識(shí)增強(qiáng)，加上我國(guó)醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的面臨的機(jī)遇是非常優(yōu)越的。
增加職場(chǎng)：健康管理師個(gè)人求職中的含金量和，是21世紀(jì)健康人才必備的。可以在醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校、健康管理、體檢中心、養(yǎng)生會(huì)所等工作。
事業(yè)更進(jìn)一步：運(yùn)用健康管理師的專業(yè)知識(shí)，能為客戶提供更優(yōu)良、更系統(tǒng)的健康管理服務(wù)，讓客戶更信賴更依賴，業(yè)績(jī)，擴(kuò)展人脈。
更重要的是，學(xué)了健康管理師，會(huì)更加注重培養(yǎng)和糾正自己及周圍親朋好友的健康意識(shí)和健康習(xí)慣，給自己、家人及朋友帶來(lái)健康，帶來(lái)安全，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)幸福！
健康管理師行業(yè)目前在國(guó)內(nèi)處于初期發(fā)展大眾認(rèn)知期。每個(gè)新興行業(yè)大抵如此，凡是前期抓住機(jī)遇的人，都會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展?！敖】蹬c營(yíng)養(yǎng)”是今后發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。健康管理師和公共營(yíng)養(yǎng)師相比，健康管理師的知識(shí)涵蓋面更廣，專業(yè)領(lǐng)域更加寬泛，就業(yè)崗位需求量更大。報(bào)名條件健康管理師是由衛(wèi)生健康委員會(huì)下設(shè)的職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織，由各省衛(wèi)健委負(fù)責(zé)具體實(shí)施，其報(bào)考條件為：符合以下條件者，可報(bào)名參加健康管理師(三級(jí))。
頒發(fā)：合格者，由中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)部 衛(wèi)生計(jì)生委人才交流服務(wù)中心頒發(fā)職業(yè)資格等級(jí)，通用。
招生對(duì)象:
有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險(xiǎn)、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營(yíng)養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及相關(guān)的各界人士。
招生專業(yè)共分健康管理師、高等健康管理師兩個(gè)級(jí)別。健康管理師要求大專以上學(xué)歷，或從事健康及相關(guān)工作3年以上；高等健康管理師要求具有健康相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷，或大專學(xué)歷及從事健康相關(guān)工作5年以上，并取得健康管理師者。
醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、心理等健康領(lǐng)域特殊貢獻(xiàn)者，在級(jí)別申報(bào)時(shí)可適當(dāng)放寬，不同級(jí)別的學(xué)員需參加相應(yīng)級(jí)別的。
健康了解到，在落地上，健康的線下oT健康管理中心已經(jīng)率先植入了健康管理師的能力，落地初期，通過(guò)線下的健康管理師的反饋，也同時(shí)能夠反哺健康線上產(chǎn)品的先進(jìn)度。坦言，在進(jìn)行健康管理師的研發(fā)期間，也遇到過(guò)醫(yī)學(xué)與技術(shù)結(jié)合的難點(diǎn)，“未來(lái)的挑戰(zhàn)必然還有，我們需要關(guān)注用戶能不能感知到健康管理、體會(huì)到好處?！彼f(shuō)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)落地看，表示，健康會(huì)基于用戶健康大數(shù)據(jù)打造出健康管理全流程的醫(yī)、藥、險(xiǎn)的閉環(huán)，不過(guò)，術(shù)業(yè)有專攻，若涉及到醫(yī)療服務(wù)的核心環(huán)節(jié)，其更有可能是張開懷抱，與合作伙伴一同去完成這件事。
管理師精講班課程是為學(xué)員量身打造的，幫助基礎(chǔ)薄弱的你進(jìn)行更的，老師們將會(huì)帶著進(jìn)行基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，隨著學(xué)習(xí)能力的不斷，掌握知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行模塊化的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員的額，找到自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐相互結(jié)合起來(lái)，為學(xué)員提供定制化的學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)員的備考學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，為進(jìn)行更的。是什么呢。健康管理是對(duì)個(gè)人及人群的各種健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估、預(yù)測(cè)以及提供健康咨詢和指導(dǎo)，并對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)的全過(guò)程。
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