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健康管理師是從事個(gè)體和群體從營(yíng)養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。教育始終堅(jiān)持“學(xué)生，質(zhì)量至上”的辦學(xué)理念，近年來(lái)，隨著核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的不斷，公司的平臺(tái)價(jià)值與綜合運(yùn)營(yíng)能力不斷，并在業(yè)內(nèi)處于地位，用知識(shí)和科技的力量服務(wù)畢業(yè)生和職業(yè)化就業(yè)人群，幫助他們尋求更好工作所需要的就業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)能力，終成就他們良好的職業(yè)生涯。一、高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)高素質(zhì)的授課師資專業(yè)領(lǐng)域涵蓋導(dǎo)游、教師、健康管理師等多學(xué)科，以學(xué)歷水平高、培訓(xùn)突出、授課經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)化程度高、研發(fā)質(zhì)量?jī)?yōu)異享譽(yù)業(yè)界，來(lái)不斷涌現(xiàn)深受廣員好評(píng)與信賴的教師。
健康管理師報(bào)名條件
符合以下條件者，可報(bào)名參加健康管理師（三級(jí)）培訓(xùn)和 ：
（1）具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)專科以上學(xué)歷。
（2）具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
（3）具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)中等?？埔陨蠈W(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)三級(jí)健康管理師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
時(shí)間：
時(shí)間：2020年健康管理師一年有三次，批次分別在4月18-21日，第二批次2020年7月25-28日，第三批次2020年11月14日-17日。
報(bào)名材料：
1、《衛(wèi)生行為職業(yè)技能鑒定個(gè)人申請(qǐng)表》
2、本人身份證原件正反面（電子版）
3、本人高學(xué)歷原件（電子版）
4、工作證明（加蓋單位公章，無(wú)法開(kāi)證明者詳細(xì)咨詢報(bào)考老師）；
5、近期個(gè)人2寸免冠照片（電子版）
    
健康管理師行業(yè)目前在國(guó)內(nèi)處于初期發(fā)展大眾認(rèn)知期。每個(gè)新興行業(yè)大抵如此，凡是前期抓住機(jī)遇的人，都會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展。“健康與營(yíng)養(yǎng)”是今后發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。健康管理師和公共營(yíng)養(yǎng)師相比，健康管理師的知識(shí)涵蓋面更廣，專業(yè)領(lǐng)域更加寬泛，就業(yè)崗位需求量更大。報(bào)名條件健康管理師是由衛(wèi)生健康委員會(huì)下設(shè)的職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一組織，由各省衛(wèi)健委負(fù)責(zé)具體實(shí)施，其報(bào)考條件為：符合以下條件者，可報(bào)名參加健康管理師(三級(jí))。
2019年5月15日，統(tǒng)計(jì)局發(fā)布了我國(guó)新的就業(yè)形勢(shì)數(shù)據(jù)，1至4月份，城鎮(zhèn)新增就業(yè)459萬(wàn)人。這意味著就業(yè)問(wèn)題依然是一大社會(huì)難題，也對(duì)我們每個(gè)人的未來(lái)發(fā)起了更高的挑戰(zhàn)。就業(yè)難，從事一份有前景可靠的黃金職業(yè)更難。市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，只有洞悉未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，武裝自己的專業(yè)技能，在能在選擇職業(yè)時(shí)游刃有余，從容不迫。
基于這樣的理念，健康管理師這一未來(lái)5至10年內(nèi)炙手可熱的黃金職業(yè)，新增了健康管理師的專業(yè)人才培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才，服務(wù)社會(huì)”的教學(xué)宗旨努力踐行，也為成就學(xué)員未來(lái)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

教育始終堅(jiān)持“學(xué)生，質(zhì)量至上”的辦學(xué)理念，近年來(lái)，隨著核心業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的不斷，公司的平臺(tái)價(jià)值與綜合運(yùn)營(yíng)能力不斷，并在業(yè)內(nèi)處于地位，用知識(shí)和科技的力量服務(wù)畢業(yè)生和職業(yè)化就業(yè)人群，幫助他們尋求更好工作所需要的就業(yè)素養(yǎng)與知識(shí)能力，終成就他們良好的職業(yè)生涯。一、高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)高素質(zhì)的授課師資專業(yè)領(lǐng)域涵蓋導(dǎo)游、教師、健康管理師等多學(xué)科，以學(xué)歷水平高、培訓(xùn)突出、授課經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)化程度高、研發(fā)質(zhì)量?jī)?yōu)異享譽(yù)業(yè)界，來(lái)不斷涌現(xiàn)深受廣員好評(píng)與信賴的教師。
鑒定合格者可獲得由人力資源和社會(huì)部頒發(fā)的《中華人民共和國(guó)職業(yè)資格》。該實(shí)行統(tǒng)一編號(hào)登記管理和網(wǎng)上查詢，通用。其可作為招聘錄用、考核晉升、崗位續(xù)聘、職稱評(píng)定、加薪的重要參考依據(jù)。以上是職成教育小編整理的“2020健康管理師查詢”全部?jī)?nèi)容，健康管理師有哪些學(xué)習(xí)形式。學(xué)時(shí)。健康管理學(xué)是一門包含心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、健康學(xué)、管理學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)等門類齊全的學(xué)科。
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