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更新時(shí)間:2024-12-04 15:57:27

蘭州中考畢業(yè)生全科沖刺輔導(dǎo)集訓(xùn)班

蘭州城關(guān)區(qū)、東港鎮(zhèn)、雁灘、盤旋路、段家灘、廣場附近、西關(guān)十字、初三畢業(yè)班數(shù)理化,語文英語歷史政治文化課沖刺

授課機(jī)構(gòu) 蘭州城關(guān)區(qū)傲翔培訓(xùn)學(xué)校
上課地點(diǎn) 蘭州城關(guān)南關(guān)什字|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 13893461697
機(jī)構(gòu)信息

機(jī)構(gòu)類型: 課程展示

滿意度: 5.0分

機(jī)構(gòu)地址:蘭州

聯(lián)系方式: 13893461697

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畢業(yè)班老師揭秘:為什么孩子一到初三,就跟不上了?太重要了

許多家長來問:為什么我家的孩子一上初三就不好了?他也很努力啊!初一初二也還不錯(cuò)!

其實(shí)這些問題,是普遍存在的,并不只是存在于一兩個(gè)孩子之中。

為什么一到初三就落后了?想要補(bǔ)救,那就要先找到原因,從源頭上解決。

這里請教了一些老師的看法,其中也包括帶過初三畢業(yè)班的老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),分享給大家。

初三生容易出現(xiàn)的問題

1. 遺留問題太多

初一遺留一點(diǎn)問題,后果不明顯,還能考個(gè)90分。到了初二,因?yàn)檫z留問題已經(jīng)有了一個(gè)長期的累積,所以初二再能考個(gè)90分那就難了。

到了初三,遺留問題會(huì)有一個(gè)大的質(zhì)變,因?yàn)檫z留問題有了三年的積累。

遺留問題多,做起作業(yè)磕磕絆絆,思路也不順暢。反映到作業(yè)和上,就是作業(yè)完成差、不理想。

要想根治,通過各種途徑固強(qiáng)補(bǔ)弱都是辦法,也可以報(bào)個(gè)或是請老師開小灶。

學(xué)生自己也要敢于曬問題,把問題找準(zhǔn)了,找老師直接問可以度地。

 

2. 聽課差

會(huì)聽課的孩子,聽的是思路,瞄準(zhǔn)的是問題,敲定的是,在課堂上已經(jīng)從老師那里拿到了差不多95分,在發(fā)揮正常一般都會(huì)取得不錯(cuò)的。

而不會(huì)聽課的孩子表現(xiàn)是注意力不集中、喜歡搞一些小動(dòng)作,比如亂圖亂畫,亂傳紙條,這和孩子的自我管理能力有關(guān)。

 

3. 好學(xué)生不能、的原因

這個(gè)問題每個(gè)人情況也不一樣。有發(fā)揮失常說法,有不重視說法,也有進(jìn)入狀態(tài)差等等說法。其實(shí),這都不是根本的原因。

學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)特性,決定了結(jié)果。

 

4. 自主學(xué)習(xí)效率低

許多家長都說:老師,孩子從回家就開始學(xué)習(xí),一直到深夜,為什么還是差?!

那是因?yàn)楹芏嗪⒆涌此圃谀抢飳W(xué)習(xí),其實(shí)心里根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有的孩子可以在一個(gè)人的時(shí)候?qū)W習(xí)的更好,而有的孩子一旦一個(gè)人學(xué)習(xí)就會(huì)開始神游四方。

 

5. 準(zhǔn)備差

據(jù)老師們多年的經(jīng)驗(yàn),這是大部分學(xué)生都存在的問題。

有的學(xué)生沒有完整的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對于復(fù)習(xí)輕描淡寫、蜻蜓點(diǎn)水,難點(diǎn)復(fù)習(xí)不到位,對老師講的熟視無睹。打了無準(zhǔn)備之仗,其結(jié)果可想而知。

復(fù)習(xí)既要又要抓住,這相當(dāng)考驗(yàn)孩子的總結(jié)能力和記憶力!

葉子老師在這里給各位同學(xué)介紹衡水的日結(jié)·周清·循環(huán)式學(xué)習(xí)法,一定可以助你一臂之力!家長也請把這個(gè)方法告訴自己的孩子。

 

日結(jié)·周清·循環(huán)式學(xué)習(xí)法

 

1. 什么是“日清-周結(jié)-”循環(huán)式學(xué)習(xí)法呢?

 

日清:就是當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成,做到三不——不等、不靠、不拖,嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)。

周結(jié):就是利用周末時(shí)間,把一周內(nèi)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸類整理,形成知識(shí)體系。

把典型習(xí)題分類整理,力求做到觸類旁通,舉一反三。

同時(shí),也要把一周來落下的學(xué)習(xí)任務(wù)補(bǔ)上。

月結(jié):是對自己每月學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反思。

 

2. 為什么提倡這樣的學(xué)習(xí)方法?

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們:遺忘的發(fā)展規(guī)律是先快后慢,24小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)容易記牢,8小時(shí)之內(nèi)及時(shí)復(fù)習(xí)佳。

心理學(xué)家也分析,一個(gè)英語單詞只有在大腦里停留7-12次才能被記住,所以知識(shí)不要希望背誦就能記住,只有充分利用各種可能的時(shí)間重復(fù)復(fù)習(xí),才能達(dá)到真正的記憶。

現(xiàn)代教育論認(rèn)為,方法來自對學(xué)習(xí)行為過程的不斷總結(jié),不會(huì)總結(jié)和不會(huì)做計(jì)劃都是不會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

總結(jié)的過程本身就是完善的過程,是的過程,學(xué)習(xí)需要總結(jié),需要反思,在總結(jié)中完善,在反思中。

 

3. 具體該怎么做呢?

(1) 每天三個(gè)時(shí)段,分別拿出至少十五分鐘的時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)

早上用15分鐘的時(shí)間翻看教材,復(fù)習(xí)前學(xué)習(xí)的內(nèi)容不看書,僅通過想像就能夠回憶起來的知識(shí),才是真正記憶牢固了的知識(shí);

午休或者午飯后上課前利用15分鐘時(shí)間,復(fù)習(xí)完善上午學(xué)習(xí)的知識(shí);

晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)是大腦記憶的高潮期,在這個(gè)時(shí)間段把當(dāng)天各科的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理一遍,看還有哪些學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,趕緊利用睡前時(shí)間補(bǔ)上。

睡前合上書,回憶所復(fù)習(xí)的基本知識(shí)內(nèi)容的、難點(diǎn),回顧與之相關(guān)的典型例題、習(xí)題,增強(qiáng)記憶。

 

(2) 搞好學(xué)情周總結(jié)

建議同學(xué)們采取“知識(shí)記憶”的方法:看著課本目錄回憶基本知識(shí),確實(shí)想不起來的內(nèi)容可以翻看課本,重新記憶。

 

(3) 重視

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,大部分學(xué)校會(huì)一個(gè)月安排“”,檢測一個(gè)月的教學(xué)情況。因此,后,同學(xué)們要認(rèn)真總結(jié)和存在的問題。

對一個(gè)月來的學(xué)習(xí)要進(jìn)行“查缺補(bǔ)漏”,屬于反思這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,找出階段學(xué)習(xí)和技能方面知識(shí)沒有掌握牢固的,要制定計(jì)劃,再“回頭看”。

屬于技能技巧的要汲取教訓(xùn),防止下重蹈覆轍。技能技巧的培養(yǎng)要從平時(shí)做起,而不能僅靠的幾次訓(xùn)練。

 

(4) 如何?

“日清-周結(jié)-”循環(huán)式學(xué)習(xí)法,能夠大限度地優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,大幅度學(xué)習(xí)效益。大幅度改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)真正落到了實(shí)處,穩(wěn)步

 

(5) 總結(jié)

 

宏偉的建筑藍(lán)圖需要落實(shí)到一磚一瓦上,終才能建起高樓大廈。

你只有完成了每天每周的學(xué)習(xí)任務(wù),你在一個(gè)月后一個(gè)學(xué)期后,才能不欠帳,才能勝利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

善于學(xué)習(xí)的同學(xué),請一定抽出時(shí)間日清周結(jié),不留知識(shí)死角。一路走去,不留遺憾和缺漏。這樣,你才能始終扎實(shí)前進(jìn),心情也會(huì)更加愉快,也才能不斷建立自信,鞏固自信,從而讓自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)始終良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

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