昆山少兒情商訓練-兒童情商培養(yǎng)的內容
金色雨林始于1994年，是全國首家權威提供3-14歲兒童學習能力培訓、心理輔導、家庭教育 三位一體的心理教育服務機構。0512-66555771
| 授課機構 | 昆山金色雨林學習能力研究中心 |
| 上課地點 | 昆山玉山鎮(zhèn)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
【昆山少兒情商訓練】◆24小時咨詢熱線◆：0512-/span> QQ：愛在雨林，給予才是永恒；學習能力，擁有成就未來用愛心、耐心、專業(yè)、專注打造 代表中國高水平的3-14歲兒童學習能力培訓、心理輔導、家庭教育三位一體的心理 教育品牌做孩子的成長指導師，做家長的知心朋友為兒童的自信成長，為家庭的和睦 相處、為的和諧發(fā)展創(chuàng)造價值。
1、自我概念
自我概念指的是人對自己的認識，對自身與客體的關系和區(qū)別的認識及對人的價值標準的認識，它是在自我的發(fā)展過程中由人與環(huán)境或他人的相互作用而形成的。兒童自我概念培養(yǎng)主要內容有：幫助孩子發(fā)掘自己的優(yōu)點和特長，學會接納、改進自己不完善的地方；同時也學著觀察欣賞他人的優(yōu)點，學習忍耐和接納他人與我們不盡相同的地方，以建立起積極、明確的自我概念；不去評判他人，也不輕易地為周圍環(huán)境和他人言語所左右；懂得如何為自己設立目標，肯定自己的天賦能力，為自己的行為負責。
2、情緒管理
情緒管理指的是察覺情緒、調控情緒。情緒在我們的生活中發(fā)揮著獨特的作用，它分積極情緒和消極情緒。任何者都必須具備情緒的自我控制能力，即延遲滿足、壓抑沖動。兒童情緒管理培養(yǎng)的主要內容有：培養(yǎng)孩子覺察自身內在情緒變化的敏銳度，認識引發(fā)情緒的原因；以及在面臨困境壓力時，如何調適、緩解情緒，并且學會解讀他人的情緒變化；如何面對、處理他人的情緒反應等。
3、自我激勵
自我激勵是指為服從于某目標而調動、指揮情緒的能力。德國斯普林格在其所著的《激勵的神話》一書中寫到：“強烈的自我激勵是的先決條件。”人的一切行為都是受激勵產生的，通過不斷的自我激勵，就會使你有一股內在的動力，朝所期望的目標前進，終達到的峰－－－自我激勵是一個人邁向的引擎。兒童自我激勵培養(yǎng)的主要內容有：激發(fā)學習的興趣；培養(yǎng)主動學習的習慣；樹立正確的競爭意識；培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣等
4、人際溝通
人際關系是人與人之間的社會關系，是人們?yōu)榱藵M足某種需要，通過交往形成的彼此之間比較穩(wěn)定的心理關系。一個人的主要取決于人際溝通的能力。在今后的社會環(huán)境中，如果不具備人際溝通的能力、即便有過高的智商也是很難取得成就的，所以從小開發(fā)孩子的情商、人際溝通的能力是至關重要的。兒童人際溝通能力培養(yǎng)的主要內容是人與人相處所必須的素質和技巧，如：如何與人合作、妥協(xié)、溝通，學會接納他人、表達自己，懂得如何設定自己的立場，讓孩子知道在團體中如何自尊自重、自愛愛人，而成為大家所歡迎、接納的一分子。
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