昆山少兒學習能力-孩子的學習能力家長你都做到了嗎
金色雨林始于1994年，是全國首家權(quán)威提供3-14歲兒童學習能力培訓、心理輔導、家庭教育 三位一體的心理教育服務(wù)機構(gòu)。0512-66555771
| 授課機構(gòu) | 昆山金色雨林學習能力研究中心 |
| 上課地點 | 昆山玉山鎮(zhèn)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
【昆山少兒學習能力】◆24小時咨詢熱線◆：0512-/strong> QQ：愛在雨林，給予才是永恒；學習能力，擁有成就未來用愛心、耐心、專業(yè)、專注打造 代表中國高水平的3-14歲兒童學習能力培訓、心理輔導、家庭教育三位一體的心理 教育品牌做孩子的成長指導師，做家長的知心朋友為兒童的自信成長，為家庭的和睦 相處、為的和諧發(fā)展創(chuàng)造價值。
孩子的學習能力家長你都做到了嗎？
方法一：為孩子創(chuàng)造良好的學習氣氛
良好的家庭氛圍，對于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學的家庭氛圍，讓孩子從小產(chǎn)生學習的興趣，這樣才能使他們主動拿起書本，主動地追求知識，真正地學會學習。
方法二：激發(fā)孩子的學習動機
學習動機是孩子自覺主動學習的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子的學習能力，需要從激發(fā)孩子的學習動機入手。
孩子對事物的好奇心強烈，就會積極地探索學習方法，從而自己的學習能力；相反，如果對周圍的事物不感興趣，就不會激發(fā)起學習的欲望。因此，要想激發(fā)孩子的學習動機，就要先激發(fā)孩子的好奇心。
父母要讓孩子的學習充滿新鮮感，不斷賞識孩子的進步，用名人榜樣的力量來激勵孩子，激發(fā)起孩子對學習的熱愛。
方法三：幫助孩子制定合適的學習目標
沒有明確的目標，孩子的學習就會停滯。合適的學習目標，是孩子前進的方向和動力，可以激勵孩子主動發(fā)掘自身的潛能，積極地學習。所以，父母幫助孩子制定合適的學習目標，具有重要的意義。
所謂合適的學習目標就不能過高，也不能過低，而要切合孩子的實際情況，不能違背孩子的意愿和要求，盲目地給孩子設(shè)置學習目標。
幫助孩子制訂學習目標時，父母應該充分尊重孩子的意愿，在深入了解孩子的自身特點和想法之后，和孩子一起制訂學習目標。同時，父母應該告訴孩子，把大目標分解成一個個小目標，好具體到每需要完成的目標。將長期目標和短期目標結(jié)合起來，孩子的學習會更有目的性和方向感。
一旦孩子的學習目標和現(xiàn)實脫節(jié)，父母要及時修正，讓目標符合孩子的實際情況，只有這樣，學習目標才會發(fā)揮應有的作用。
孩子有了自己的目標之后，父母要監(jiān)督孩子的執(zhí)行情況，鼓勵孩子按照目標進行學習，只有將目標堅持到底，才能取得理想的。
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