蘇州新區(qū)少兒美術(shù)培訓(xùn)-動漫畫
蘇州可樂藝術(shù)開設(shè)：新加坡創(chuàng)意兒童畫、國畫、動漫、油畫、陶藝、素描、硬筆及軟筆書法等全方位多角度深層次的課程結(jié)構(gòu)；咨詢電話：0512-66555771
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州大嘴鳥藝術(shù)培訓(xùn)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州新區(qū)東渚|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
蘇州新區(qū)少兒美術(shù)培訓(xùn)蘇州可樂藝術(shù)堅(jiān)持以創(chuàng)意為本質(zhì)，以觀察為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)自我為目標(biāo)，培養(yǎng)孩子視野開闊的創(chuàng)新表現(xiàn)，讓每個孩子都能擁有屬于自己的專屬藝術(shù)品。
咨詢熱線：0512-nbsp; QQ：/span>
動漫畫標(biāo)準(zhǔn)（6-9周歲、 10-16歲）
目標(biāo)
培養(yǎng)、充分發(fā)揮漫畫的激趣功能，讓學(xué)生掌握漫畫基本畫法，以及工具的使用、運(yùn)用風(fēng)趣的手法，夸張的表現(xiàn)人物形象。課堂中可以通過游戲，手工的方法，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境習(xí)，感受藝術(shù)氛圍帶來的快樂，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中想象力、創(chuàng)造力，以及對生活中真、善、美、的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生能通過觀察社會來表現(xiàn)各種人物。
方法
引導(dǎo)學(xué)生入門是個重要過程，在這過程中，教師以多媒體教學(xué)的方式，讓學(xué)生能夠清楚的了解漫畫的入門基本方法，而且在學(xué)到一定程度讓學(xué)生通過自己對周圍社會的看法，運(yùn)用多種元素趣創(chuàng)作自己的漫畫作品，這也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的創(chuàng)想思維能力。
培養(yǎng)內(nèi)容
通過對動漫作品的欣賞，了解當(dāng)代漫畫藝術(shù)發(fā)展的狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生對動漫創(chuàng)作的持久興趣；學(xué)習(xí)以線為主的造型基本知識與技法，為進(jìn)入卡通繪畫的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
學(xué)校
例如學(xué)校的特色、課程、教學(xué)、榮譽(yù)資質(zhì)等。
1、 快樂學(xué)習(xí)
我們的創(chuàng)意繪畫課程源自新加坡，課程結(jié)合了兒童早期心理學(xué)，兒童創(chuàng)新發(fā)展以及現(xiàn)代藝術(shù)教育的理念，打破了“形”的束縛，得到“藝”的，充分運(yùn)用視覺藝術(shù)的技巧來激發(fā)孩子們對自身以及周圍環(huán)境的認(rèn)知能力。
2、 個性教學(xué)
可樂藝術(shù)家采用熱情洋溢的全職老師通過小班制教學(xué)，可以更好的培養(yǎng)和激發(fā)孩子們的智力，情感以及創(chuàng)新能力的發(fā)展。
1、小班化授課，每班多6人，關(guān)注每個孩子的創(chuàng)意和作品；
2、以故事為主題，融合學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意創(chuàng)作和技法能力；
3、系統(tǒng)化教學(xué)，每一個階段的課程都相關(guān)聯(lián)，鼓勵孩子去聯(lián)想，去發(fā)散思維；
4、讓每一個孩子用心創(chuàng)作屬于自己的作品，體現(xiàn)個性化發(fā)展。
3、創(chuàng)意理念
我們堅(jiān)持以創(chuàng)意為本質(zhì)，以觀察為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)自我為目標(biāo)，培養(yǎng)孩子視野開闊的創(chuàng)意表現(xiàn)，讓每個孩子都能擁有屬于自己的專屬藝術(shù)品。
正如我們所說：在COLOUR的里，每個孩子都是藝術(shù)家！
師資
好是老師照片跟介紹相結(jié)合。
師資篇·品質(zhì)為重
顧倩
2012年畢業(yè)于蘇州美術(shù)教育繪畫專業(yè)獲學(xué)士學(xué)位
2016年獲首屆城市童夢國畫指導(dǎo)教師
從事美術(shù)教育四年
擅長 國畫/素描等
教學(xué)核心側(cè)：引導(dǎo)學(xué)生感受美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美
尊重孩子用繪畫自我表達(dá)的興趣，保護(hù)孩子的想象力，激發(fā)創(chuàng)意，以觀察為先的認(rèn)知方法，加強(qiáng)專業(yè)美術(shù)知識的學(xué)習(xí)，美術(shù)鑒賞能力; 提煉中西方文化中的藝術(shù)性與人文性，讓孩子在專業(yè)的藝術(shù)王國，運(yùn)用美術(shù)語言來詮釋文化、思想、感情，孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。
賈晨晨
2013年安徽工程藝術(shù)設(shè)計(jì)系本科畢業(yè)，并獲得學(xué)士學(xué)位，
從事兒童美術(shù)教育四年，
擅長：創(chuàng)意美術(shù)，油畫，動漫課程。
美術(shù)教育理念：
用心對待每一個孩子，尊重孩子的不同個性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造思考的能力和習(xí)慣，審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生用繪畫表達(dá)自己對于生活的感受，善于發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，在繪畫中用本真的情感去感動自己和他人。
孫貴
2009年畢業(yè)于蘇州工藝美院陶藝設(shè)計(jì)專業(yè)
2010年畢業(yè)于南京藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。
篆刻作品獲“江蘇省第五屆青年篆刻展”入展作品，作品展覽于李可染故居。
陶藝作品獲2011年中國青年陶藝家年度作品，作品刊登于2012年4月《中國陶瓷畫刊》。
八年兒童畫教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，2011年接觸新加坡兒童創(chuàng)意畫，一直走在兒童創(chuàng)意畫的教學(xué)道路上，漸漸地摸索出了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。不同年齡的孩子需要不同的教學(xué)方式，在于用心對待每一個學(xué)員。
刁咸秀
2016年畢業(yè)于蘇州工藝美術(shù)裝飾藝術(shù)系陶瓷專業(yè)
擅長：陶瓷藝術(shù)，創(chuàng)意美術(shù)
教育理念：玩泥是孩子們的天性，而陶藝課就是為了讓孩子們在玩的過程中不斷體會陶藝的獨(dú)特魅力，感受中國古老的藝術(shù)。給孩子們一個自由創(chuàng)造的空間，激發(fā)兒童主動探索，主動創(chuàng)新，增強(qiáng)形體創(chuàng)作的興趣，從而讓兒童的創(chuàng)新意識、創(chuàng)作思維、實(shí)踐動手能力得到全方面的和諧發(fā)展。
學(xué)校環(huán)境
學(xué)校的環(huán)境圖片，好有一張學(xué)校前臺或者有學(xué)校標(biāo)志性的圖片
學(xué)員風(fēng)采
可以是學(xué)員課堂照片，也可以是學(xué)員活動照片或者畢業(yè)照片都可.
咨詢熱線：0512- QQ：/span>
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地址：蘇州市新區(qū)濱河路1388號創(chuàng)意街區(qū)2棟2樓
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