揚(yáng)州網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)網(wǎng)站頁面程序設(shè)計(jì)培訓(xùn)班
| 授課機(jī)構(gòu) | 揚(yáng)州上元教育 |
| 上課地點(diǎn) | 揚(yáng)州市廣陵區(qū)汶河北路21號皇宮廣場/江都仙女鎮(zhèn)工農(nóng)路15號和業(yè)大廈4樓/高郵市通湖路203號5樓|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-0808-102 |
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課程詳情
培訓(xùn)前景：
在互聯(lián)網(wǎng)越來越深入到生活中每一個(gè)角落的年代，網(wǎng)頁的表現(xiàn)形式就如同以前書本上的文字，傳達(dá)著的是
網(wǎng)絡(luò)語言，每一條線、每一個(gè)色塊、每一種版式、每一種組合都傳遞給閱讀者一種感覺。實(shí)際上網(wǎng)頁的表現(xiàn)形
式已是互聯(lián)網(wǎng)至關(guān)重要的元素，這些工作都是由網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師來做的，是一種創(chuàng)造性、有成就感的工作，更是不
可或缺的職業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo)：
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師課程遵循“用戶界面感受”的基本原則，引導(dǎo)學(xué)員在網(wǎng)頁的策劃設(shè)計(jì)過程中要設(shè)身處地為
用戶著想，讓創(chuàng)意為用戶服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和先進(jìn)的設(shè)計(jì)營銷理念，培養(yǎng)創(chuàng)
新型的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師。
招生要求：
對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有著濃厚興趣，有志成為一名的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的社會各界人士。
課程介紹
1、基礎(chǔ)課程：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作的一般流程，風(fēng)格定位，版面編排，線條和形狀，色彩的搭配與運(yùn)用。
2、電腦課程：
Dreamweaver：創(chuàng)建文檔、設(shè)置文本格式、創(chuàng)建Layer樣式表應(yīng)用，創(chuàng)建框架、講解HTML和Java script腳本
語句與Dreamweaver相結(jié)合創(chuàng)建動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁，CSS樣式使用技巧、制作美妙文字網(wǎng)頁及圖文混排網(wǎng)頁、框架網(wǎng)
頁、表單網(wǎng)頁。
Flash：逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫、變形動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫、導(dǎo)向動(dòng)畫、音響動(dòng)畫；以繪畫技巧，加上獨(dú)特創(chuàng)意，
可以制作多媒體網(wǎng)頁動(dòng)畫、賀卡、MTV、短劇、教學(xué)軟件等。
Fireworks：優(yōu)化網(wǎng)頁圖片，制作按鈕、下拉菜單、網(wǎng)頁徽標(biāo)、分隔條、網(wǎng)頁標(biāo)題、文字、導(dǎo)航條、動(dòng)
畫和動(dòng)態(tài)響應(yīng)及LOGO動(dòng)態(tài)制作，與Dreamweaver配合制作精美網(wǎng)頁。
Photosho:網(wǎng)頁圖形設(shè)計(jì)，切片。
html語言靜態(tài)網(wǎng)頁制作，設(shè)計(jì)創(chuàng)意和項(xiàng)目開發(fā)綜合運(yùn)用：網(wǎng)頁圖形夠成設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁色彩原理與網(wǎng)頁配
色技巧，網(wǎng)頁格局設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁字體排版設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁表現(xiàn)技巧。FLASH廣告設(shè)計(jì)、小型商業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，大型商業(yè)網(wǎng)
站設(shè)計(jì)，引導(dǎo)頁面版面的設(shè)計(jì)制作，欄目頁面的版面設(shè)計(jì)制作，創(chuàng)意與頁面設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)素養(yǎng)與。
頒發(fā)：
經(jīng)合格者，獲得勞動(dòng)和社會部頒發(fā)的《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師》，通用，網(wǎng)上查詢，就業(yè)有效。
需要注意的是，目前有的班名額已滿，各位學(xué)員可以先咨詢一下，確定有班，咨詢老師：高老師，聯(lián)系方式如
下，希望同學(xué)們予以理解，謝謝。
