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整體上來講，SAT是一個考察習慣的，理由非常簡單，在時間非常緊張的情況下，你靠的是你平時養(yǎng)成的習慣來完成的。分為兩種，一種是Knowledge Based，比如SAT2、AP以及國內(nèi)的高考、考研都是此種類型的，以及考生以后要考的各種職業(yè)，比如司法、醫(yī)師執(zhí)照、證券從業(yè)資格或者國外的CFA、ACCA等等，這種考查的是你對具體知識的掌握情況，與你選擇專業(yè)、選擇職業(yè)相關(guān);另外一種是Aptitude Based，我們稱之為能力類，國內(nèi)目前比較接近的是MBA聯(lián)考、MPA等在職碩士，而北美的則有SSAT、SAT、GRE、GMAT、LSAT、MCAT(MCAT嚴格來說是一個混合型的)，能力類考查的不是具體知識，而是對于某個專業(yè)領(lǐng)域所需要的基本的閱讀、思考、寫作的習慣，是一個門檻性的。
美國大學的入學分為兩個，即SAT和ACT，兩者的不同點在于SAT是一個前瞻性的，是為美國的精英大學遴選人才，有點類似中國高考的作用;而ACT則是一個后置性，是為美國的高中檢驗人才，有點類似中國會考的作用，當然你用ACT仍然可以申請美國的大學。既然SAT是一個前瞻性的，那么它所考察的能力和習慣應該是美國各個大學的各個專業(yè)所需要具備的基本的能力：閱讀、理解及抓取信息、有效且清晰的表達自己的信息。這種基本的能力，其實就是一種習慣，而習慣很容易在時間非常緊張的情況下反映出來，所以這也是為什么SAT會把集中在一個上午完成，而且每個section時間都非常緊張。同時每次會直接考察約200個左右詞匯(150個左右在填空題考察，50個左右在態(tài)度題中考察)，這200個左右詞匯是從約3000個左右的詞匯中抽樣考察的，維持了10左右的抽檢率，同理，閱讀、語法、數(shù)學也維持了10的考察頻率，基本上這樣的設(shè)置是合理的(樣本量超過1000，則抽檢率在10左右比較合適;樣本量小于10，則抽檢率則在300左右比較合適，這樣可以公平性和合理性)。
至于習慣的養(yǎng)成，大體可以分為四個步驟，就SAT來說，個階段是“你不知道你所不知道的東西”，這時所見皆是“見自己”什么都不會不懂，這時的策略只有一個，就是上培訓班，小站教育也好，外面的培訓也好，都是要只見自己的尷尬;經(jīng)過培訓，你將會達到第二個階段“知道你所不知道的東西”，培訓老師雖良莠不齊，但都會告訴你文章的分類、題型等，這時需要經(jīng)過一定的訓練，比如你把OG完整做完一遍，加之幾套，然后你達到了第三個階段“知道你所知道的東西”，估計你這時會有1900分到2000分左右的，而且這時，你會以為你“見天下”了;無法上面這個局面就仍然不會獲得級的，因為這時你還沒有形成你自己的習慣，這時需要你堅持做完至少21套，對所有的點聊熟于心，使得你在做題時能達到“不知道你已經(jīng)知道了”，那么你才能達到高的境界“見眾生”。級的是習慣而得，不是臨時突擊，更不是靠一時的運氣。
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