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【關(guān)于課程】

國學(xué)美術(shù)系列課程，依據(jù)中華傳統(tǒng)“國學(xué)”系列教程，從孩子品行素質(zhì)教育起步，根據(jù)孩子年齡階段的生理特征，為不同年齡段孩子提供適其成長所需的繪畫創(chuàng)作載體。

國學(xué)美術(shù)的課堂，為孩子營造一個“新奇”、“好玩”的繪畫課堂氛圍，引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮“思維”的想象和“動手”操作，在孩子成長的童年，為孩子創(chuàng)設(shè)一個能夠親身“體驗”、深刻“感受”、相互“分享”、共同“”的一個平臺；為家長提供一個“參與”、“互動”、“交流”、“融入”的一個場所。

國學(xué)美術(shù)的課堂，是鏈接中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代繪畫技法的一個紐帶！

國學(xué)美術(shù)系列之《創(chuàng)意線描》課程，是通過中華傳統(tǒng)文化的“二十四孝”德育故事，對孩子進(jìn)行德智教育和品行修養(yǎng)；通過德育故事，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知生活中的“點”、“線”、“面”、“形”、“色”的美，借助這些繪畫符號表達(dá)和表現(xiàn)生活中的“黑”、“白”、“灰”對比及色彩的搭配，進(jìn)而呈現(xiàn)對生活“接受”、“享受”的陽光心態(tài)和傳播與人之間“禮讓”、“團(tuán)結(jié)”、“孝敬”、對事“堅韌”的品質(zhì)的一門藝術(shù)課程。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

運(yùn)用線的疏密、是非、曲直排列變化，來表現(xiàn)黑白關(guān)系，既能表現(xiàn)人物形象又富有審美情趣。捕獲感覺特征線的訓(xùn)練應(yīng)該從觀察方法開始。

線作為物象特征的聯(lián)結(jié)過程，又是點的運(yùn)動在時間中留下的軌跡，它不僅能折射出畫家自身的修養(yǎng)、基礎(chǔ)功力和人文背景，也是畫家對世態(tài)的一種體驗、一種感慨感染、一種心靈上的寄慰、一種自身氣質(zhì)的升華，也是作為藝術(shù)家對生命的一種積極和有意義的技法。

線，作為面與面的接壤或物象邊沿的繪畫線條，是人類觀察、對話的直覺符號，是中國畫為基礎(chǔ)的語言和構(gòu)成形式。

捉住兒童善于幻想的心理，培養(yǎng)兒童的觀察力和創(chuàng)造力。

兒童畫人物線描要避免簡樸化，應(yīng)該要求并引導(dǎo)兒童多觀察分析人的姿態(tài)、面部表情和衣紋變化等。這個感動你的因素，就是你將來這幅線描的靈魂。

想要畫好線描，首先要學(xué)會觀察。

從藝術(shù)的角度觀察??你要決定停下來描繪客觀對象的時候，一定是有什么東西吸引或感動了你，才使你停下來決定畫它。 不同的風(fēng)景，帶給你不一樣心情，同時給人的感覺也是不一樣的。

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