龍港春華財(cái)務(wù)ERP培訓(xùn)

【龍港春華教育】24小時(shí)  QQ，春華集團(tuán)業(yè)務(wù)涵蓋:會(huì)計(jì)培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育、電腦培訓(xùn)、公考培訓(xùn)、電商培訓(xùn)、青少年素質(zhì)教育、企管內(nèi)訓(xùn)、職業(yè)認(rèn)證。集團(tuán)現(xiàn)有教職員工1120人，年招生量超60000人次，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)學(xué)員達(dá)600000多人。更多課程詳情及優(yōu)惠請(qǐng)咨詢值班老師?。?/p>課程介紹：ERP沙盤(pán)仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是瑞典工Klas Mellan結(jié)合公司實(shí)際運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)綜合性課程。該課程開(kāi)發(fā)之初，主要是從非會(huì)計(jì)人員的財(cái)務(wù)管理者角度來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，之后被不斷改進(jìn)和完善。本世紀(jì)初，用友軟件公司率先將沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)引入ERP教學(xué)中。ERP沙盤(pán)仿真實(shí)驗(yàn)主要是構(gòu)建仿真企業(yè)環(huán)境，模擬真實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并將實(shí)物沙盤(pán)和ERP管理軟件的運(yùn)用相結(jié)合。讓學(xué)生直接利用ERP企業(yè)管理軟件對(duì)仿真企業(yè)的全部生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行控制和管理，利用ERP管理軟件將模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)融為一體，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理、實(shí)時(shí)控制，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)一體化，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源（資金流、物流、人才流和信息流）的有效配置與協(xié)調(diào)。整個(gè)學(xué)習(xí)從財(cái)務(wù)角度透視了仿真企業(yè)整體運(yùn)營(yíng)過(guò)程。招生對(duì)象：CEO、CFO、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)內(nèi)容：ERP沙盤(pán)仿真實(shí)驗(yàn)以游戲的方式進(jìn)行。在教學(xué)時(shí)，老師們將學(xué)員分別組成六個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，互相競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等），每隊(duì)要親自經(jīng)營(yíng)一家擁有1億資產(chǎn)的銷(xiāo)售良好，資金充裕企業(yè)，連續(xù)從事6至8個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從中面對(duì)同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、產(chǎn)品老化、市場(chǎng)單一化，公司要如何保持及不斷的成長(zhǎng)是每位成員面臨的重大挑戰(zhàn)。6至8個(gè)會(huì)計(jì)年度后，所有者權(quán)益高者獲勝。每一輪模擬之后，都會(huì)進(jìn)行綜述與分析，同時(shí)講解在下一輪中應(yīng)用的業(yè)務(wù)工具，主要包括：損益平衡表，報(bào)表，現(xiàn)金流量預(yù)測(cè)，預(yù)算及差異校準(zhǔn)，生產(chǎn)計(jì)劃與物料需求計(jì)劃，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析，市場(chǎng)分析，盈虧分析，比率分析等等。所有的工具都對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果有直接的影響，在真實(shí)商戰(zhàn)中，同樣如此。模擬訓(xùn)練具有令人興奮的驅(qū)動(dòng)力，又真實(shí)地反映了“決策是如何影響結(jié)果的”。 培訓(xùn)特色：該類(lèi)課程的特點(diǎn)是采用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，通過(guò)“體驗(yàn)-分享--應(yīng)用”的過(guò)程達(dá)到實(shí)踐學(xué)習(xí)目的。目前“ERP沙盤(pán)演練”課程被500強(qiáng)企業(yè)中高層管理者必上的培訓(xùn)課程，也被歐美的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)院校列作EMBA的培訓(xùn)課程?！皶?huì)計(jì)ERP”與"會(huì)計(jì)電算化"的區(qū)別，主要體現(xiàn)在6個(gè)方面：會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)ERP目標(biāo)不同會(huì)計(jì)電算化是實(shí)現(xiàn)核算會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)處理會(huì)計(jì)信息化是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)信息化，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的核心作用，與企業(yè)管理和人類(lèi)社會(huì)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的信息系統(tǒng)。技術(shù)手段不同過(guò)去的電算化以計(jì)算機(jī)為主?，F(xiàn)在的信息化以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信等現(xiàn)代技術(shù)為主。功能范圍不同會(huì)計(jì)電算化以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)核算為主會(huì)計(jì)信息化不光是進(jìn)行業(yè)務(wù)核算，還有會(huì)計(jì)信息管理和決策分析，并根據(jù)信息管理的原理和信息技術(shù)重整會(huì)計(jì)流程。系統(tǒng)地位不同會(huì)計(jì)電算化是財(cái)務(wù)部門(mén)的事務(wù)處理，會(huì)計(jì)信息化的地位是企業(yè)業(yè)務(wù)處理及管理系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。信息輸入輸出不同會(huì)計(jì)電算化強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)部自己輸入會(huì)計(jì)信息化，大量的數(shù)據(jù)從企業(yè)內(nèi)外其他系統(tǒng)直接獲取，會(huì)計(jì)電算化信息輸送模式，過(guò)去是財(cái)務(wù)部打印輸出，并且報(bào)送其他。而會(huì)計(jì)信息化是企業(yè)內(nèi)外的各個(gè)、部門(mén)，根據(jù)授權(quán)直接從系統(tǒng)當(dāng)中，從Intermt上直接獲取。系統(tǒng)層次不同是以事務(wù)處理為主包括信息管理層、決策支持和決策層。理論基礎(chǔ)不同會(huì)計(jì)電算化是以傳統(tǒng)會(huì)計(jì)理論和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)信息化的理論基礎(chǔ)還包含信息技術(shù)系統(tǒng)論和信息化論等現(xiàn)代思想。

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