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據(jù)悉，中國托?？忌钠骄譃?7分，其中口語是拖分項。有的考生說因為口音不地道，有的考生認為語速不夠快，這些是真正的原因嗎？NO。以下是易被考生忽略卻又十分重要的托?？谡Z誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：“說的越快越顯得流暢!”

　　很多考生都會陷入一個誤區(qū)，認為說的越快就越能顯示出使用英語的熟練程度，卻忽略了清晰度在評分中起到的作用。托?？脊俚孟嚷牰谡Z樣本的內(nèi)容才能針對考生語言使用的水平作出評價，的表達往往造成吞音或者含糊等語音問題，影響理解，更不用提說話時因為語義而產(chǎn)生的自然停頓被強制取消了。

　　比較符合考官審美取向的做法應該是：首先，不要出現(xiàn)句子中間的卡殼，句子與句子之間是可以有自然而短暫的停頓的。一旦句子開頭，則要流利的表達完全直至句子結(jié)束；其次，考生在句子中間涉及實意動詞、程度副詞或者核心名詞的時候稍加強調(diào)，比如單詞后輕微的停頓，或者音調(diào)的加強，來聽眾對于口語樣本的理解。

　　誤區(qū)二：“高大上的詞匯與句子結(jié)構(gòu)才是考官心頭好!”

　　這是眾多考生前仆后繼摔進去的一大深坑，實際上因為托?？谡Z考核的是綜合表達能力，而且第1、2、3、5題都是基于日常內(nèi)容而組織的，出現(xiàn)過多的復雜詞匯和句式完全與出題者的意愿相悖。試想一下，日常交流的時候有人總是用一些不那么常見的單詞伴隨各種拗口的語法，這樣可以激起交流的意愿嗎？因此，復雜性并非出題者所想看到的。

　　比較符合考官評分取向的做法是：首先，考生們根據(jù)涉及的日常內(nèi)容選擇配套的詞匯，進行適當?shù)奶鎿Q；其次，考生們可以通過更換主語，調(diào)換主語位置，或者插入合適的詞，來打破使用相似句式而造成的聽覺疲勞。

　　誤區(qū)三：“我是中國人，我有‘然后’和‘所以’走天下!”

　　中國考生常出現(xiàn)的說話方式，也就是俗稱的口頭禪，變成英語之后，就是不管講什么句子開頭總有“so”或者“and”，然而卻不知道它們是不能放在句子開頭，因為它們只是簡單的連詞。這是一個語法錯誤的應用，而且分分鐘暴露了考生對于英語的一些基礎(chǔ)使用的不熟悉，于是就很難好看。這就是美國人們看重的邏輯性的部分。

　　所以托?？忌鷤冃枳⒁庖幌逻壿嬙~的使用，在利用邏輯詞或短語的時候不要濫用。

編輯: 環(huán)球教育來自: 環(huán)球教育

　　北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education)，是中國留學語言培訓行業(yè)，20年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學子提供優(yōu)質(zhì)的留學語言培訓及配套服務。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語言培訓、留學咨詢、課程、游學考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務教育生態(tài)圈。

　　環(huán)球教育自1997年成立以來，一直勇于，樂于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團（Pearson）攜手，推動了環(huán)球教育在教學研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長足進步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團的一員，為環(huán)球教育更快、更的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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　　我們以化教育集團的標準，促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，行業(yè)發(fā)展，大力推動中國留學事業(yè)的進步與發(fā)展。 20年來，環(huán)球教育不斷壯大，旗下?lián)碛?00余家教學中心，遍布中國200多個城市，累計為六十余萬名學員提供專業(yè)、多元的教育服務，為中國培養(yǎng)具有視野的化人才做出應有的貢獻。

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