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　托福聽力有哪些是考生需要具備的呢？

　　一、扎實的語音知識

　　如果你能準確地抓住語音，那么即使是生詞也不難根據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之，如果語音知識不夠，即使是自己會的詞也不一定能聽懂，更不用說真正碰到生詞了。

　　很多同學在學習新托福聽力過程中沒有得到足夠的語音訓練，雖然記住了數(shù)千或上萬個單詞和大量語法知識，可以順利地閱讀書面英語文章，但聽不懂用詞量只有1500余個的慢速英語廣播。這也是為什么大家在聽到單詞的時候，總是覺得非常熟悉，但就是想不起來是什么意思、怎么拼寫。

　　二、扎實的語言知識

　　托福聽力備考聽寫過程中要有意識地鍛煉根據(jù)內(nèi)容和語感進行分段、斷句和加注標點符號的能力。能不能根據(jù)錄音進行正確的分段、斷句和加注標點符號，是英語水平的一個方面。一般水平比較低的同學寫出來的記錄，往往不分句、不分段，嚴重影響對于內(nèi)容的理解，也難以發(fā)現(xiàn)差錯。

　　三、擴大詞匯量

　　在解決了語音和語法之后，下面要做的就是擴大詞匯量，托福聽力涉及的知識面之廣讓很多同學頭疼，天文地理、人文考古等相應(yīng)的專業(yè)性詞匯，也是必須要攻克的，這只是詞匯量的部分。第二部分，詞寫出來認得，而且也需要正確地讀出來，同時避免因?qū)υ~義的理解太狹窄而聽不懂。

　　例如只知道free的意思是“自由的”，不知道還可以作“免費的”解，聽到“The wind mill costs money of course，but the wind itself is free”時感到不好理解。

　　“free”若作“自由”解，這句譯出來即為：“雖然建造風車要花費金錢，但風本身是自由的”。這樣顯然很不通順，與上下文的意思不。但若把“free”解釋成“兔費”，這句譯出來即為：“雖然建造風車要花費金錢，但風本身是免費的”，也就很好理解了。

　　Free這個詞的還有別的釋義，例如：“Dr. Koope has called for a smoke free America by the year2000。”有的初學者從上面關(guān)于風車的句子里知道了free除了作“自由”解以外，還可以作“免費”解，因此就把這句話理解為：“庫伯博士號召在 2000年以前建立一個自由抽煙的美國”或“庫伯博士號召在2000年以前建立一個免費抽煙的美國?！边@樣理解顯然和文章的主題格格不入。一查詞典，free一詞還可以作“無……的”解，這句話的意思是：“庫伯博士號召在2000年以前建立一個無人抽煙的美國”。

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　　我們以化教育集團的標準，促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，行業(yè)發(fā)展，大力推動中國留學事業(yè)的進步與發(fā)展。 20年來，環(huán)球教育不斷壯大，旗下?lián)碛?00余家教學中心，遍布中國200多個城市，累計為六十余萬名學員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù)，為中國培養(yǎng)具有視野的化人才做出應(yīng)有的貢獻。

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