葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”父母們都知道養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，但是對學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容，卻不甚了解。那么，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？主要有六方面內(nèi)容：

一、制定計劃——學(xué)習(xí)有計劃性
1、每天放學(xué)后，能合理安排作業(yè)時間。
2、在假期里，會根據(jù)自己情況，制定學(xué)習(xí)計劃，并很好地執(zhí)行。
3、對因特殊情況而耽誤的課程或計劃，能做到心中有數(shù)，找機(jī)會及時補(bǔ)上。
制定學(xué)習(xí)計劃，有兩個目的：
一是為了明確目標(biāo)。做事有了目標(biāo)，就不容易被外界事物干擾，能有效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率；
二是為了合理拆解學(xué)習(xí)任務(wù)，合理利用時間。另外，制定學(xué)習(xí)計劃，還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，學(xué)會為自己負(fù)責(zé)。

二、課程預(yù)習(xí)——課程重視預(yù)習(xí)
1、在學(xué)習(xí)新課之前，主動先復(fù)習(xí)過去學(xué)過的相關(guān)知識。
2、在學(xué)習(xí)新課之前，能有目的進(jìn)行預(yù)習(xí)，做到能提出自己的問題，并嘗試解決它。
3、在進(jìn)行預(yù)習(xí)以后，能主動把自己解決不了的問題記錄下來。
課前預(yù)習(xí)，有四個好處：
①是可以培養(yǎng)孩子自學(xué)的能力；
②是能培養(yǎng)孩子獨自解決問題的能力；
③是提高聽課效率。有效的課前預(yù)習(xí)，能讓孩子在聽課時，有的放矢，易于抓住重點，提高聽課效率；
④是在聽課的過程中，孩子能掌握“主動權(quán)”，提高知識的“當(dāng)堂吸收率”。

三、專心聽講——課堂專心聽講
1、跟著老師的思路，專心致志地聽講，不受任何人干擾。
2、做好課堂筆記，尤其是當(dāng)時沒聽明白的地方，立刻提出；或記錄下來，課后立即請教老師或同學(xué)，力求當(dāng)堂解決。
3、對老師提出的問題，主動思考，并積極回答，與老師積極互動。
4、聽課時，對預(yù)習(xí)中遇到的疑難問題，重點聽。
班級里，經(jīng)常會有這樣一種學(xué)生：課外班一個不上，但成績依然。這類學(xué)生都有一個突出的特點：課堂聽講，注意力高度集中。雖然課外班不讀，但是對老師講授的知識，百吸收。這種效果，比“課上不聽，課外補(bǔ)”要好上10倍。

四、及時復(fù)習(xí)——課后及時復(fù)習(xí)
1、 及時整理、回顧、消化課堂筆記；當(dāng)天的內(nèi)容一定要當(dāng)天消化，不留疑問。
2、 對當(dāng)天所學(xué)知識點，聯(lián)系以前學(xué)過的內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)化梳理，擴(kuò)大自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
3、對課堂上理解錯誤的地方，進(jìn)行標(biāo)記和整理，便于以后復(fù)習(xí)。
《論語》中有云：“溫故而知新”?？茖W(xué)研究也表明，人的記憶力是有一個遺忘規(guī)律曲線的。孩子們學(xué)習(xí)知識，是有一個特點：學(xué)得快，忘得快。所以，“復(fù)習(xí)”是學(xué)習(xí)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。對于背單詞，是如此，初期需要每天背，而后間隔一個星期，一個月，進(jìn)行循環(huán)鞏固。

五、獨立完成作業(yè)
1、做作業(yè)時，應(yīng)力求獨立完成，遇到難題，首先要獨立思考，深入思考，而后再請教別人。
2、 完成作業(yè)后，要主動檢查，檢查時的心態(tài)很重要，要像給別人找錯誤一樣，檢查自己的作業(yè)。
3、 每次寫作業(yè)不拖拉、不敷衍，應(yīng)專心認(rèn)真地完成。

六、認(rèn)真對待考試
1、考前一段時間，會自己制定復(fù)習(xí)計劃。
2、考前復(fù)習(xí)時，會有效利用錯題本進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、考試中，講究考試方法，合理分配答題時間。
4、卷面干凈整潔，書寫規(guī)范。
5、答題完畢后，進(jìn)行檢查。
6、考試過后，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并應(yīng)用在以后的學(xué)習(xí)中?？荚嚕菣z測學(xué)習(xí)效果的主要手段。雖然考試分?jǐn)?shù)“不重要”，但父母應(yīng)讓孩子知道考試的重要性?？荚嚨哪康模彩菐椭⒆舆M(jìn)行階段性的復(fù)習(xí)。如果，孩子在每次考試前，都能做好復(fù)習(xí)的功課，那么考試的目的也就達(dá)到了一大半。孩子通過考試，還能鍛煉心理素質(zhì)，增加應(yīng)試經(jīng)驗。畢竟，較終的選拔，還是要通過考試來實現(xiàn)。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事。其中，需要父母付出大量的精力和耐心，幫助孩子完成。
“磨刀不誤砍柴工”，父母一旦幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年級的升高，父母需要操心的事情就會越來越少，反之，則越來越操心。