【杭州春華教育】0571-     春華教育專注會計培訓、電腦培訓、成人學歷教育，現(xiàn)開設有：會計上崗證培訓、會計實操培訓、會計電算化培訓、會計考證培訓、會計做帳培訓、財務軟件培訓、稅務會計培訓、企業(yè)會計培訓、金融會計培訓、電腦培訓、淘寶網(wǎng)店培訓、網(wǎng)店運營培訓、室內(nèi)設計培訓、平面設計培訓、ps、CAD制圖培訓、成人大專、本科學歷。歡迎來電咨詢，預約免費試聽體驗課程。

所有者權益的定義及其確認條件

　　(一） 所冇者權益的定義

　　所旮荇權益，是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負僨后，山所冇者享有的剩余權益。公司的所有者權益乂稱為股東權益。所有者權益是所介片對企業(yè)資產(chǎn)的剩余索取權，它是企業(yè)的資產(chǎn)扣除債權人權益?應由所有者享冇的部分，既可反映所柯者投人資本的保姐增值情況，又體現(xiàn)丫保護債權人權益的觀念。

　　(二） 所有者權益的來源構成

　　所有者權益的來源包括所打蕎投人的資本、1'丨:接計入所有者權益的利得和損失、留存收益等，通常由股本（或實收資本）、資本公積（含股本溢價或資本溢價、艿他資本公積）、盈余公枳和未分配利潤等構成。

　　所打奔投人的資本是指所打者所有投入企、丨卩.的資本部分，它既包拈構成企業(yè)注冊資本或者股本的金額，也包括投人資本超過注冊資本或股本部分的金額.即資本溢價或股本溢價.這部分投入資本作為資本公積（資本溢價）反映。

　　直接汁入所有者權益的利W和損失，是指不應il?入當期損益、會灃致所有者權益發(fā)z丨:〔增減變動的、與所行荇投人資本或者向所心'者分配利潤尤關的利得或者損失。邦中，利得是指由企業(yè)IBU常活動所形成的、會導致所有荇權益增加的、與所有者投人資本無關的經(jīng)濟利益的流人。損失是指由企業(yè)非日?；顒铀l(fā)生的、會導致所有者權益減少的、與向所有者分配利潤尤關的經(jīng)濟利益的流出。直接計人所有者權益的利得和損失主要包括可供出售金融資產(chǎn)的公允價值變動額、現(xiàn)金流W:袞期中套期丁.具公允價值變動額（有效套期部分）等。

　　留存收益是企業(yè)實現(xiàn)的凈利潤留存于企業(yè)的部分.主要包括盈余公積和未分配利潤。

　　(三）所有者權益的確認條件

　　所有者權益體現(xiàn)的是所有者在企業(yè)中的剩余權益，因此.所有者權益的確認主要依賴于其他會計要素，尤K:是資產(chǎn)和負債的確認；所有者權益金額的確定也主要取決于資產(chǎn)和負債的計量=例如.企業(yè)接受投資者投人的資產(chǎn).在該資產(chǎn)符合資產(chǎn)確認條件時.就相應地符合了所有者權益的確認條件：當該資產(chǎn)的價值能夠可靠計世時，所有者權益的金額也就可以確定了。

春華簡介

浙江春華教育科技有限公司于2016年底與上海雷諾爾科技股份公司達成戰(zhàn)略合作，躋身新三板上市公司行列，成為一家真正具有實力的上市企業(yè)。

浙江春華教育科技有限公司，成立于2005年7月1日(早一家學校成立于1997年)，注冊資本2800萬元，到目前為止，春華教育集團已在浙江省的杭州、寧波、臺州、溫州、麗水、金華、紹興、嘉興、湖州及江蘇省的無錫、蘇州、南通等地創(chuàng)辦了128家直營學校。

業(yè)務涵蓋

1、核心業(yè)務線下事業(yè)部

主要在春華的直營校區(qū)經(jīng)營財會培訓、設計培訓、學歷培訓、電商培訓、考證培訓、企管培訓六大塊業(yè)務。

2、創(chuàng)新戰(zhàn)略網(wǎng)校事業(yè)部

主要在春華旗下網(wǎng)絡的虛擬校區(qū)經(jīng)營線下事業(yè)部的。

3、人才戰(zhàn)略高職事業(yè)部

主要與合作經(jīng)營成人全日制技能+學歷培訓業(yè)務。

目前春華教育集團擁有專職教師500多名，每年為社會培訓60000多人，已累計為社會培養(yǎng)了65萬多人。

春華，以于業(yè)界的管理理念、優(yōu)質的教學質量和的品牌意識，使集團得以發(fā)展，獲得了“中國民辦特色學校”、“中國教育集團品牌”、“中國具品牌價值教育集團”、“信息產(chǎn)業(yè)部指定合作”、“信息技術人才培訓基地”、“浙江省培訓”、“浙江省品牌單位”、“浙江省公眾滿意質量誠信雙優(yōu)單位”、“浙江省服務品牌單位”等榮譽。春華還與浙江理工、浙江財經(jīng)、中國計量、華中師范、浙江工商、浙江科技、浙江萬里、寧波工程、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術、浙江工商職業(yè)技術、寧波職業(yè)技術、溫州、嘉興等30多所高校合作，為社會培養(yǎng)了大量精英和高技能人才。

自2007年起，春華就開始實施“一個目標、二個中心、三個”工程，即“以2020年愿景為奮斗目標，以品牌文化和教學質量建設為工作中心，以職業(yè)化、標準化、信息化為工作，實現(xiàn)到2020年成為中國職業(yè)培訓專業(yè)品牌的行業(yè)者，終成就培訓企業(yè)的夢想。

同時，自2016年起，春華教育集團開始實施“百城千校孵化工程”項目，在互聯(lián)網(wǎng)時代，依托春華教育近20年的運營經(jīng)驗、品牌價值、規(guī)模效應、人才積累，在給提供職業(yè)教育培訓專業(yè)人才孵化服務的基礎上，同時提供職業(yè)教育培訓運營的整體解決方案(包括產(chǎn)品、品牌、運營指導、資金等)，終成為職業(yè)教育培訓行業(yè)“人才孵化+解決方案”高端綜合解決服務提供商。

2016是春華教育的“開局之年”，業(yè)績斐然，開局上市;2017是春華教育的“革新之年”，與時俱進，變革創(chuàng)新，春華人必將上下同欲，雄鷹展翅，潛力迸發(fā)，再鑄輝煌!

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品牌榮譽

2006年度清華萬博IT職業(yè)教育“明星”伙伴獎

2010年度浙江經(jīng)濟職業(yè)技術成人教育函授站

2010年具品牌價值教育集團

信息產(chǎn)業(yè)部指定合作

信息技術人才培訓基地&信息產(chǎn)業(yè)部電子教育中心

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