濱江樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)
少兒編程，樂(lè)高機(jī)器人，單片機(jī)，人型機(jī)器人，Python課程，C++編程課程，RoboMaster...
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濱江樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)
少兒編程，樂(lè)高機(jī)器人，單片機(jī)，人型機(jī)器人，Python課程，C++編程課程，RoboMaster...
積木機(jī)器人使用由韓國(guó)ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品，其各個(gè)零部件均為積木模塊，使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。
這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白，使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育，適合4-6歲
在接受該課程的啟蒙教育中
孩子們會(huì)逐漸養(yǎng)成大腦與雙手的協(xié)調(diào)配合能力
并開(kāi)發(fā)兒童的思考力與興趣點(diǎn)，讓你的孩子贏在起跑線上！
| 課程階段 | 課程時(shí)期 |
| 啟蒙課程 | 基礎(chǔ)搭建和程序體驗(yàn) |
| 拓展課程 | 編程體驗(yàn) |
| 進(jìn)階課程 | 模擬現(xiàn)實(shí)（主題任務(wù)） |
樂(lè)博樂(lè)博積木課程引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)！
啟蒙課程
該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度，以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。
學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法，通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。
拓展課程
在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上，該課程增加了新的傳感器，讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡，并學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。
此課程的教授讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)員會(huì)加理解機(jī)器人是能夠完成人類(lèi)給予各種任務(wù)的重要意義。
進(jìn)階課程
孩子們通過(guò)在了解簡(jiǎn)單程序基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人，搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造，通過(guò)程序編輯模擬功能。
進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起，在學(xué)員按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過(guò)程中，孩子的創(chuàng)造力和分析能力會(huì)顯著提高。
器材包括：CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無(wú)線遙控器、觸碰開(kāi)關(guān)、LED燈、蜂鳴器、直流馬達(dá)、輪子、導(dǎo)輪、輪軸、連接軸、數(shù)據(jù)線、積木、指令卡等
培養(yǎng)公民面向未來(lái)、勝任未來(lái)的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是教育的共同追求。
盛通教育研究院結(jié)合21世紀(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國(guó)青少年科技學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”
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