1、【新學(xué)高考簡介】新學(xué)高考培訓(xùn)學(xué)校位于新學(xué)大廈，是一所只專注高考應(yīng)試教學(xué)研究的全日制學(xué)校。學(xué)校自成立以來，只招收即將高考的學(xué)生，始終把教學(xué)質(zhì)量放在首位，不斷提高學(xué)生學(xué)習成績，幫助高考考生實現(xiàn)大學(xué)夢！收費：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時收費。 排名：學(xué)校的排名評估是升學(xué)實力的重要指標之一，新學(xué)高考在學(xué)科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因為新學(xué)高考專注于只做高三課程的補習。
2、【開設(shè)班型】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況進行全面測評后，我們會根據(jù)結(jié)果安排較適合學(xué)生的班型和老師。我們會把學(xué)生的優(yōu)勢與老師的專長進行組合，以幫助學(xué)生更快地提分。這樣的個性化安排能夠較大程度地滿足學(xué)生的需求。
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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考一直堅持以"授人以魚不如授人以漁"的原則，將提高學(xué)生成績作為教學(xué)的目標，并聘請和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀教師，組建了一個出色的教學(xué)團隊
4、【收費情況】新學(xué)高考收費按照學(xué)生選擇班型按課時收費，按照家長和學(xué)生意愿選擇班型按標準收費，不會產(chǎn)生額外費用
5、【學(xué)校評價】 新學(xué)高考是一所能讓家長學(xué)生安心放心的學(xué)校。學(xué)生入學(xué)就可以簽約教學(xué)。學(xué)生和家長較好次去校區(qū)就可以體驗到他們的管理和其他學(xué)校的區(qū)別。 新學(xué)高考的環(huán)境跟其他地方比起來好多了，而且全日制的宿舍也跟教室在一棟樓，不像其他機構(gòu)是在外面找的酒店啊民宿啊，感覺一點兒都不安全，把孩子放在這兒我們做家長的也安心。 在網(wǎng)上看到新學(xué)高考還不錯，是一家專做高三補習的全日制學(xué)校，現(xiàn)在剛好再找培訓(xùn)學(xué)校，準備去學(xué)校了解一下，實地考察一下看看怎么樣，可以的話就給孩子報名了。 新學(xué)高考我在這里學(xué)習的很開心，同學(xué)和老師都很友好，學(xué)習氛圍很濃厚，在這里收獲了很多，成長了很多。高三學(xué)生適合去新學(xué)高考。新學(xué)高考多年來專注于高考，很多考生在平時考試的時候沒有問題，一上考場就發(fā)揮失常。高三學(xué)生來新學(xué)高考可以培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理，有助于提升學(xué)生的心理素質(zhì)，從而讓高三學(xué)生在考試中正常發(fā)揮，實現(xiàn)高分目標！ 看大家較近都在問新學(xué)高考好不好，作為一個在新學(xué)高考讀過書的學(xué)生來說，學(xué)校挺好，畢竟他們只做高三的課程，沒有其他的什么基礎(chǔ)補習，初級補習之類的，他們的教學(xué)計劃都是根據(jù)學(xué)生個人情況指定的，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習計劃，不盲目學(xué)習，這樣能抓住重點，所以新學(xué)高考還是很好的。 去年我的學(xué)習成績不好，在新學(xué)高考讀了一年，高考也考上了好大學(xué)，現(xiàn)在看到有很多同學(xué)在找補習機構(gòu)，在這里我給大家強烈推薦新學(xué)高考，新學(xué)高考的教學(xué)模式很好，能快速提升成績。
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南宋：朱熹，他是宋朝道學(xué)的集大成者，看法：天道是動作品德典型的三綱五常，夸大存天道，滅人欲。其著作《四書章句集注》，變成后代科舉考查按照的教科書。
大逆不道的李贄，自封異端，挑撥孟子及其墨家思維的正宗位置。他的思維在確定水平上反應(yīng)了本錢主義抽芽功夫的訴求。
明末民初的三大思維家：黃宗羲、顧炎武和王夫之，共通看法：阻礙君主獨裁專制，關(guān)心手產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易的興盛，指摘接受保守儒學(xué)，督促我國保守文明從新振奮了盼望。
黃宗羲覺得君主獨裁是世界之大害;顧炎武提出保世界者，百姓之賤，與有責焉耳矣(世界興亡，百姓有責)，他還看法經(jīng)世致用，著有《世界郡國利病書》;王夫之的唯物思維，開拓了近現(xiàn)代人們的思想本領(lǐng)。
二、西方人文精力的發(fā)源及其興盛探求
智者學(xué)派：普羅泰格拉覺得人是萬物的標準。蘇格拉底：覺得有思維力的人是萬物的標準，提出良習即常識，而培養(yǎng)不妨使人看法本人已有的良習。
文化藝術(shù)回復(fù)的中心是人文主義，訴求確定人的價格和威嚴。本來質(zhì)是：財產(chǎn)階層反對封建主義的思維翻身疏通。
文化藝術(shù)回復(fù)發(fā)端于意大利，開始在文藝藝術(shù)范圍展現(xiàn)出來。文化藝術(shù)回復(fù)文藝三杰：薄伽丘，短篇演義集《十日談》;但丁，長詩《神曲》;彼特拉克，作《歌集》，被譽為人文主義之父。
德意旨的馬丁·路德公布九十五條論綱，拉開宗教變革的序幕。重要思維：①只有有忠誠的崇奉，精神就不妨解圍;②每個耶穌徒都有徑直觀賞妥協(xié)釋《圣經(jīng)》的權(quán)力。感化：人文主義獲得進一步的興盛。
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