藝術(shù)類考生學(xué)習(xí)文化課需要注意什么？1、藝術(shù)生首先要克服自身的焦慮。藝考結(jié)束返校后，會有一段動蕩期，對自己的專業(yè)排名、能否上理想學(xué)校感到不安。隨著專業(yè)招生的逐步分配，這種焦慮還會持續(xù)一個月左右。這段時間，有的美術(shù)生學(xué)不會，覺得玩很浪費(fèi)時間。在這種邊學(xué)邊玩的中間狀態(tài)下，產(chǎn)生了負(fù)罪感，進(jìn)而加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。藝術(shù)生返校后，放下專業(yè)考試，專心上文化課，全力以赴復(fù)習(xí)。2、要有良好、積極、穩(wěn)健的學(xué)習(xí)態(tài)度，藝術(shù)類學(xué)生要學(xué)會積極參與文化課程的學(xué)習(xí)，努力摒棄外界的影響和干擾，甚至要學(xué)會把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。任何環(huán)境都不可能沒有一絲外界干擾，只能比較；我們能夠排除這種干擾，不讓它影響我們的學(xué)習(xí)情緒，這也是我們能力的一種體現(xiàn)或提高。良好穩(wěn)健的學(xué)習(xí)態(tài)度也是一個培養(yǎng)過程，更是一個良好素質(zhì)的培養(yǎng)過程。3.制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃。因為藝術(shù)類考生在高考上半場主打?qū)I(yè)課，文化課幾乎沒有♥♥★♥★。長期不接觸文化課程，很容易導(dǎo)致以后無法適應(yīng)復(fù)習(xí)，♥★♥★的效果也不好。建議考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時，每天抽出一個小時或半小時來文化課♥★♥★，有助于保持良好的狀態(tài)，為快速進(jìn)入文化狀態(tài)打下良好的基礎(chǔ)和基礎(chǔ)上課♥★♥★打好基礎(chǔ)。

藝術(shù)就是在文化課的學(xué)習(xí)中找重點、抓重點、抓重點。高考的重點分布是多維度、多層次的，重點在每個單元、每個章節(jié)、每個問題上，這就需要藝術(shù)類學(xué)生深入把握每一次高考的考點，深入理解學(xué)習(xí)，強(qiáng)化鞏固，終達(dá)到綜合評分效果。眾所周知，高考試卷的成績中，70%左右都是基礎(chǔ)題型。藝術(shù)生只要掌握這70%，就可以輕松搞定文化課。這就要求藝術(shù)生要合理選擇，放棄問題，不要把時間浪費(fèi)在問題上，重點加強(qiáng)基礎(chǔ)知識，遇到問題及時向老師請教，提高學(xué)習(xí)效率。文科有很多知識點需要死記硬背，尤其是容易和歷史政治、人物、事件、時代混淆的知識點，只能用“死記硬背”來死記硬背。死記硬背不是說沒有辦法，而是選擇性的記憶。首先，要找出高考會考的考點，經(jīng)?？键c，選擇性記憶不僅可以節(jié)省時間，還可以提高學(xué)習(xí)效率。

在做好題型的同時，還要注意方法的總結(jié)、題型的歸納、不同題型之間的比較等，以達(dá)到精通的目的。對于沒見過或知識點有問題的題，要認(rèn)真分析考查知識點、思路、方法等，做到舉一反三。3.要突出針對性；應(yīng)根據(jù)自身知識掌握情況、非智力因素、備考學(xué)校特點等具體情況，選擇藝術(shù)類考生文化補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行輔導(dǎo)。有針對性地制定出一套獨(dú)具特色、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略。通過全方位的策略輔導(dǎo)，讓學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過模塊化教學(xué)，扎實提升基礎(chǔ)知識，有效提高自身綜合素質(zhì)和考試成績。