【杭州博沃思青少年兒童注意力訓(xùn)練學(xué)?！?571-  博沃思教育集團(tuán)創(chuàng)始于2012年，現(xiàn)有全職員工近500人，集團(tuán)在深圳、東莞、成都、長(zhǎng)沙、杭州等地設(shè)立有多家分子公司，當(dāng)前在擁有14家教學(xué)中心。歡迎來(lái)電咨詢，預(yù)約顧問(wèn)免費(fèi)。

家長(zhǎng)的教育觀念，影響孩子一生的成長(zhǎng)

 

 

人的習(xí)慣多在早期形成，家庭是個(gè)人初的活動(dòng)場(chǎng)所。家庭中的各種習(xí)慣是孩子初接觸到的行為規(guī)范，對(duì)孩子行為習(xí)慣的形成有著重要影響。

家庭是孩子的教室，父母是孩子的任教師，千萬(wàn)不要忽略家長(zhǎng)對(duì)孩子教育和命運(yùn)的作用。如果你的孩子沒(méi)教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時(shí)會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子家教不好”，人家不會(huì)說(shuō)老師、學(xué)校沒(méi)教好，人家會(huì)說(shuō)“有其父必有其子，有其母必有其女”“養(yǎng)不教，父之過(guò)”。你的孩子沒(méi)出息，問(wèn)題一定出在家庭教育上；孩子長(zhǎng)大出問(wèn)題，一定是父母種下的根源。父母常為子女的問(wèn)題擔(dān)憂，卻極少想過(guò)很多是父母造成的。父母不意識(shí)到自己的問(wèn)題，永遠(yuǎn)無(wú)法解決子女的問(wèn)題。從某種意義上說(shuō)，家長(zhǎng)掌握著孩子的命運(yùn)，任何改變孩子的打算，都必須從改變家長(zhǎng)自己做起。家長(zhǎng)教育理念的“一念之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬(wàn)別”的不同。所以，當(dāng)孩子成長(zhǎng)的時(shí)候，作父母的也得成長(zhǎng)。

 

注意力

 

你是否還在為孩子的這些問(wèn)題發(fā)愁？一分鐘，幫您出謀劃策

1.您小孩平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況如何？

速度快、準(zhǔn)確率高

速度快、準(zhǔn)確率低

速度慢、準(zhǔn)確率高

速度慢、準(zhǔn)確率低

2.您小孩平時(shí)對(duì)家庭事務(wù)的參與情況如何？

積極參與

偶爾會(huì)抵觸，但大部分配合

經(jīng)常對(duì)抗，拒絕配合

完全不參與

3.您小孩平時(shí)的人際關(guān)系關(guān)系如何？

非常外向，很主動(dòng)與人溝通

有點(diǎn)靦腆，不主動(dòng)與人溝通

非常內(nèi)向，不喜歡與人溝通

4.您小孩學(xué)習(xí)新事物遇到大的困難是？

注意力不集中，學(xué)習(xí)速度慢

興趣持續(xù)時(shí)間短，三分鐘熱度

自我控制力差，急于表現(xiàn)

對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，拖拖拉拉

 5.您小孩平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況如何？

速度快、準(zhǔn)確率高

速度快、準(zhǔn)確率低

速度慢、準(zhǔn)確率高

速度慢、準(zhǔn)確率低

 6.您小孩平時(shí)對(duì)家庭事務(wù)的參與情況如何？

積極參與

偶爾會(huì)抵觸，但大部分配合

經(jīng)常對(duì)抗，拒絕配合

完全不參與

中國(guó)父母的錯(cuò)誤教育觀

 

如何教育孩子始終是讓父母為頭疼的事情，一不小心就容易走入以下教育誤區(qū)。

一、讓保姆或祖輩帶孩子。

很多中國(guó)父母以為孩子只要身邊有人看著，沒(méi)有生命危險(xiǎn)就好。其實(shí)從出生開(kāi)始，孩子就需要和別人交流。不會(huì)說(shuō)話也可以交流。肌膚的接觸、擁抱、關(guān)注的眼光、和他說(shuō)話。孩子需要不斷的交流，會(huì)變得比較聰明，對(duì)愛(ài)有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒(méi)有關(guān)注的環(huán)境下長(zhǎng)大。腦子會(huì)變得怪異呆滯。然后永遠(yuǎn)缺乏愛(ài)的安全感。終生追求那童年，嬰兒時(shí)期失去卻永遠(yuǎn)追不回的愛(ài)。還有，保姆、爺爺奶奶與孩子沒(méi)有切身厲害關(guān)系，他們只會(huì)把他照顧好，滿足他的衣食需求，也不會(huì)去管到底自己有沒(méi)有做對(duì)，也許他們也不知道什么樣的教育方式才叫做對(duì)，甚至許多年輕父母自己也不知道，因此他們不懂得什么是愛(ài)，于是把愛(ài)就變成了傷害！

二、把孩子當(dāng)炫耀的工具。

中國(guó)人一方面愛(ài)面子，一方面想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)。常常說(shuō)，你看人家孩子多用功，多好。人家又得了什么獎(jiǎng)。這種比較要不得。況且常常是當(dāng)著很多人的面說(shuō)。這并不是孩子不愿意做好，實(shí)在是你的“基因”問(wèn)題太多。你每把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦，對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助。孩子不是你的財(cái)產(chǎn)，也不是你的資本。他是你的生命的延續(xù)，因此，你要對(duì)他負(fù)起責(zé)任來(lái)！孩子不可以被用來(lái)充面子，那樣只會(huì)從心理上傷害了孩子。

三、不尊重孩子的隱私和權(quán)利。

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，認(rèn)為子女是屬于父母的。這種不把孩子當(dāng)一個(gè)擁有完整權(quán)利個(gè)體的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致個(gè)人和社會(huì)的很多不良的后果。父母進(jìn)入子女房間應(yīng)該先敲門。移動(dòng)或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應(yīng)該先和子女商談。不要隨意翻看子女的日記或隱私。應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)利，把他當(dāng)一個(gè)成人一樣尊重。

四、把孩子塑造成自己想要的方向。

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。譬如學(xué)鋼琴、出國(guó)。在這種壓力下，家庭變的不快樂(lè)。親子的愉快時(shí)光成了斗爭(zhēng)大會(huì)。犧牲了親子的和諧關(guān)系，追求一些莫明其妙，也不見(jiàn)得正確的父母理想。

五、把學(xué)校當(dāng)成一切表現(xiàn)的指標(biāo)。

很多父母愚蠢地以為學(xué)校的代表一切。人生的目標(biāo)兩個(gè)，一是高考，二是留學(xué)。目標(biāo)訂清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦肉哀求，來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。在學(xué)校的并不代表一切。反而是的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。

六、認(rèn)為早起好，睡覺(jué)就是懶惰。

成長(zhǎng)中孩子需要充分的睡眠。目前很多孩子6點(diǎn)就起床。每天睡不足8小時(shí)。還在推廣早起才健康的錯(cuò)誤觀念。睡不足會(huì)影響發(fā)育。腦力會(huì)減退。我們的孩子需要充分的睡眠。

七、認(rèn)為孩子不應(yīng)該做家務(wù)而只應(yīng)該去學(xué)習(xí)。

中國(guó)的父母為了讓孩子學(xué)習(xí)，剝奪了一切孩子做家事的機(jī)會(huì)。剝奪了他學(xué)習(xí)工作，學(xué)習(xí)分擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。中國(guó)父母應(yīng)該讓子女充分分擔(dān)家事。學(xué)校應(yīng)該減低作業(yè)份量。培養(yǎng)孩子不是為考學(xué)，培養(yǎng)他身心健康，明白事理，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人就足夠了，沒(méi)有必要去為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

八、缺乏幽默感和的一面。

或許因?yàn)楦鞣N壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學(xué)習(xí)。父母因?yàn)樯顗毫?，失去了幽默感，失去了。一切都是逼，都是趕。親子或夫妻在這種缺乏和幽默感的氣氛下，一個(gè)小挫折就會(huì)引爆沖突。

九、認(rèn)為父母的愛(ài)可以是對(duì)子女任何不合理要求的借口。

很多父母常對(duì)子女說(shuō)的一句話：我們這樣做，也是因?yàn)閻?ài)你，為你好啊。想用這句話堵住子女的反駁。這簡(jiǎn)直荒謬。要求不合理就是不合理，別把愛(ài)扯進(jìn)來(lái)當(dāng)擋箭牌。父母的要求應(yīng)該要合理，讓孩子心服口服。

十、認(rèn)為養(yǎng)孩子是堅(jiān)苦的義務(wù)而不是享受。

中國(guó)父母，經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)的教育，習(xí)慣把養(yǎng)育兒女當(dāng)成艱苦的義務(wù)。也因?yàn)檫@個(gè)苦，而常常暗示或明示子女要回報(bào)，孝順。比較正確的態(tài)度是養(yǎng)孩子是一種上天賜予的享受。應(yīng)該享受和子女相處的時(shí)光。享受看著他成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

如何轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念

 

1.家長(zhǎng)的思想境界，讓其認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)。

要家長(zhǎng)的思想境界，看清當(dāng)今教育形勢(shì)，不用老眼光看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到孩子受到的教育關(guān)系孩子一生。家庭教育的是孩子人生幸福的前提，是孩子人生的基石。在生活中，家長(zhǎng)要向孩子傳遞正能量，不學(xué)投機(jī)取巧、搞歪門邪道。

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。

 家長(zhǎng)教育觀念跟不上時(shí)代發(fā)展，其原因是家長(zhǎng)文化基礎(chǔ)差，對(duì)孩子教育以及對(duì)教育形勢(shì)缺乏了解造成的，因此，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。

3.家長(zhǎng)的教育責(zé)任感。

家庭是孩子的所學(xué)校，父母是孩子的任老師。家庭關(guān)愛(ài)缺失，孩子會(huì)前程暗淡 。孩子是父母的影子，孩子品格與習(xí)慣的養(yǎng)成，與父母的教育息息相關(guān)。只有讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的教育責(zé)任，家長(zhǎng)才會(huì)靜下心來(lái)思考教育問(wèn)題、改進(jìn)教育方法、更新教育新觀念。

4.轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀、人才觀。

家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)在家長(zhǎng)的教育觀、人才觀上。要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生接受教育目的是發(fā)展?jié)摿?，學(xué)知識(shí)、學(xué)做人，擁有健康心理，更好地適應(yīng)社會(huì)，會(huì)生活，不要片面地認(rèn)為上學(xué)的目的就是去做班上、考上。

5.家長(zhǎng)不良的教育觀念早發(fā)現(xiàn)早解決。

老師教學(xué)生一時(shí)，要考慮學(xué)生一生。家長(zhǎng)不良的教育觀念不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，工作中發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)家庭教育觀念不正確，要及時(shí)溝通，及早去轉(zhuǎn)變。

6.通過(guò)親子交流轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。

老師利用和諧的家庭關(guān)系，通過(guò)對(duì)孩子指導(dǎo)，讓孩子利用親子間的交流來(lái)改變家長(zhǎng)不良的教育觀念。

家庭教育理念與方式影響著孩子的健康成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，培養(yǎng)家長(zhǎng)科學(xué)的教育理念。家長(zhǎng)教育理念的正確與否，關(guān)乎著孩子一生的發(fā)展，因此，廣大家長(zhǎng)們必須重視起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始做起，與孩子們一起成長(zhǎng)，一起不斷探究科學(xué)家長(zhǎng)教育理念形成的方法。

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