蘇州圍棋培訓(xùn)東書房教育始終以團(tuán)隊打造適合兒童的中華國學(xué)書房和傳統(tǒng)文化課堂。從琴棋書畫出發(fā)，希望幫助學(xué)員在良好的文化藝術(shù)氛圍習(xí)、認(rèn)知、欣賞、參與與創(chuàng)作，以美感素養(yǎng)，陶冶品德情操，修身養(yǎng)性，接觸中國傳統(tǒng)文化，打造屬于中華民族的名片。

0512-  聯(lián)系

適合對象：幼兒（4-6歲）學(xué)生（7-18歲）    課時時長：40分鐘、每次課兩節(jié)    

課程周期：每年    上課時間：周一至周日9：00-21：00    

【圍棋簡介】

圍棋起源于中國古代，推測起源時間為大約公元前6世紀(jì)。是一種策略性兩人棋類游戲（也有聯(lián)棋或團(tuán)隊對戰(zhàn)模式，有兩人對兩人、一人對多人、多人對多人等形式），使用格狀棋盤及黑白二色棋子進(jìn)行對弈。中國古時有“弈”、“碁”、“手談”等多種稱謂，是中國古代知識修身養(yǎng)性的一項必修課目，屬于琴棋書畫四藝。圍棋流行于亞太，覆蓋范圍，是一種非常流行的棋類游戲。圍棋在很大程度上反應(yīng)了中國傳統(tǒng)思想文化的精髓，是在中國發(fā)展廣的藝術(shù)，是中國的國粹，被認(rèn)為是上復(fù)雜的游戲。

【學(xué)棋的六大境界】

境界：入門，初涉此道，走子無序，先后不分。雖藝微，然見獵心喜，騰挪間或見靈動之色?！?/p>

第二境界：登堂，走子頗熟，喜搏殺，無謀略，得失不計，驍勇無匹，此境半月可期。

第三境界：入室，惜子若帥，謹(jǐn)小慎微，緇瑙必爭，運(yùn)子已見細(xì)膩靈動，然舍本逐末，常因惜子失全局。

第四境界：高手，重勢輕子，善棄子奪勢，謀略可期，然勝負(fù)常疏漏于方寸間。

第五境界：國手，三轉(zhuǎn)棋風(fēng)，剛?cè)岵?jì)，能攻善守，運(yùn)籌帷幄，坐看云起之妙。

高境界：圣手，藝無止境，此時已爐火純青之境，運(yùn)子行云流水，以拙勝巧，于柔弱處見千鈞之力，為人所不為，行人所不行，借用金庸幾句話“重劍無鋒，大巧不工，以無招勝有招。

【學(xué)習(xí)圍棋的好處】

在幾千年前圍棋就有著它獨特的教育功能，而作為一個智力開發(fā)的項目，圍棋在今天已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同，尤其是會下棋的家長普遍希望自己的孩子學(xué)會圍棋，并把它作為鍛煉孩子們的邏輯思維能力、計算運(yùn)籌能力、綜合素質(zhì)和開發(fā)智力的一條有效途徑。

1、挫折訓(xùn)練

2、減少做事的盲目性

3、學(xué)習(xí)提率

4、培養(yǎng)大局觀

5、鍛煉智慧，培養(yǎng)記憶力、注意力

6、培養(yǎng)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)習(xí)慣

7、與組織能力、靈活應(yīng)變能力的關(guān)系

8、講求做事的次序性、條理性

9、計算力、判斷力——影響預(yù)見能力和做事的決斷能力

10、與邏輯的關(guān)系——做事的連續(xù)性，持續(xù)性，辯證性

【教學(xué)內(nèi)容】

1、圍棋的歷史淵源基礎(chǔ)知識；

2、棋禮儀和規(guī)范動作；

3、死活棋的基本圖形,殺棋與做活,對殺；

4、開局的下法,常見的布局,名家棋譜；

5、晉級。

【教學(xué)目標(biāo)】

旨在通過棋對決學(xué)員的邏輯思維能力和記憶力，對數(shù)字的敏感性和計算能力，培養(yǎng)學(xué)員定力和專心致志的習(xí)慣，鍛煉學(xué)員的抗挫能力和堅定的毅力，培養(yǎng)學(xué)員的得失意識，方寸之間，運(yùn)籌帷幄。

0512-  聯(lián)系

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