“櫻花日語(yǔ)”是由新教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新教育集團(tuán)多年來(lái)的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。良好的日語(yǔ)、英語(yǔ)等對(duì)日本研究生申請(qǐng)十分有益，本文為大家介紹日本研究生申請(qǐng)要做哪些語(yǔ)言準(zhǔn)備。|()

　　1、日語(yǔ)學(xué)習(xí)以及日語(yǔ)等級(jí)的取得

　　對(duì)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)來(lái)說(shuō)，入門還是比較容易的，但是想應(yīng)用自如，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思還是需要下很大的功夫。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》和《大家的日本語(yǔ)》兩本書值得，《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》是傳統(tǒng)而又經(jīng)典的日語(yǔ)學(xué)習(xí)書籍，很多自學(xué)成才的學(xué)生也是運(yùn)用了這本教材?！洞蠹业娜毡菊Z(yǔ)》是日本語(yǔ)言學(xué)校的常用教材，內(nèi)容活潑，有現(xiàn)代生活特色，文章口語(yǔ)化，好在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　日本語(yǔ)等級(jí)是同學(xué)們必須具備的硬件條件。其實(shí)本身并不難，只要提早準(zhǔn)備，把規(guī)則和要點(diǎn)全都復(fù)習(xí)到位是沒(méi)有問(wèn)題的。如果是在日本語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)，一般一年就可以達(dá)到日本語(yǔ)1級(jí)水平，再國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的話，同學(xué)們要分外刻苦，而且要注意培養(yǎng)自己的聽(tīng)力。這個(gè)的每年只有在7月(只限中級(jí)以上)，12月各有，報(bào)名早，出晚。所以建議想留學(xué)日本的同學(xué)盡早參加，想大四畢業(yè)后直接就走的同學(xué)在大三的時(shí)候參加1級(jí)或者2級(jí)，否則可能耽誤日后的申請(qǐng)。說(shuō)到日語(yǔ)的作用，文理科的分別是比較大的，文科的情況下，尤其是想申請(qǐng)好的院校都要求具備1級(jí)水平也就是N1，理工科對(duì)日語(yǔ)的要求要相對(duì)較低，因?yàn)檠芯恐杏糜⒄Z(yǔ)的機(jī)會(huì)也是相當(dāng)多的，交流的話基本可以用英語(yǔ)來(lái)代替，所以有很多幾乎沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ)的理工科學(xué)生也去了日本。通常的情況下理工科學(xué)生有2級(jí)也就是N2的水平，教授就會(huì)對(duì)該學(xué)生的日語(yǔ)水平予以肯定了。

　　2、英語(yǔ)能力的培養(yǎng)及的取得

　　通過(guò)上表所述可以知道托福是被廣泛認(rèn)可的，通常情況下，想考取好的院校要求托福在80分以上，符合這個(gè)線的同學(xué)，都會(huì)被教授所認(rèn)可。

　　3、出身院校，專業(yè)課及論文的重要性

　　專業(yè)知識(shí)的衡量大致可以通過(guò)出身學(xué)校和GPA以及論文來(lái)進(jìn)行。對(duì)于學(xué)生的出身學(xué)校是不能改變的，不過(guò)出身院校的地位對(duì)于申請(qǐng)來(lái)講十分重要。教授初次看到你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，就會(huì)看到你的出身院校，基本上就可以判斷出你的出身院校所在的檔次。比如幾本院校，是否是211或者985院校。其次的判定就是GPA，這也作為教授考察學(xué)生專業(yè)能力的依據(jù)。再其次就是論文，也會(huì)為學(xué)生的一個(gè)要點(diǎn)，一篇出色的論文得到教授的賞識(shí)，也是學(xué)生個(gè)人魅力的一個(gè)要點(diǎn)。

　　4、研究計(jì)劃書

　　的研究計(jì)劃書能夠體現(xiàn)出學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，是教授審查學(xué)生能力的關(guān)鍵依據(jù)。研究計(jì)劃書大致要涉及到研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究目的、研究方法和期待成果這幾個(gè)方面。相對(duì)來(lái)說(shuō)文科生的研究計(jì)劃書就變得更加重要。教授就通過(guò)這份研究計(jì)劃書來(lái)觀察學(xué)生專業(yè)的吻合度和可塑性，所以需要認(rèn)真地寫，好好查閱參考文獻(xiàn)的資源，好好研究教授的方向。要是自己有較好的創(chuàng)意，可以純粹的自己獨(dú)立寫成，如果沒(méi)有的話，就找教授研究?jī)?nèi)容的某一部分或者相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)寫?？傊枰眯娜?，這是教授能夠收你與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。理工科方面到不是很依賴研究計(jì)劃書，因?yàn)槔砉た频难芯績(jī)?nèi)容取決于研究室的設(shè)備和過(guò)去知識(shí)的積累，不可能自己想研究什么就研究什么。所以研究計(jì)劃書只是一個(gè)出愿時(shí)的一個(gè)必要手續(xù)。

掃描二維碼，了解更多資訊

    |()

    相關(guān)：   大連日語(yǔ)培訓(xùn)，實(shí)景拓展課

               大連日語(yǔ)培訓(xùn)，接觸日本文化，更好的學(xué)習(xí)日語(yǔ)

               大連櫻花日語(yǔ)，多媒體基礎(chǔ)課程