【平陽(yáng)春華教育】24小時(shí)    QQ，春華會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校除特邀中國(guó)極會(huì)計(jì)全威以外，僅在冊(cè)的財(cái)會(huì)界具有影響力的教師就有300多名，而且大部分是擁有職稱(chēng)的講師及注冊(cè)會(huì)計(jì)師，注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，注冊(cè)稅務(wù)師等，他們均有豐富的教學(xué)、會(huì)計(jì)真賬大型財(cái)團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，能滿(mǎn)足各類(lèi)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)需求。預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課及更多課程優(yōu)惠活動(dòng)請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)或致電我們值班老師！！

上海是上海市屬、“211工程”建設(shè)的綜合性，是與上海市人民共建高?！，F(xiàn)任黨委書(shū)記是于信匯教授，校長(zhǎng)是羅宏杰教授。在2013年QS亞洲中，上海位列亞洲72位。

   上海是上海市重要的人才培養(yǎng)基地。學(xué)校是擁有試點(diǎn)的17所高校，是實(shí)施“工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的首批高校，是中宣部、實(shí)施“新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃” 的首批高校。學(xué)校初步形成了以培養(yǎng)發(fā)展、終身發(fā)展的創(chuàng)新型人才為核心的人才培養(yǎng)體系。上海在2010年被評(píng)為首批50所“就業(yè)經(jīng)驗(yàn)典型高?！保?013年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)98.26％。

  展望未來(lái)，上海將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，抓住機(jī)遇、銳意，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐錢(qián)偉長(zhǎng)教育思想，深入實(shí)施化戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、學(xué)科交叉戰(zhàn)略、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟和區(qū)域合作戰(zhàn)略，努力成為、國(guó)內(nèi)、特色鮮明的綜合性研究型。

（一）上海（SHU）與SHU MBA背景介紹

1.1上海MBA中心 （SHU MBA）

  上大MBA教育管理中心與管理教育研究院（簡(jiǎn)稱(chēng)“SHU MBA”），自2004年開(kāi)辦以來(lái)，十年時(shí)間專(zhuān)注于提供“全英語(yǔ)與英中雙語(yǔ)”教學(xué)的MBA項(xiàng)目，并在國(guó)內(nèi)外獲得高——MBA68位 (CNN Expansion 2015)，具價(jià)值在職MBA高校第10，項(xiàng)目12位 (Forbes China 2014)，以及獲得國(guó)內(nèi)外認(rèn)證—— QS商四星評(píng)級(jí)，MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)5、6批高校評(píng)估中第6小組綜合。

SHU MBA 辦學(xué)理念 
培養(yǎng)發(fā)展、可相信可共事的Global Local人才

SHU MBA新十年愿景 () 
走進(jìn)、走進(jìn)產(chǎn)業(yè)；成為具有貢獻(xiàn)與影響力的研究生商教育

SHU MBA培養(yǎng)特色
上大MBA致力于培養(yǎng)三種特色人才：發(fā)展人才、本土人才、知智人才，并強(qiáng)調(diào)在這個(gè)獨(dú)特的“上大MBA模式”下，匯聚了來(lái)自學(xué)校（Education）、社區(qū)（Community）、企業(yè)（Organization）的ECO人才與資源共同參與實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)

1.2 SHU MBA人才培養(yǎng)特色

  SHU MBA模式是源自于“SHU MBA的辦學(xué)理念：培養(yǎng)發(fā)展、 可相信與可共事的Global Local人才”。這個(gè)理念包含了三個(gè)核心元素：

1. 發(fā)展：源自于上?！鞍l(fā)展”的教育思想；

2. Global Local：源自于上海對(duì)“Global Local”特色人才的需求；

3. 可相信可共事：源自于社會(huì)對(duì)MBA人才核心素質(zhì)的期望。

  根據(jù)以上辦學(xué)理念中的三個(gè)元素，SHU MBA進(jìn)一步為其Global Local 系列MBA項(xiàng)目定下三種商業(yè)與經(jīng)管人才的培養(yǎng)目標(biāo)，和十個(gè)人才培育手段與內(nèi)涵：

1.全英教學(xué)、發(fā)展、全人教育”人才：（I）“全人教育”課程結(jié)構(gòu)：中國(guó)國(guó)內(nèi)、也可能是的“學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)做學(xué)問(wèn)”三個(gè)模塊結(jié)合下的；（II）“發(fā)展”教學(xué)方法：3個(gè)3 x 1/3”的教與學(xué)方法（跟老師學(xué)、跟同學(xué)學(xué)、跟自己學(xué)；跟高校學(xué)、跟社會(huì)企業(yè)學(xué)、跟學(xué)；課前學(xué)、課、課后學(xué)；（III）跨界人才培育計(jì)劃：“理商結(jié)合、文商結(jié)合”的師資、課程內(nèi)涵與課堂外活動(dòng)。

2. “Global Local”人才：（IV & V &VI）全英語(yǔ)教學(xué)下的不同、背景多元化（Diversity）的Global Local師資、學(xué)生與教學(xué)案例與內(nèi)容；（VII）360度的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與計(jì)劃。

3. “知智合一Know-Lligence（KNOWledge + InteLLIGENCE）”可相信可共事人才（SHU MBA將可相信與可共事的特性定義為能讓“工作經(jīng)驗(yàn)的知道，融合于課堂理論的知識(shí)，產(chǎn)生能根據(jù)環(huán)境變化的應(yīng)用智慧”的實(shí)踐能力）：（VIII）“知智特色”課程：通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)移；（IX）“ECO Compact”師資：擁有“學(xué)校（Education）-企業(yè)（Organization）-社區(qū)（Community）”的師資組合；（X）產(chǎn)教合作、文商合作的GXMBA@Y項(xiàng)目與活動(dòng)。

【平陽(yáng)春華教育】24小時(shí)    QQ，春華會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校除特邀中國(guó)極會(huì)計(jì)全威以外，僅在冊(cè)的財(cái)會(huì)界具有影響力的教師就有300多名，而且大部分是擁有職稱(chēng)的講師及注冊(cè)會(huì)計(jì)師，注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，注冊(cè)稅務(wù)師等，他們均有豐富的教學(xué)、會(huì)計(jì)真賬大型財(cái)團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，能滿(mǎn)足各類(lèi)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)需求。預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課及更多課程優(yōu)惠活動(dòng)請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)或致電我們值班老師?。?/p>