昆山中級珠心算培訓班昆山科高教育雙師型師資，具備豐富的實踐工作經(jīng)驗及教學經(jīng)驗，專職老師授課，教學有。

0512-   聯(lián)系

適合對象

珠心算的學習，原則上年齡愈低愈好，因為人類智力腦細胞的成長，三歲以前已完成70﹪，四歲至12歲成長至100﹪。珠心算的學習過程，須透過算盤操作的熟練，來激化影像的建立，而腦細胞的滋長，便是影像建立的原動力。反之，成人的腦細胞，因已定型，無法借助珠心算的學習，使自己智力、思維力、記憶力、 想象力，更活絡成長，即無法產(chǎn)生心算的影像。但在生理構造上，珠心算的學習是屬于技術性很強的操作學習，身體的協(xié)調(diào)與平衡是異常重要。過習，由于雙手小肌肉神經(jīng)協(xié)調(diào)與感官平衡尚未定型，常有姿態(tài)不正或握筆不良等算廦產(chǎn)生，以市場上師資良莠不齊，教學觀念不正確引導，更可能破壞學習者的「數(shù)感」，將來要重新產(chǎn)生自信心，可能事倍功半。因此，建議學習入門年齡以幼兒大班至12足歲之間適宜。

學習目標

昆山中級珠心算培訓班是學習專業(yè)知識的佳選擇！

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主要面向幼兒園中大班的小朋友，珠心算是將數(shù)字變成算珠符號浮現(xiàn)在腦中，依據(jù)珠算原理進行加減乘除運算的一種計算方法，訓練孩子手腦并用，有效開發(fā)兒童智力潛能，使孩子計算能力。珠算式心算，熟練后計算速度要超過電子計算器，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數(shù)，或自己看到計算題型，算者即能將答數(shù)脫口而出，或立即寫出。

課程特色

珠心算的教學要求教師精講，兒童多練，才能實現(xiàn)珠算向珠心算的轉(zhuǎn)化。多練也并不是無限制花大量的時間練，必須有一個“度”。 每次訓練時間長了大腦容易疲勞。許多教育家和心理學家指出，任何一種過于長久和單調(diào)的活動，對兒童都是極其有害的。兒童正是長身體、長知識的時期，如果教師一味地追求對兒童珠心算的訓練，而忽視了對他們其它方面的能力培養(yǎng)和應有知識的掌握，那么這樣的教學是不的。同時，在教學中教師也慮到兒童的注意不穩(wěn)定性及人的記憶與遺忘的規(guī)律性等因素。珠心算教學與訓練是一項健康有益的活動，不但培養(yǎng)兒童超常的計算技能，而且能進一步發(fā)展兒童的智力，兒童的整體素質(zhì)。

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