昆山日語培訓(xùn)，昆山科高教育！

0512-   聯(lián)系

一、招生對象：

凡符合以下條件者，均可以參加培訓(xùn)。，對日語感興趣，工作中需要日語者，希望學(xué)習(xí)日語，日資企業(yè)管理者或有留學(xué)計劃的學(xué)員。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

本課程主要是培養(yǎng)復(fù)合式辦公人才，學(xué)員畢業(yè)后可以大限度的發(fā)揮場景日語，從而達到學(xué)以致用的目的。本中心本著“學(xué)員夢想自科高開始”為辦學(xué)宗旨，通過會話中情節(jié)，場景設(shè)置，讓學(xué)員自然的使用日語，力圖從政治、經(jīng)濟、教育、環(huán)境、社會生活、科技水平、文化體育等各角度，為學(xué)員打造一個的日語學(xué)習(xí)環(huán)境。旨在培養(yǎng)以“理論+實踐+技能”型的辦公精英

三、教學(xué)內(nèi)容與課時安排（合計：670小時）：

每階段都會、總結(jié)、歸納。為了及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)整安排課時。

科目

課程內(nèi)容

小時

基礎(chǔ)發(fā)音（此部分包含在新日本語初級1）

正確掌握五十音圖平假名，片假名的寫法和讀法，正確掌握日語中長音，促音，撥音的發(fā)音規(guī)則。

20

新日本語 教程初級1

第1課和第2課是語音部分。第3課至第20課分4單元，每課由基本句例、基礎(chǔ)會話、生詞表1、應(yīng)用會話、生詞表2、日語小知識、句型-語法指導(dǎo)、詞匯-表達能力指導(dǎo)、練習(xí)等部分組成。每個單元附有“日語童謠”“單元句型復(fù)習(xí)”等專欄。著重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本能力，

，學(xué)完后學(xué)員可掌握 800詞匯，90語法，可以進行一些簡單的日常交流以及工作方面的交流。可以達到能力N5以上水平。

140

新日本語 教程初級2

第1課至第20課是分5個單元，每課由基本句例、基礎(chǔ)會話、生詞表1、應(yīng)用會話、生詞表2、句型-語法指導(dǎo)、詞匯-表達能力指導(dǎo)、語言與文化、練習(xí)等部分組成。每個單元附有“介紹中國”“日語童謠”“單元句型復(fù)習(xí)”等專欄。學(xué)完后學(xué)員可掌握 1200詞匯，120個語法，主要內(nèi)容包括：語法結(jié)構(gòu)、語言功能、詞匯擴展和語音訓(xùn)練，給予學(xué)生大限度的實踐機會。在新日本語教程初級1基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更深層次的語法，結(jié)合聽力和會話，對所學(xué)知識進行融會慣通的鞏固?？梢赃_到能力N4級以上水平。

140

新日本語 教程中級1

第1課至第18課，每課由基本句型、課文、會話、詞匯表、語法-句型解釋、練習(xí)、日語小知識等部分組成。講述主人公及若干日語專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生找工作、進日企、參加培訓(xùn)、實際工作等為主線，以敘述、書寫、對話等方式，直接或間接地體現(xiàn)因中日兩國文化差異所帶來的語言表達上的特點。語言知識方面，在突出N3級詞匯以及包括敬語在內(nèi)的語法要點的同時，還配置了以理解為目的的解說和提示，并輔以大量的練習(xí)題。

昆山日語培訓(xùn)完成學(xué)員夢想，成就美好未來！

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170

日語聽力教程及的聽力題

在新日本語初級一和二與中級一的基礎(chǔ)上，把聽力作為輔助，幫助學(xué)員鍛煉自己的聽力水平。

79

日語會話及場景對話

在新日本語初級一和二與中級一的基礎(chǔ)上，把會話作為輔助，幫助學(xué)員鍛煉自己的會話水平。學(xué)員的聽，說，讀，寫的能力，以便取得更好的學(xué)習(xí)。

56

日本語常用語言解析課

精選常用詞匯，把詞匯的規(guī)律與規(guī)范，以精析的方式教授給學(xué)生，使學(xué)生在短時間內(nèi)詞匯量，并能活學(xué)活用。

18

影視與沙龍

通過觀看日文節(jié)目或者原版日劇，加強學(xué)生對日語語境使用語言的掌握度，切實體會日本文化。

14

日文打字篇

熟練掌握日文打字，可用于日常工作及網(wǎng)絡(luò)日文輸入。

5

職業(yè)禮儀及日本文化的講解

面試禮儀、職業(yè)素養(yǎng)與用餐禮儀課程融入于日本文化

22

戶外教學(xué)

藉由戶外情境式教學(xué)，讓學(xué)員習(xí)慣于生活應(yīng)用日語

6

總計

670

四、學(xué)員能掌握技能：

學(xué)員能掌握日語的所有發(fā)音，會讀所有的假名，掌握日語輸入法。

了解日本的風(fēng)俗習(xí)慣，掌握與日本人對話時的日常寒暄語及問候的禮節(jié)。

學(xué)員詞匯量能達到2500左右，熟悉辦公用語，如普通書信，留言，郵件等。

能夠用日語簡單的和日本人交流，以及擁有在日本生活的基本會話能力。

五、培訓(xùn)特色：

科學(xué)分級，因材施教

學(xué)生入學(xué)前必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)的水平，內(nèi)容主要是針對閱讀，語法，詞匯量以及口語等日語綜合能力的量化，以準(zhǔn)確定位學(xué)生學(xué)習(xí)起點，同時學(xué)生的入學(xué)水平將有利于我們的老師有針對性地進行教學(xué)，正是因材施教。

專業(yè)師資，專業(yè)教學(xué)

科高教育擁有強大的專職教師隊伍：各位均畢業(yè)于日語專業(yè)的教師完全不同于其他許多培訓(xùn)良莠不齊的師資，科高的日語教師都是擁有日語一級水平的資質(zhì)，富有經(jīng)驗、認真負責(zé)、風(fēng)趣幽默、亦師亦友，給學(xué)生帶來更多學(xué)習(xí)日語的樂趣。

精選教材，注重實用

成熟的系統(tǒng)化的教材：多年的培訓(xùn)經(jīng)驗令科高在教材的選擇上更勝一籌。好的教材令學(xué)習(xí)事半功倍。我們現(xiàn)在采用的教材《大家的日語》是經(jīng)過全體日語老師一致，在目前日語培訓(xùn)界流行，貼近日本生活，以及實用的教材。情景互動式的教學(xué)了傳統(tǒng)的中國式教學(xué)模式，尤為適合初學(xué)者。

授課，方法獨特

專業(yè)的師資憑借其積累多年的教學(xué)經(jīng)驗和各有特色的教學(xué)方法，帶你領(lǐng)略到現(xiàn)代日語的魅力、感受傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法、對日語的興趣。

課程單元化、目標(biāo)化

結(jié)合成熟的系統(tǒng)化的教材，課程的設(shè)置實現(xiàn)單元化、目標(biāo)化，課程系統(tǒng)性更強，連貫性更好，學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，學(xué)習(xí)要求更具體，學(xué)習(xí)更有成就感。

六、課程對應(yīng)擇業(yè)方向與崗位：

經(jīng)過學(xué)習(xí)，畢業(yè)學(xué)員可以勝任于日語相關(guān)的工作，如：企業(yè)復(fù)合型辦公管理人員，人事，業(yè)務(wù)，翻譯、導(dǎo)游等。

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