【溫州新航道雅思托福培訓(xùn)學(xué)?！?577-咨詢溫州新航道英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隸屬于溫州新航道學(xué)校毗鄰溫州雅思，享受溫州安靜和舒適的校園環(huán)境，秉承“學(xué)術(shù)；勵(lì)志；激情”的先進(jìn)教學(xué)理念，沿用各地新航道培訓(xùn)的模式，采取高能的教育方法，為溫州地區(qū)留學(xué)生英語(yǔ)能力和留學(xué)提供強(qiáng)勁動(dòng)力，在線預(yù)約可享試聽(tīng)免費(fèi)體驗(yàn)課程，更多課程詳情請(qǐng)咨詢值班老師??！

摘要：

雅思寫(xiě)作6分是很多烤鴨們理想的，7分則是他們夢(mèng)想中的。對(duì)于考了4-5次依然是5.5 分的同學(xué)而言，他們開(kāi)始迷茫，幾乎是喪失了能考到6的信心。

為了讓大家對(duì)自己的作文有更清楚、正確的認(rèn)識(shí)，這里我結(jié)合官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，劍橋范文和批改的眾多學(xué)生作文，跟大家深入剖析6分和7分流程圖、地圖作文的特點(diǎn)。我選取了C3-C12所有的流程圖和地圖的范文作為分析對(duì)象。流程圖：C6T3，C10T4，C8T3，C12T8    地圖：C5T3，C9T1，C12T6

我們先來(lái)回顧下雅思寫(xiě)作的四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

task achievement (Task 1)/task response(Task 2) 寫(xiě)作任務(wù)完成情況（任務(wù)1）/寫(xiě)作任務(wù)回應(yīng)情況（任務(wù)2）

coherence and cohension 連貫與

lexical resources(vocabulary)詞匯多樣性

grammatical range and accuracy 語(yǔ)法多樣性與準(zhǔn)確性

*四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同等重要，即各占25的比重。兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)都會(huì)通過(guò)這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

7分特點(diǎn)

Vocabulary: flexible, less common

Grammar: various(詞， 簡(jiǎn)單句, 并列句，從句，分詞結(jié)構(gòu), 介詞短語(yǔ)靈活使用）

CC：a range of cohesive devices（比較充分）

TR: key feature, clear overview (極少部分信息沒(méi)有反應(yīng)，或不符圖情）

7分范文（C9T1）

The two maps show the same island while first one is before and the second one is after the construction for tourism.

Looking first at the one before construction, we can see a huge island with a beach in the west. The total length of the island is approximately 250 metres.（圖上信息沒(méi)有寫(xiě)完整the tree ; the sea）

Moving on to the second map, we can see that there are lots of buildings on the island. There are two areas of accommodation. One is in the west near the beach while the other one is in the centre of the island. Between them, there is a restaurant in the north and a central reception block, which is surrounded by a vehicle track. Thistrack also goes down to the pier where people can go sailing in the south sea of the island. Furthermore, tourists can swim near the beach in the west. A footpath connecting the western accommodation units also leads to the beach.

Overall, comparing the two maps, there are significant changes after this development. Not only lots of facilities are built on the island, but also the sea is used for activities. The new island has become a good place for tourism.

具體來(lái)看，這篇文章在各個(gè)方面達(dá)到7分的特點(diǎn)：

Vocabulary（藍(lán)色字體）: Central reception block; western accommodation units; go sailing; go down to; lead to; be surrounded by

Coherence and Cohesion（紫色字體）: this track; furthermore; overall

Grammar（黃色，紅色字體）: 200詞， 13句 (  8+5 )

并列句:

and x1;not only…but also…x 1

從句的使用：

….while...;… which is surroundex1;…., where x1;

分詞使用：

looking at…;moving on to….;comparing…Connecting…

介詞的使用：

With a beach in the west

There be句型使用頻繁

Task Response:

個(gè)圖部分信息沒(méi)有反應(yīng)

第二個(gè)圖accommodation 沒(méi)有寫(xiě)出foot path情況

6分特點(diǎn)

Vocabulary: adequate, attempt to use less common words(會(huì)有用詞不準(zhǔn)確或拼寫(xiě)錯(cuò)誤，但不影響讀者理解)

Grammar: A mixture of sentence forms(詞， 總體句子比較簡(jiǎn)短，很少有分詞結(jié)構(gòu)和介詞短語(yǔ)的使用，會(huì)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但不影響理解)

CC：good use of linkers and referencing phrases（詞用的比較好）

TR: There is room for expansion of the description of each stage（明顯某些過(guò)程描述不清楚）

6分范文(C8T3)

The diagrams show the processes and the equipments used to make cement, and how these are used to produce concrete for building purpose.

The first step in the cement productions is to introduce limestone clay. These materials pass through a crusher thatproduces a powder. Then this powder goes into a mixer. After this, the product passes to a rotating heater which works with heat. Afterwards, the mixture goes into a grinder where the cement comes out. At the end of the process, the cement is packed in bags.

Referring to the concret production, the process begins with a combination of 15 cement, 10 water, 25 sand and 50 gravel. These four elements are introduced into a concret mixer.

As mentioned above, the concrete production takes fewer steps than the cement production, however, it is necessary to use more materials than the latter process in order to obtain the final product.

具體來(lái)看，這篇文章在各個(gè)方面達(dá)到6分的特點(diǎn)

Vocabulary（5.5分）:

A range of relevant vocabulary is used, although this is not wide and there are some less suitable word choices. 用使用了相關(guān)詞匯，但并沒(méi)有嘗試使用一些less common words，且一些用詞不準(zhǔn)確（ to introduce limestone中introduce 改為convey 更好 ）

Coherence and Cohesion（6.5分）:

good use of linkers and referencing phrases. 是該篇作文的（These materials， Then，After this, Afterwards, At the end of the process, ）

Grammar（6.0分）:

A mixture of sentence forms is used and there are some accurate examples of complex structures, but the many short, simple sentence tend to limit the range. 有從句并列句的使用，但很多句子過(guò)于簡(jiǎn)短；同時(shí)也有一些語(yǔ)法問(wèn)題，但不影響理解（the concrete production takes fewer steps than the cement production, however, it is necessary to，however的使用錯(cuò)誤， 應(yīng)該改為；however, 或者. However, ）

151詞， 10句 (5+5)

并列句

and x1;

從句的使用：

….how x 1...;… which x1;…., where x1;...that x1...

分詞使用：

referring to ....

Task Response:  （6.0分）

The main difference between the the two processes are identified in a clear summary, but other important feature could be describes more fully.

主要區(qū)別和特點(diǎn)有體現(xiàn)， 但是其他重要特征沒(méi)有具體展開(kāi)（25 sand and 50 gravel. These four elements are introduced into a concret mixer.  其中g(shù)ravel應(yīng)該有具體的補(bǔ)充說(shuō)明， which is small stones； concret mixer也應(yīng)該有具體拓展， which continually rotates to combine the materials and ultimately produce concrete.）

總結(jié)

通過(guò)這兩篇小作文的分析，大家應(yīng)該了解到6分和7分作文的要求和區(qū)別：

內(nèi)容方面：6分作文基本有回應(yīng)到題目要求，但部分內(nèi)容沒(méi)有拓展，字?jǐn)?shù)普遍在左右，7分在內(nèi)容上基本全部回應(yīng)了要求，會(huì)有極少內(nèi)容上的丟失，字?jǐn)?shù)大概在左右；

語(yǔ)法方面：6分作文有從句使用，但語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不夠多樣，偶爾也會(huì)有語(yǔ)法錯(cuò)誤但不影響讀者理解，7分作文語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣，從句使用靈活且有分詞結(jié)構(gòu)和介詞短語(yǔ)的使用，基本沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤；方面，6分作文能夠準(zhǔn)確使用一些詞匯，但不夠充足或部分使用不準(zhǔn)確，7分作文則準(zhǔn)確度更高，更充足；

詞匯方面：6分作文有嘗試使用一些不是常見(jiàn)的單詞，但有些可能不夠準(zhǔn)確，7分則使用較多的less common words， 且用詞準(zhǔn)確。

后，希望大家在準(zhǔn)備的過(guò)程中盡量以7分的要求去練習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)完了以后要檢查和分析自己的作文，在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)方面有沒(méi)有達(dá)到要求，如果沒(méi)有的話要嘗試去改進(jìn)。舉個(gè)栗子，就語(yǔ)法方面，要檢查作文中是否有錯(cuò)誤，有的話要整明白為什么錯(cuò)了，并改正，不能忽視細(xì)節(jié)。然后看是否有并列句、從句的使用，且從句使用是否正確。其次再看分詞是否有分詞結(jié)構(gòu)和介詞短語(yǔ)的使用，如果對(duì)這一塊的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)的話就不要嘗試使用或者是考慮報(bào)個(gè)單輔課對(duì)這塊知識(shí)進(jìn)行鞏固。

學(xué)校簡(jiǎn)介：

溫州新航道英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校隸屬于溫州新航道學(xué)校毗鄰溫州雅思，享受溫州安靜和舒適的校園環(huán)境，秉承“學(xué)術(shù)；勵(lì)志；激情”的先進(jìn)教學(xué)理念，沿用各地新航道培訓(xùn)的模式，采取高能的教育方法，為溫州地區(qū)留學(xué)生英語(yǔ)能力和留學(xué)提供強(qiáng)勁動(dòng)力，針對(duì)各類(lèi)學(xué)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生得到扎實(shí)有效的訓(xùn)練，在英語(yǔ)能力極大的同時(shí)協(xié)助學(xué)員達(dá)到。目前已經(jīng)培養(yǎng)出大量雅思閱讀；聽(tīng)力學(xué)員，托福；SAT超，充分體現(xiàn)出優(yōu)良的教學(xué)水準(zhǔn)。